Aktivitātes Pārskats
| Teksta savienojumi | |
|---|---|
| Teksts Text | Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko citā grāmatā vai stāsts |
| Teksts Self | Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko savā dzīvē. |
| Teksts World | Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko, kas notiek pasaulē. |
Making savienojumiem ir ļoti svarīga prasme apgūt un perfekta. Lighthouse Family: Storm ir lielisks stāsts par studentiem pieslēgties daudzos dažādos līmeņos. Šajā aktivitātē skolēni būs padarot tekstu tekstu, teksta sev, un tekstu, lai pasaules savienojumiem. Skolēniem vajadzētu izvēlēties, kuru saistība viņi vēlas, lai vispirms un strādāt uzrakstīt stāstījumu par to. Pēc tam, kad visas trīs savienojumi ir veikti, skolēni var strādāt viņu ilustrācijām.
Tekstu kā TEXT
- Teksts - Rylant raksta par Seabold, suns, kas ir piedzīvojumu un patīk darīt lietas, par savējo.
- Teksts - Rylant arī raksta Henry un Mudge sērijas, un viens no galvenajiem varoņiem ir Mudge kurš ir arī suns. Mudge mīl piedzīvojumus, piemēram, kempings.
TEKSTS UZ SELF
- Teksts - Pandora mīl to bāka turētājs. Viņa mīl, ka bāka ir simbols drošības cilvēkiem.
- Self - es satiku bāku turētājs reizi, apmeklējot manu iecienītāko bāku.
TEKSTS UZ PASAULĒ
- Teksts - Seabold iekļuvis avāriju un Pandora izglābj viņu. Kad viņš redz nosacījums viņa laiva ir no vraka, viņš ir skumji, bet viņš solījumus salabot.
- Pasaule - Par ziņām, tur bija segments par kuģa bojāejas atrast uz salas. Cilvēki centās noteikt kuģi.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas parāda, savienojumi, kurus esat veicis ar vētras. Iekļaut savienojums tekstu teksta, tekstu pasauli, un tekstu sevis.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Identificēt daļas Storm ka jūs savienojumu ar.
- Daļas no vētras iet kreisajā pusē. Savienojumi veicat iet uz labo pusi.
- Izveidot attēlu katram savienojumam izmantojot ainas, rakstzīmes, teksta un teksta kastes.
- Aprakstiet, kā teksts ir saistīts ar citu tekstu, pasaulē, un jums.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Teksta Savienojumi | Studentu izgatavoti un marķēti visi trīs teksta savienojumus pareizi. | Studentu izgatavoti un marķēti divas teksta savienojumi pareizi. | Studentu izgatavoti un marķēti vienu teksta savienojums pareizi. |
| Piemēri Connections | Visi savienojumu piemēri atbalstīt izpratni par tekstu. | Lielākā piemēri savienojumu atbalstu izpratni par tekstu. | Lielākā piemēri savienojumu neatbalsta izpratni par tekstu, vai ir grūti saprast. |
| Ilustrācija Piemēri | Idejas ir labi organizēta. Attēlu skaidri parāda savienojumi students veikti ar tekstu. | tiek organizēti idejas. Vairums attēli palīdz parādīt savienojumi students veikti ar tekstu. | Idejas nav labi organizēta. Attēli ir grūti saprast. |
Aktivitātes Pārskats
| Teksta savienojumi | |
|---|---|
| Teksts Text | Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko citā grāmatā vai stāsts |
| Teksts Self | Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko savā dzīvē. |
| Teksts World | Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko, kas notiek pasaulē. |
Making savienojumiem ir ļoti svarīga prasme apgūt un perfekta. Lighthouse Family: Storm ir lielisks stāsts par studentiem pieslēgties daudzos dažādos līmeņos. Šajā aktivitātē skolēni būs padarot tekstu tekstu, teksta sev, un tekstu, lai pasaules savienojumiem. Skolēniem vajadzētu izvēlēties, kuru saistība viņi vēlas, lai vispirms un strādāt uzrakstīt stāstījumu par to. Pēc tam, kad visas trīs savienojumi ir veikti, skolēni var strādāt viņu ilustrācijām.
Tekstu kā TEXT
- Teksts - Rylant raksta par Seabold, suns, kas ir piedzīvojumu un patīk darīt lietas, par savējo.
- Teksts - Rylant arī raksta Henry un Mudge sērijas, un viens no galvenajiem varoņiem ir Mudge kurš ir arī suns. Mudge mīl piedzīvojumus, piemēram, kempings.
TEKSTS UZ SELF
- Teksts - Pandora mīl to bāka turētājs. Viņa mīl, ka bāka ir simbols drošības cilvēkiem.
- Self - es satiku bāku turētājs reizi, apmeklējot manu iecienītāko bāku.
TEKSTS UZ PASAULĒ
- Teksts - Seabold iekļuvis avāriju un Pandora izglābj viņu. Kad viņš redz nosacījums viņa laiva ir no vraka, viņš ir skumji, bet viņš solījumus salabot.
- Pasaule - Par ziņām, tur bija segments par kuģa bojāejas atrast uz salas. Cilvēki centās noteikt kuģi.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas parāda, savienojumi, kurus esat veicis ar vētras. Iekļaut savienojums tekstu teksta, tekstu pasauli, un tekstu sevis.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Identificēt daļas Storm ka jūs savienojumu ar.
- Daļas no vētras iet kreisajā pusē. Savienojumi veicat iet uz labo pusi.
- Izveidot attēlu katram savienojumam izmantojot ainas, rakstzīmes, teksta un teksta kastes.
- Aprakstiet, kā teksts ir saistīts ar citu tekstu, pasaulē, un jums.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Teksta Savienojumi | Studentu izgatavoti un marķēti visi trīs teksta savienojumus pareizi. | Studentu izgatavoti un marķēti divas teksta savienojumi pareizi. | Studentu izgatavoti un marķēti vienu teksta savienojums pareizi. |
| Piemēri Connections | Visi savienojumu piemēri atbalstīt izpratni par tekstu. | Lielākā piemēri savienojumu atbalstu izpratni par tekstu. | Lielākā piemēri savienojumu neatbalsta izpratni par tekstu, vai ir grūti saprast. |
| Ilustrācija Piemēri | Idejas ir labi organizēta. Attēlu skaidri parāda savienojumi students veikti ar tekstu. | tiek organizēti idejas. Vairums attēli palīdz parādīt savienojumi students veikti ar tekstu. | Idejas nav labi organizēta. Attēli ir grūti saprast. |
Kā rīkoties ar "The Lighthouse Family Text Connections"
Kā atvieglot jēgpilnas klases diskusijas par teksta saistībām
Veiciniet skolēnus dalīties ar saviem teksta saistību pieredzēm mazās grupās vai kā visa klases kopā. Atvērts dialogs palīdz skolēniem redzēt dažādas perspektīvas un dziļina izpratni.
Modelējiet savas tekstu, sevis un pasaules saistības
Rādiet skaļi, kā jūs saistāt stāstu ar citu grāmatu, savām pieredzēm un reāla pasaules notikumiem. Domājiet skaļi, lai skolēni saprastu jūsu domāšanas procesu.
Izmantojiet teikuma pamatnes, lai vadītu skolēnu atbildes
Sniedziet uzmundrinājumus, piemēram, “Šis atgādina man par...” vai “Es jutos kā...”, lai palīdzētu skolēniem sākt. Atbalstiet viņu domāšanu, lai visi varētu droši piedalīties.
Aiciniet skolēnus cieņpilni atbildēt uz citu saistībām
Māciet skolēniem klausīties un uzdot papildu jautājumus par biedra saistību. Aktīva klausīšanās veicina empātiju un sadarbību mācībās.
Noslēgumā reflektējiet par to, kā saistības veicina izpratni
Uzdodiet klasei jautājumu, kā saistības palīdzēja labāk izprast Gaismas namiņš: vētra. Refleksija nostiprina šīs lasīšanas stratēģijas vērtību.
Bieži uzdotie jautājumi par The Lighthouse Family Text Connections
Kas ir tekstam-pret-tekstam, tekstam-pret-sev un tekstam-pret-pasauli saistības lasīšanā?
Tekstam-pret-tekstam saistības attiecas uz daļu no stāsta, kas saistīta ar citu grāmatu vai stāstu, tekstam-pret-sev saistības sasaista stāsta notikumus ar lasītāja paša dzīvi, un tekstam-pret-pasauli saistības sasaista stāstu ar reāliem notikumiem vai problēmām pasaulē. Šīs stratēģijas palīdz skolēniem dziļāk izprast un iesaistīties lasot.
Kā skolotāji var palīdzēt skolēniem veidot saistības ar grāmatu „Gaismas namiņa ģimene: vētra”?
Skolotāji var iedrošināt skolēnus identificēt brīžus stāstā, kas viņus atgādina par citiem darbiem, personīgām pieredzēm vai pasaules notikumiem. Izmantojot aktivitātes kā stāstu tabulas un vadītas diskusijas, skolēni var efektīvi praktizēt teksta-pret-teksta, teksta-pret-sev un teksta-pret-pasauli saistības.
Kāds ir piemērs, kā veidot saistību ar tekstam-pret-sev par „Gaismas namiņa ģimene: Vētra”?
Piemērs ir saistīt Pandora mīlestību pret bāku uzturēšanu ar savu pieredzi, piemēram, tikšanās ar bāku sargu vai apmeklējot bāku, palīdzot skolēniem redzēt sevi stāstā.
Kāpēc ir svarīgi veidot saistības lasot priekšpusaudžiem?
Saistību veidošana palīdz skolēniem labāk izprast, atcerēties un iesaistīties ar to, ko viņi lasa. Tas veicina kritisko domāšanu un personalizē lasīšanas pieredzi, padarot mācīšanos jēgpilnāku un jautrāku.
Kāda ir ātra aktivitāte klasē, mācot tekstu saistības, izmantojot „Vētru”?
Izveido skolēni stāstu tabulu, kas rāda vienu tekstam-pret-tekstam, vienu tekstam-pret-sev un vienu tekstam-pret-pasauli saistību no „Vētras”. Viņi var pievienot zīmējumus un īsus aprakstus, lai paskaidrotu katru saistību.
Vairāk Storyboard That Darbības
Lighthouse Family: Storm
- Shipwreck, Beach Near Lake Sijung, North Korea • yeowatzup • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
