Aktivitātes Pārskats
Nodaļas vai stundas sākšana ar galveno vārdu krājumu, kuru studenti redzēs lasījumos vai prezentācijās, palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šai aktivitātei studenti izveidos grafiku, kas definē un ilustrē terminus, kas parasti tiek izmantoti Japānā un bieži tiek izmantoti grāmatā The Last Cherry Blossom .
Studenti priekšskatīs terminus un definīcijas un izmantos visas klases vai mazas grupas diskusiju, lai parādītu izpratni par katru nozīmi. To var izdarīt katras nodaļas sākumā, lai studenti varētu priekšskatīt lasīto vai skolotāji varētu nolemt to darīt nodaļas beigās kā novērtējumu. Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā lietojumu un saglabā to kā daļu no savas leksikas.
Vārdnīcas piemērs no Pēdējā ķiršu zieda
Chohei Pati: Svinības karavīriem, kuri gatavojas doties karā.
Geta: Sandales veids, ko valkā ar kimono.
Džoja: ”Jauna dāma”. Tas ir mīlas termiņš jaunai meitenei.
Kimono: oficiāls japāņu halāts.
Koi: dekoratīvās japāņu zivis, kuras tur mazos dīķos japāņu dārzos.
Koseki: oficiāls ģimenes reģistrs (dzimtas koks).
Kushu Da: Gaisa reids, kas ir bumbu nomešana no lidmašīnas uz zemi.
Obi: josta, ko izmanto kimono piesiešanai.
Ošagatsu: Jaungada svinības.
Sakura: Ķiršu ziedi
Sensei: Skolotājs.
Shoji: no papīra izgatavots telpas dalītājs virs koka rāmja, ko izmanto tradicionālajās japāņu mājās.
Soba: Plānas nūdeles, ko izmanto zupā. Tos var pasniegt arī bez buljona un pagatavot karstu, aukstu vai ceptu.
Zabuton: grīdas spilveni, ko izmanto kā sēdekļus ap tradicionālo japāņu pusdienu galdu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti, kas ilustrē un definē japāņu terminus Pēdējais ķiršu zieds .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsrakstu lodziņās norādiet izvēlētos galvenos terminus.
- Apraksta lodziņās ierakstiet termina definīciju.
- Izveidojiet ilustrāciju katram terminam, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Prasības: katram ir jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Aktivitātes Pārskats
Nodaļas vai stundas sākšana ar galveno vārdu krājumu, kuru studenti redzēs lasījumos vai prezentācijās, palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šai aktivitātei studenti izveidos grafiku, kas definē un ilustrē terminus, kas parasti tiek izmantoti Japānā un bieži tiek izmantoti grāmatā The Last Cherry Blossom .
Studenti priekšskatīs terminus un definīcijas un izmantos visas klases vai mazas grupas diskusiju, lai parādītu izpratni par katru nozīmi. To var izdarīt katras nodaļas sākumā, lai studenti varētu priekšskatīt lasīto vai skolotāji varētu nolemt to darīt nodaļas beigās kā novērtējumu. Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā lietojumu un saglabā to kā daļu no savas leksikas.
Vārdnīcas piemērs no Pēdējā ķiršu zieda
Chohei Pati: Svinības karavīriem, kuri gatavojas doties karā.
Geta: Sandales veids, ko valkā ar kimono.
Džoja: ”Jauna dāma”. Tas ir mīlas termiņš jaunai meitenei.
Kimono: oficiāls japāņu halāts.
Koi: dekoratīvās japāņu zivis, kuras tur mazos dīķos japāņu dārzos.
Koseki: oficiāls ģimenes reģistrs (dzimtas koks).
Kushu Da: Gaisa reids, kas ir bumbu nomešana no lidmašīnas uz zemi.
Obi: josta, ko izmanto kimono piesiešanai.
Ošagatsu: Jaungada svinības.
Sakura: Ķiršu ziedi
Sensei: Skolotājs.
Shoji: no papīra izgatavots telpas dalītājs virs koka rāmja, ko izmanto tradicionālajās japāņu mājās.
Soba: Plānas nūdeles, ko izmanto zupā. Tos var pasniegt arī bez buljona un pagatavot karstu, aukstu vai ceptu.
Zabuton: grīdas spilveni, ko izmanto kā sēdekļus ap tradicionālo japāņu pusdienu galdu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti, kas ilustrē un definē japāņu terminus Pēdējais ķiršu zieds .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsrakstu lodziņās norādiet izvēlētos galvenos terminus.
- Apraksta lodziņās ierakstiet termina definīciju.
- Izveidojiet ilustrāciju katram terminam, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Prasības: katram ir jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Kā rīkoties ar vizuālo vārdu krājumu filmā "Pēdējais ķiršu zieds"
Iekļaujiet skolēnus kontekstā veidotu teikumu rakstīšanā vārdnīcai
Veiciniet skolēnus lietot katru jauno vārdu nozīmīgā teikumā, kas saistīts ar Pēdējais ķiršzieda zieds. Tas stiprina saprašanu, sasaistot terminu ar stāsta kontekstu un palīdz skolēniem atcerēties, kā pareizi lietot vārdu.
Modelējiet teikuma veidošanu kā stundu
Izvēlieties vienu vārdu un kopā ar klasi izdomājiet teikumu, izmantojot to kontekstā. Apspriediet, kāpēc teikums darbojas un uzsvērt, kā tas ir saistīts ar stāstu vai japāņu kultūru.
Uzdodiet skolēniem uzrakstīt savus teikumus
Katram skolēnam ļauj izvēlēties vienu vārdu un uzrakstīt oriģinālu teikumu, kas rāda nozīmi kontekstā, kas saistīts ar Pēdējais ķiršzieda zieds. Pārliecinieties, ka viņi atsaucas uz varoni, notikumu vai vidi no grāmatas, lai nodrošinātu dziļāku saikni.
Dalieties un apspriediet teikumus pāros vai mazās grupās
Lūdziet skolēniem dalīties ar saviem teikumiem ar partneri vai grupu. Veiciniet atsauksmes par to, vai teikums skaidri rāda vārda nozīmi. Tas atbalsta vienaudžu mācīšanos un skaidro pārpratumus.
Parādiet labākos teikumus kā klases piemērus
Izvēlieties dažus spēcīgus teikumus, ko kopīgot ar klasi vai publicēt uz vārdnīcu sienas. Svētku svinēšana skolēnu darbam palielina motivāciju un sniedz noderīgas atsauces punktus visiem.
Bieži uzdotie jautājumi par vizuālo vārdu krājumu filmā "Pēdējais ķiršu zieds"
Kas ir vizuālā vārdnīcas tablo par "Pēdējā ķiršu ziedēšana"?
Vizuālā vārdnīcas tablo par Pēdējo ķiršu ziedēšanu ir aktivitāte, kurā skolēni definē un ilustrē galvenos japāņu terminus no romāna, palīdzot tiem saprast un atcerēties svarīgas koncepcijas un kultūras elementus, lasot.
Kā efektīvi mācīt japāņu vārdnīku no "Pēdējās ķiršu ziedēšanas"?
Lai efektīvi mācītu japāņu vārdnīku, iepazīstiniet ar terminus pirms katra nodaļas lasīšanas, iedrošiniet skolēnus tos definēt un ilustrēt, un izmantojiet grupu diskusijas, lai nostiprinātu izpratni. Šis pieejas veids veicina jauno vārdu saprašanu un atcerēšanos.
Kāpēc ir svarīgi iepazīstināt galvenos terminus pirms lasīšanas "Pēdējā ķiršu ziedēšanā"?
Iepazīstināšana ar galvenajiem terminiem pirms lasīšanas palīdz skolēniem labāk saprast tekstu, atpazīt kultūras atsauces un palielina viņu pārliecību, saskaroties ar nezināmiem japāņu vārdiem.
Kādi ir japāņu vārdnīkas piemēri no "Pēdējās ķiršu ziedēšanas"?
Piemēri ietver kimono (tradicionāla halāta), koi (dekoratīvā zivs), getta (sandales), sakura (ķiršu ziedi) un sensei (skolotājs). Katrs termins sniedz kultūras kontekstu stāstam.
Kādi ir soļi, izveidojot vizuālo vārdnīcas stāstu uzdevumu?
Soļi: 1) Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu", 2) Izvēlieties galvenos terminus, 3) Uzrakstiet definīcijas, 4) Izveidojiet ilustrācijas katram terminam, 5) Saglabājiet un iziet, kad pabeigsiet. Pārliecinieties, ka katrs termins ir precīzi definēts un atbilstoši ilustrēts.
Vairāk Storyboard That Darbības
Pēdējais Ķiršu Zieds
- 576019 • OpenClipart-Vectors • Licence Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
