Aktivitātes Pārskats
Vērtīgi aspekti jebkuru literāru darbu, ir tās motīvus, simbolus un motīvi. Daļa Kopīgās Core ELA standartiem ir iepazīstināt un izskaidrot šos sarežģītos jēdzienus. Tomēr abstraktas idejas bieži vien ir grūti studentiem saprast bez palīdzības. Izmantojot Maketa studenti var vizuāli parādīt savu izpratni par šiem jēdzieniem, un meistars analīzi literatūras elementiem.
Šajā darbībā, studenti var izvēlēties simbolu no dzejolis, un attēlo to, ko viņi domā, tas ir, izmantojot montāžas skalu.
Wings
- Šajā dzejolī, spārni simbolizē kādas personas spējas.
- Pirmajā strofa, tie saglabā savus spārnus viņu pusē. Persona nav domāju, ka viņi var gūt panākumus.
- Trešajā strofa, spārni ir atvērti un gatavi lidojumam. Persona apzinās savu potenciālu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Identify examples of symbols in the poem.
- Click "Start Assignment".
- Write the symbol in the heading.
- Explain the symbolism in the description.
- Add illustrations using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificēšana Theme, Simbols vai Motif | Ideja vai objekts ir pareizi identificēts kā svarīgu tēmu, simbolu vai motīvs stāstā. | Ideja vai objekts ir pareizi identificēts kā svarīgs, bet ir nepareizi marķēti kā motīvu, simbolu vai motīvs. | Ideja vai objekts nav nozīmīgs, lai stāstu. |
| Piemērs un Apraksts | Piemērs atbalsta konstatēto tēmu, simbolu, vai motīvs. Apraksts skaidri saka, kāpēc piemērs ir nozīmīgs. | Vairums piemēri ietilptu konstatēto tēmu, simbolu, vai motīvs. Apraksts nav nozīme, lai stāstu. | Piemērs neatbilst konstatēto tēmu, simbolu, vai motīvs. Apraksti ir neskaidrs. |
| Attēlojums | Montāžas šūna skaidri parāda saikni ar tēmu, simbolu vai motīvs un palīdz ar izpratni. | Montāžas šūna parāda tēmu, simbolu, vai motīvu, bet daži daļa ir grūti saprast. | Montāžas šūna nepalīdz izprast tēmu, simbolu, vai motīvs. |
Aktivitātes Pārskats
Vērtīgi aspekti jebkuru literāru darbu, ir tās motīvus, simbolus un motīvi. Daļa Kopīgās Core ELA standartiem ir iepazīstināt un izskaidrot šos sarežģītos jēdzienus. Tomēr abstraktas idejas bieži vien ir grūti studentiem saprast bez palīdzības. Izmantojot Maketa studenti var vizuāli parādīt savu izpratni par šiem jēdzieniem, un meistars analīzi literatūras elementiem.
Šajā darbībā, studenti var izvēlēties simbolu no dzejolis, un attēlo to, ko viņi domā, tas ir, izmantojot montāžas skalu.
Wings
- Šajā dzejolī, spārni simbolizē kādas personas spējas.
- Pirmajā strofa, tie saglabā savus spārnus viņu pusē. Persona nav domāju, ka viņi var gūt panākumus.
- Trešajā strofa, spārni ir atvērti un gatavi lidojumam. Persona apzinās savu potenciālu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Identify examples of symbols in the poem.
- Click "Start Assignment".
- Write the symbol in the heading.
- Explain the symbolism in the description.
- Add illustrations using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificēšana Theme, Simbols vai Motif | Ideja vai objekts ir pareizi identificēts kā svarīgu tēmu, simbolu vai motīvs stāstā. | Ideja vai objekts ir pareizi identificēts kā svarīgs, bet ir nepareizi marķēti kā motīvu, simbolu vai motīvs. | Ideja vai objekts nav nozīmīgs, lai stāstu. |
| Piemērs un Apraksts | Piemērs atbalsta konstatēto tēmu, simbolu, vai motīvs. Apraksts skaidri saka, kāpēc piemērs ir nozīmīgs. | Vairums piemēri ietilptu konstatēto tēmu, simbolu, vai motīvs. Apraksts nav nozīme, lai stāstu. | Piemērs neatbilst konstatēto tēmu, simbolu, vai motīvs. Apraksti ir neskaidrs. |
| Attēlojums | Montāžas šūna skaidri parāda saikni ar tēmu, simbolu vai motīvs un palīdz ar izpratni. | Montāžas šūna parāda tēmu, simbolu, vai motīvu, bet daži daļa ir grūti saprast. | Montāžas šūna nepalīdz izprast tēmu, simbolu, vai motīvs. |
Padomi par simbolu identificēšanu grāmatā "Tava pasaule", ko sarakstījusi Džordžija Duglasa Džonsone
Kā Vadīt Studentus, Meklējot Simbolus Citās Dzejoļos
Veiciniet studentus meklēt atkārtojošus objektus, vārdus vai attēlus dzejā. Uzsvērt, ka simboli bieži tiek izmantoti vairāk nekā vienu reizi, lai parādītu nozīmi.
Uzdodiet Studentiem Saistīt Ar Reālo Dzīvi
Iedrošiniet studentus padomāt, ko simbols varētu nozīmēt ārpus dzejoļa. Diskutējiet, kā spārni varētu pārstāvēt brīvību vai iespējas viņu pašu dzīvē.
Modelējiet Kopēju Dzejoļa Analīzi
Lasiet dzejoli skaļi un iezīmējiet rindas, kurās varētu būt simboli. Parādiet, kā uzrakstīt piezīmes malās par iespējamām nozīmēm.
Lūdziet Studentiem Uzzīmēt Savu Izvēlēto Simbolu
Lūdziet studentiem uzzīmēt simbolu un to, ko tas pārstāv dzejā. Rādiet viņu darbus, lai abstraktās idejas kļūtu skaidrākas un redzamas.
Vadīt Klases Diskusiju Par Simbolu Izvēli
Aiciniet studentus dalīties ar saviem simboliem un to nozīmi. Veiciniet cieņpilnu klausīšanos un jaunas idejas par to, kā simboli var tikt interpretēti.
Bieži uzdotie jautājumi par simbolu identificēšanu Džordžijas Duglasas Džonsones grāmatā "Tava pasaule"
Ko korespondujo spārnu simbols 'Tavs pasaules' darbiņā ar Gēriju Džordžu Džonsonu?
Sparni 'Tavs pasaules' simbolizē persona spējas un potenciālu. Kad spārni ir novietoti blakus, tas norāda uz pašapziņas trūkumu. Kad tie ir atvērti, tas nozīmē, ka persona ir gatava realizēt savu potenciālu un gūt panākumus.
Kā es varu mācīt simbolus dzejā pamatskolas skolēniem, izmantojot stāstījuma tabulas?
Izmantojiet stāstījuma tabulas, lai palīdzētu skolēniem vizuāli sasaistīt simbolus ar to nozīmi. Lūdziet viņiem izvēlēties simbolu no dzejoļa, paskaidrot, ko tas pārstāv, un ilustrēt ar ainas vai rakstzīmēm. Tas padara abstraktas idejas konkrētākas un interesantākas.
Kādi ir vienkārši veidi, kā izskaidrot literārus simbolus otrās vai trešās klases skolēniem?
Sasaistiet simbolus ar ikdienas priekšmetiem (piemēram, sirds – mīlestība). Izmantojiet vizuālos palīglīdzekļus, apspriediet piemērus no pazīstamiem stāstiem un mudiniet skolēnus radīt zīmējumus vai stāstījuma tabulas, lai parādītu, ko simbols nozīmē dzejā.
Kāpēc ir svarīgi mācīt tematus un simbolus dzejā jau mazotnē?
Mācīšanās temu un simbolu pamatā jau agrā vecumā palīdz skolēniem attīstīt kritisko domāšanu un lasīšanas saprašanu. Šo elementu izpratne viņus sagatavo analizēt sarežģītākus tekstus nākotnē.
Kādus soļus skolēniem vajadzētu sekot, lai identificētu simbolus 'Tavs pasaules' darbā?
Skolēniem būtu: 1) rūpīgi jāizlasa dzejolis; 2) jāizvēlas simbols (piemēram, spārni); 3) jāuzraksta simbols kā virsraksts; 4) jāizskaidro tā nozīme; 5) jāilustrē ar piemērotām ainām; un 6) jāsaglabā sava uzdevuma izpilde.
Vairāk Storyboard That Darbības
Jūsu Pasaule
![Tava pasaule ar Gruziju Douglas Johnson - literatūras elementi "Tava pasaule"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4428215/cell-col-3-row-0-w400.png "Tava pasaule ar Gruziju Douglas Johnson - literatūras elementi "Tava pasaule"")
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
