Aktivitātes Pārskats
Kad studenti sāk studēt franču valodas konstrukciju salīdzinošajiem adverbiem, scenogrāfijas attēli var sniegt noderīgu pastiprinājumu. Izmantojiet vienkāršus attēlus ar acīmredzamām salīdzinošajām īpašībām un īsus teikumu aprakstus, lai palīdzētu studentiem vienlaikus apgūt gramatiku un izklaidēties. Šajā nodarbībā studenti rakstīs teikumus dažādiem adverbiem, salīdzinot divus priekšmetus vai cilvēkus.
Šī darbība var būt tikpat vienkārša vai izaicinoša, kā jūs vēlētos. Ierobežojiet skolēnu salīdzināšanu ar parastajiem sakāmvārdiem (izmantojot plus / le plus vai moins / le moins ) vai pievienojiet neregulārus sakāmvārdus ( bien / mal ). Lai sāktu studentus, pamatinformācijas kolonnā nodrošiniet viņiem attēlu un teikumu un palūdziet, lai viņi aizpilda pārējos laukumus. Lai nodrošinātu lielāku radošumu, parādiet studentiem zemāk esošo paraugu un palūdziet, lai viņi aizpildītu visus laukus atsevišķi no sniegtās tukšās veidnes.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet režģi, kas parāda jūsu spēju salīdzināt darbības, izmantojot nosacījumus. Par katru adverbi, kas norādīts režģa kreisajā pusē, jūs uzrakstīsit četrus teikumus saskaņā ar zemāk esošo sarakstu.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Apraksta lodziņos uzrakstiet teikumu, kas balstīts uz paredzētajiem sakāmvārdiem.
- Lietojiet sakāmvārdu tā pamatformā (piem., A. parle vite .)
- Izmantojiet adverbi, lai salīdzinātu divas lietas (piem., A. parle plus vite que B. )
- Izmantojiet adverbi, lai parādītu vienlīdzību starp divām lietām (Ex. A. parle aussi vite que B. )
- Izmantojiet adverbi, lai parādītu virsvērtību (piem., A. parle le plus vite de toute sa classe .)
- Izmantojot piemērotus vienumus, ainas un rakstzīmes, izveidojiet katra teikuma ilustrāciju.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Virs katra teikuma izveidojiet ainu vai attēlu, kas demonstrē jūsu nozīmi. Attēli var būt vienkārši, taču tiem vajadzētu skaidri parādīt divu vai vairāku darbību salīdzinājumus pēc nepieciešamības.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Comparative Adverbs | All sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. All adverbs are correctly spelled and placed appropriately in the sentence. | Most sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. One or two adverbs may be misspelled or misplaced in the sentence. | Many sentences do not follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. Many adverbs are misspelled or misplaced in the sentence. |
| Images | The storyboard depictions show effort and help convey the comparisons expressed in the text. The images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the comparisons expressed in the text. Most images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. Images may be inconsistent with the text in number and gender. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Aktivitātes Pārskats
Kad studenti sāk studēt franču valodas konstrukciju salīdzinošajiem adverbiem, scenogrāfijas attēli var sniegt noderīgu pastiprinājumu. Izmantojiet vienkāršus attēlus ar acīmredzamām salīdzinošajām īpašībām un īsus teikumu aprakstus, lai palīdzētu studentiem vienlaikus apgūt gramatiku un izklaidēties. Šajā nodarbībā studenti rakstīs teikumus dažādiem adverbiem, salīdzinot divus priekšmetus vai cilvēkus.
Šī darbība var būt tikpat vienkārša vai izaicinoša, kā jūs vēlētos. Ierobežojiet skolēnu salīdzināšanu ar parastajiem sakāmvārdiem (izmantojot plus / le plus vai moins / le moins ) vai pievienojiet neregulārus sakāmvārdus ( bien / mal ). Lai sāktu studentus, pamatinformācijas kolonnā nodrošiniet viņiem attēlu un teikumu un palūdziet, lai viņi aizpilda pārējos laukumus. Lai nodrošinātu lielāku radošumu, parādiet studentiem zemāk esošo paraugu un palūdziet, lai viņi aizpildītu visus laukus atsevišķi no sniegtās tukšās veidnes.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet režģi, kas parāda jūsu spēju salīdzināt darbības, izmantojot nosacījumus. Par katru adverbi, kas norādīts režģa kreisajā pusē, jūs uzrakstīsit četrus teikumus saskaņā ar zemāk esošo sarakstu.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Apraksta lodziņos uzrakstiet teikumu, kas balstīts uz paredzētajiem sakāmvārdiem.
- Lietojiet sakāmvārdu tā pamatformā (piem., A. parle vite .)
- Izmantojiet adverbi, lai salīdzinātu divas lietas (piem., A. parle plus vite que B. )
- Izmantojiet adverbi, lai parādītu vienlīdzību starp divām lietām (Ex. A. parle aussi vite que B. )
- Izmantojiet adverbi, lai parādītu virsvērtību (piem., A. parle le plus vite de toute sa classe .)
- Izmantojot piemērotus vienumus, ainas un rakstzīmes, izveidojiet katra teikuma ilustrāciju.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Virs katra teikuma izveidojiet ainu vai attēlu, kas demonstrē jūsu nozīmi. Attēli var būt vienkārši, taču tiem vajadzētu skaidri parādīt divu vai vairāku darbību salīdzinājumus pēc nepieciešamības.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Comparative Adverbs | All sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. All adverbs are correctly spelled and placed appropriately in the sentence. | Most sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. One or two adverbs may be misspelled or misplaced in the sentence. | Many sentences do not follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adverbs. Many adverbs are misspelled or misplaced in the sentence. |
| Images | The storyboard depictions show effort and help convey the comparisons expressed in the text. The images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the comparisons expressed in the text. Most images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. Images may be inconsistent with the text in number and gender. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Kā Tos par franču salīdzināšanas apstākļa vārdiem
Iekļaujiet salīdzinošās adverbu spēles klases spēlēs, lai uzlabotu iesaisti
Palieliniet skolēnu motivāciju ar interaktīvām spēlēm, kas prasa, lai skolēni veidotu teikumus ar franču salīdzinošajiem adverbiem. Spēles padara gramatikas praksi izklaidīgu un palīdz nostiprināt koncepcijas draudzīgas konkurences veidā.
Sagatavojiet vecumam piemērotu adverbu un salīdzinājuma uzdevumu sarakstu
Izvēlieties adverbus, kas atbilst jūsu skolēnu līmenim, un sagatavojiet vienkāršus uzdevumus (piem., 'skrien ātri', 'dziedi labi'), lai vadītu viņu salīdzinājumus. Tas nodrošina, ka visi skolēni var piedalīties pārliecinoši un praktizēt mērķa struktūras.
Sadali skolēnus mazās grupās un skaidri izskaidro spēles noteikumus
Organizējiet klasi komandās un nosakiet noteikumus (piem., katra komanda ir jāizveido viens salīdzinošs teikums katrā kārtā, izmantojot doto adverbu un uzdevumu). Skaidras instrukcijas palīdz uzturēt aktivitāti fokusētu un produktīvu.
Veiciniet vienaudžu atsauksmes un sviniet radošos salīdzinājumus
Lūdziet skolēniem, lai klausās citu teikumus un sniedz pozitīvas atgriezeniskās saites par precizitāti un radošumu. Atzīstot pūles, tiek būvēta pārliecība un veidota atbalstoša klases vide.
Noslēdziet ar īsu grupas refleksiju par to, ko viņi ir iemācījušies
Vadiet īsu diskusiju par jaunajiem adverbēm un salīdzinājuma struktūrām, kas atklātas spēles laikā. Tas palīdz skolēniem nostiprināt savas izpratnes un iedrošina viņus nākotnē izmantot salīdzinošos adverbus.
Bieži uzdotie jautājumi par franču valodas salīdzināšanas apstākļa vārdiem
Kas ir franču salīdzinošie adverbi un kā tos lieto teikumos?
Franču salīdzinošie adverbi tiek lietoti, lai salīdzinātu darbības vai īpašības, piemēram, ātrumu vai skaidrību. Tie ietver formas kā plus (vairāk), moins (mazāk) un aussi (tikpat). Piemērs: “Elle court plus vite que lui” („Viņa skrien ātrāk nekā viņš”).
Kā es varu mācīt franču salīdzinošos adverbus sākumskolas skolēniem ar vizuāliem materiāliem?
Izmantojiet vienkāršas attēlus, kas parāda acīmredzamas atšķirības (piemēram, divi skrējēji ar dažādiem ātrumiem). Katru attēlu sasaistiet ar teikumu, kurā lietots salīdzinošais adverbs, lai skolēni varētu vizuāli saistīt gramatiku un nozīmi.
Kāda ir ātra nodarbība klasē, lai praktizētu franču salīdzinošos adverbus?
Izveidojiet tīklu vai tabulu, kur skolēni raksta teikumus, salīdzinot divas lietas ar adverbēm kā plus, moins un aussi, un katru teikumu ilustrē ar vienkāršu zīmējumu, lai stiprinātu sapratni.
Kādi ir parasti un neregulāri salīdzinošie adverbii franču valodā?
Parastie salīdzinošie adverbii izmanto formas kā plus vite (ātrāk) vai moins souvent (retāk). Neregulāri piemēri ir mieux (labāk) vietā, kur būtu plus bien, un pire (sliktāk) vietā, kur būtu plus mal.
Kā veido superlativu ar franču adverbii?
Lai veidotu superlativu, lieto le plus vai le moins pirms adverba: “Elle parle le plus vite klasē” („Viņa runā visātrāk klasē”).
Vairāk Storyboard That Darbības
Franču Valodas Adverbi
- Baby boy / Un bébé, 2011 • Gwenn Seemel • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
