!["Ja" Vārdnīca](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/lv-examples/-ja--v-rdn-ca.png ""Ja" Vārdnīca")
Aktivitātes Pārskats
Nodaļas vai stundas sākšana ar galveno vārdu krājumu, kuru studenti redzēs lasījumos vai prezentācijās, palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šajā nodarbībā studenti izveidos grafiku, kas definē un ilustrē galveno vārdu krājumu, kas saistīts ar Rūdžarda Kiplinga vārdu “Ja”.
Studenti priekšskatīs terminus un definīcijas un izmantos visas klases vai nelielas grupas diskusiju, lai parādītu izpratni par katru nozīmi. To var izdarīt katras nodaļas sākumā, lai studenti varētu priekšskatīt lasīto vai skolotāji varētu nolemt to darīt nodaļas beigās kā novērtējumu. Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā lietojumu un saglabā to kā daļu no savas leksikas.
Vārdnīcas piemēri no “If”
- Pabalsts
- Triumfs
- Katastrofa
- Izlikēji
- Knaves
- Pieliekties
- Sinew
- Tikumība
- Ienaidnieki
- Nepielūdzams
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet stāstu shēmu, kas definē un ilustrē jauno vārdu krājumu no dzejoļa "Ja".
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsrakstu lodziņās norādiet izvēlētos galvenos terminus.
- Apraksta lodziņās ierakstiet termina definīciju.
- Izveidojiet ilustrāciju katram terminam, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Prasības: katram ir jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Aktivitātes Pārskats
Nodaļas vai stundas sākšana ar galveno vārdu krājumu, kuru studenti redzēs lasījumos vai prezentācijās, palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šajā nodarbībā studenti izveidos grafiku, kas definē un ilustrē galveno vārdu krājumu, kas saistīts ar Rūdžarda Kiplinga vārdu “Ja”.
Studenti priekšskatīs terminus un definīcijas un izmantos visas klases vai nelielas grupas diskusiju, lai parādītu izpratni par katru nozīmi. To var izdarīt katras nodaļas sākumā, lai studenti varētu priekšskatīt lasīto vai skolotāji varētu nolemt to darīt nodaļas beigās kā novērtējumu. Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā lietojumu un saglabā to kā daļu no savas leksikas.
Vārdnīcas piemēri no “If”
- Pabalsts
- Triumfs
- Katastrofa
- Izlikēji
- Knaves
- Pieliekties
- Sinew
- Tikumība
- Ienaidnieki
- Nepielūdzams
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet stāstu shēmu, kas definē un ilustrē jauno vārdu krājumu no dzejoļa "Ja".
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsrakstu lodziņās norādiet izvēlētos galvenos terminus.
- Apraksta lodziņās ierakstiet termina definīciju.
- Izveidojiet ilustrāciju katram terminam, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Prasības: katram ir jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Kā rīkoties ar vizuālo vārdu krājumu "Ja"
Plānot sadarbības vārdu pārskatīšanas spēli
Iesaistiet skolēnus, plānojot vārdu spēli, kur komandām konkurējot jādefinē un jāilustrē vārdi no 'Ja'. Šis veicina dalību un stiprina mācīšanos draudzīgas konkurences veidā.
Izvēlieties un organizējiet vārdu spēlei
Izvēlieties galvenos termiņus no dzejoļa un katru uzrakstiet uz kartītes vai slaida. Vārdu iepriekšēja organizēšana nodrošina gludu spēli un aptver būtiskos vārdu sarakstus.
Sadali skolēnus mazās komandās
Izveidojiet līdzsvarotas grupas, lai katrs skolēns piedalītos. Komandas veicina sadarbību un palīdz visiem justies ērti, ieguldot.
Izskaidrojiet noteikumus un demonstrējiet paraugrundu
Skaidrojiet, kā darbojas spēle: komandām pēc kārtas jāizvēlas vārds, to definē un zīmē ilustrāciju uz tāfeles vai plakāta. Paraugrinda parādīšana palīdz skolēniem saprast gaidāmo.
Vadīt spēli un sniegt atgriezenisko saiti
Vadiet aktivitāti, sekojot rezultātiem, veicinot godīgu spēli un sniedzot atgriezenisko saiti par definīcijām un zīmējumiem. Atsauksmes nostiprina pareizu lietojumu un motivē skolēnus uzlabot.
Bieži uzdotie jautājumi par vizuālo vārdu krājumu "Ja"
Kas ir vizuāla vārdu krājuma aktivitāte par dzejoli 'Ja' pēc Rudjarda Kiplinga?
Vizuāla vārdu krājuma aktivitāte ietver skolēnu veidotu stāstījuma tabulu, kas definē un ilustrē galvenās dzejas vārdus. Tas palīdz skolēniem labāk izprast un atcerēties svarīgus terminus gan ar vārdiem, gan attēliem.
Kā es varu interesanti mācīt vārdu krājumu no dzejoļa 'Ja' pēc Rudjarda Kiplinga?
Iesaistiet skolēnus, ļaujot viņiem definēt un ilustrēt vārdus, izmantojot stāstījuma tabulu. Veiciniet diskusijas par katru terminu un izmantojiet radošus skatus vai tēlus, lai vizuāli nodotu nozīmi.
Kādi ir daži galvenie vārdi no dzejoļa 'Ja'?
Galvenie vārdi no 'Ja' pēc Rudjarda Kiplinga ir atļauja, uzvara, katastrofa, viltvārži, zagļi, knaibles, cīpslas, tikums, ienaidnieki un neatslābstība.
Kādi ir soļi, lai izveidotu vārdu stāstījuma tabulu 'Ja'?
Veidojot vārdu stāstījuma tabulu: 1) Nosakiet galvenos terminus, 2) Uzrakstiet definīcijas apraksta lodziņos, 3) Ilustrējiet katru vārdu ar skatiem vai tēliem, un 4) Saglabājiet darbu pēc pabeigšanas.
Kāpēc vizuālas vārdu tabulas ir efektīvas vidusskolēniem?
Vizuālās vārdu tabulas palīdz vidusskolēniem, padarot abstraktus terminus konkrētākus, atbalstot dažādus mācīšanās stilus un palielinot gan izpratni, gan ilgtermiņa jauno vārdu iegaumēšanu.
Vairāk Storyboard That Darbības
Ja
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
