Aktivitātes Pārskats
Rakstzīmju kartes ir noderīgs rīks, ko studenti var izmantot lasīšanas laikā, lai gan tās var izmantot arī pēc grāmatas pabeigšanas. Šajā aktivitātē studenti izveidos rakstzīmju karti Pēdējā ķiršu zieds , pievēršot īpašu uzmanību gan lielāko, gan mazo varoņu fiziskajām īpašībām un īpašībām. Studenti var arī sniegt detalizētu informāciju par izaicinājumiem, ar kuriem sastopas varonis, izaicinājumiem, kurus raksturs izvirza, un par rakstura nozīmi stāsta sižetā.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet rakstzīmju karti galvenajiem varoņiem pēdējā ķiršu ziedā .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz Sākt uzdevumu.
- Izvēlieties Storyboard That raksturo katru grāmatas varoni. Piezīme. Noteikti izvēlieties krāsas un pozu, kas atbilst stāsta un rakstura iezīmēm.
- Aizpildiet tekstu “Fiziskās / rakstura iezīmes”, “Kā šis varonis mainās visā romānā?” Un “Ar kādām problēmām šis varonis saskaras?”.
- Saglabājiet bieži!
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Aktivitātes Pārskats
Rakstzīmju kartes ir noderīgs rīks, ko studenti var izmantot lasīšanas laikā, lai gan tās var izmantot arī pēc grāmatas pabeigšanas. Šajā aktivitātē studenti izveidos rakstzīmju karti Pēdējā ķiršu zieds , pievēršot īpašu uzmanību gan lielāko, gan mazo varoņu fiziskajām īpašībām un īpašībām. Studenti var arī sniegt detalizētu informāciju par izaicinājumiem, ar kuriem sastopas varonis, izaicinājumiem, kurus raksturs izvirza, un par rakstura nozīmi stāsta sižetā.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet rakstzīmju karti galvenajiem varoņiem pēdējā ķiršu ziedā .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz Sākt uzdevumu.
- Izvēlieties Storyboard That raksturo katru grāmatas varoni. Piezīme. Noteikti izvēlieties krāsas un pozu, kas atbilst stāsta un rakstura iezīmēm.
- Aizpildiet tekstu “Fiziskās / rakstura iezīmes”, “Kā šis varonis mainās visā romānā?” Un “Ar kādām problēmām šis varonis saskaras?”.
- Saglabājiet bieži!
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Kā kartēt tēlus filmā "Pēdējais ķiršu zieds"
Kā veicināt skolēnu iesaisti ar sadarbojošiem rakstura kartes projektiem?
Papildiniet skolēnu entuziasmu un padziļiniet izpratni, organizējot grupas rakstura kartes aktivitātes, nevis ļaujot skolēniem strādāt patstāvīgi. Sadarbība palīdz skolēniem attīstīt komunikācijas prasmes un sniedz jaunus skatījumus uz rakstzīmju analīzi.
Kā sadalīt dažādas lomas katrā grupā?
Norādiet konkrētas atbildības, piemēram, pētnieku, ilustratoru un diskusijas vadītāju, lai katrs skolēns sniegtu nozīmīgu ieguldījumu. Šī struktūra palīdz koncentrēt uzmanību un nodrošina, ka tiek dzirdēts katras balsis.
Kā motivēt skolēnus izmantot teksta pierādījumus rakstura īpašību aprakstīšanai?
Veiciniet skolēnus citēt konkrētus fragmentus no grāmatas „Pēdējā ķiršu zieds”, aprakstot īpašības vai pārmaiņas. Tas nostiprina ciešu lasīšanas prasmes un padara viņu analīzi precīzāku.
Kā organizēt grupu prezentācijas, lai kopīgi dalītos ar atziņām?
Lūdzu katrai grupai prezentēt savu rakstura karti klasei. Tas veido pašpārliecinātību, dod skolēniem atbildības sajūtu un ļauj ikvienam iepazīt jaunas idejas un interpretācijas.
Kā kopīgi reflektēt par sadarbības procesu?
Vadiet īsu klases diskusiju par to, ko skolēni ir iemācījušies, strādājot grupās. Uzsvērt, kā komandas darbs uzlaboja viņu izpratni par rakstzīmēm, un veiciniet, lai viņi šīs prasmes izmantotu turpmākajos uzdevumos.
Bieži uzdotie jautājumi par tēlu kartēšanu filmā "Pēdējais ķiršu zieds"
Kas ir rakstura karšu literatūrā?
Rakstura karte ir vizuāls organizētājs, kas palīdz skolēniem sekot līdzi galvenajām detaļām par varoņiem stāstā, piemēram, viņu raksturojumu, attiecībām un attīstību sižeta gaitā.
Kā izveidot rakstura karšu par Pēdējo ķiršziedu?
Lai izveidotu rakstura karti par Pēdējo ķiršziedu, izvēlieties varoni, norādiet fiziskās un rakstura īpašības, aprakstiet viņu izaicinājumus un izmaiņas, un izmantojiet vizuālos vai teksta lodziņus, lai skaidri organizētu šo informāciju.
Kādi ir svarīgi raksturlielumi, ko iekļaut, veidojot rakstura kartes?
Iekļaujiet īpašības, piemēram, fizisko izskatu, personību, izvērtētos izaicinājumus, izaugsmi vai pārmaiņas un katra varoņa ietekmi uz stāstu.
Kāpēc rakstura karte ir noderīga vidusskolēniem?
Rakstura karte palīdz vidusskolēniem padziļināt izpratni, veicinot viņus analizēt varoņu motivāciju, sekot līdzi attīstībai un sasaistīt detaļas ar sižetu.
Kādus rīkus es varu izmantot, lai izveidotu rakstura karti savam klasē?
Jūs varat izmantot digitālos rīkus kā Storyboard That, grafiskos organizatorus vai vienkāršas zīmēšanas lietotnes, lai izveidotu aizraujošas rakstura kartes ar vizuāliem elementiem un tekstiem.
Vairāk Storyboard That Darbības
Pēdējais Ķiršu Zieds
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
