Aktivitātes Pārskats
Novērojumu veikšana zinātniskā eksperimenta laikā ir ļoti svarīga. Novērojumi ļauj studentiem dziļāk iesaistīties eksperimenta procesā no sākuma līdz beigām un dod viņiem iespēju izteikt prognozes un analizēt rezultātus. Izmantojot šo zinātnisko novērojumu digitālo darblapu, skolēni var sekot līdzi visiem eksperimenta posmiem, piemēram, eksperimenta jautājuma ierakstīšanai, hipotēzei, materiāliem, attēliem un visiem novērojumiem.
Šajā darbībā tiek izmantots populārais eksperiments "Cukura un pārtikas krāsvielu pievienošana ūdenim" . Skolēniem būs nepieciešama glāze ūdens, cukurs un sarkanā pārtikas krāsviela. Skolotāji var iepazīstināt ar eksperimenta jautājumu "Vai pārtikas krāsviela iejauksies ūdenī?" vai palūdziet studentiem pašiem izdomāt kādu jautājumu. Pēc tam skolēni var izvirzīt hipotēzi par to, kas, viņuprāt, notiks. Šajā digitālajā darblapā studenti var pierakstīt savus novērojumus, kā arī eksperimenta rezultātus.
Protams, skolotāji ar šo aktivitāti varētu izmantot jebkuru eksperimentu! Ir daudz vairāk zinātnisko novērojumu darblapu , no kurām izvēlēties! Skolotāji var pievienot tik daudz veidņu, cik vēlas, lai skolēni varētu izpildīt vairāk nekā vienu digitālo darblapu, ja viņi agri pabeidz, vai diferencētu uzdevumu, lai tas atbilstu visu skolēnu vajadzībām.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izmantojiet digitālo darblapu, lai izsekotu eksperimenta zinātniskajiem novērojumiem.
Studentu instrukcijas:
- Aizpildiet digitālo darblapu zem uzvednēm: mani materiāli, mans jautājums, mana hipotēze, mani novērojumi un eksperimenta rezultāti.
- Pievienojiet ar eksperimentu saistītu mākslas darbu, lai uzlabotu savu digitālo darblapu un parādītu savu izpratni.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 7 Points | Parādās 4 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Rakstīšana ir skaidra, un tajā ir izmantoti veseli teikumi. Darba lapa ir pilnīga un pareiza. | Rakstīšana ir nedaudz skaidra, un tajā ir izmantoti daži pilni teikumi. Darblapa ir pabeigta ar dažām nepareizām atbildēm. | Darba lapa ir nepilnīga vai lielākoties nepareiza. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Aktivitātes Pārskats
Novērojumu veikšana zinātniskā eksperimenta laikā ir ļoti svarīga. Novērojumi ļauj studentiem dziļāk iesaistīties eksperimenta procesā no sākuma līdz beigām un dod viņiem iespēju izteikt prognozes un analizēt rezultātus. Izmantojot šo zinātnisko novērojumu digitālo darblapu, skolēni var sekot līdzi visiem eksperimenta posmiem, piemēram, eksperimenta jautājuma ierakstīšanai, hipotēzei, materiāliem, attēliem un visiem novērojumiem.
Šajā darbībā tiek izmantots populārais eksperiments "Cukura un pārtikas krāsvielu pievienošana ūdenim" . Skolēniem būs nepieciešama glāze ūdens, cukurs un sarkanā pārtikas krāsviela. Skolotāji var iepazīstināt ar eksperimenta jautājumu "Vai pārtikas krāsviela iejauksies ūdenī?" vai palūdziet studentiem pašiem izdomāt kādu jautājumu. Pēc tam skolēni var izvirzīt hipotēzi par to, kas, viņuprāt, notiks. Šajā digitālajā darblapā studenti var pierakstīt savus novērojumus, kā arī eksperimenta rezultātus.
Protams, skolotāji ar šo aktivitāti varētu izmantot jebkuru eksperimentu! Ir daudz vairāk zinātnisko novērojumu darblapu , no kurām izvēlēties! Skolotāji var pievienot tik daudz veidņu, cik vēlas, lai skolēni varētu izpildīt vairāk nekā vienu digitālo darblapu, ja viņi agri pabeidz, vai diferencētu uzdevumu, lai tas atbilstu visu skolēnu vajadzībām.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izmantojiet digitālo darblapu, lai izsekotu eksperimenta zinātniskajiem novērojumiem.
Studentu instrukcijas:
- Aizpildiet digitālo darblapu zem uzvednēm: mani materiāli, mans jautājums, mana hipotēze, mani novērojumi un eksperimenta rezultāti.
- Pievienojiet ar eksperimentu saistītu mākslas darbu, lai uzlabotu savu digitālo darblapu un parādītu savu izpratni.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 7 Points | Parādās 4 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Rakstīšana ir skaidra, un tajā ir izmantoti veseli teikumi. Darba lapa ir pilnīga un pareiza. | Rakstīšana ir nedaudz skaidra, un tajā ir izmantoti daži pilni teikumi. Darblapa ir pabeigta ar dažām nepareizām atbildēm. | Darba lapa ir nepilnīga vai lielākoties nepareiza. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Kā rīkoties ar zinātnisko novērojumu digitālo darblapu
Veicināt skolēnus dalīties un apspriest savus novērojumus
Veiciniet sadarbību un kritisku domāšanu, aicinot skolēnus dalīties ar saviem zinātniskajiem novērojumiem klasē vai mazās grupās. Tas palīdz skolēniem salīdzināt rezultātus, mācīties no citiem un attīstīt dziļākas zinātniskas prasmes.
Modelējiet pārdomātas novērošanas tehnikas skolēniem
Parādiet, kā veikt izsmeļošas, specifiskas novērošanas, domājot skaļi un rakstot piemērus uz tāfeles. Tas vada skolēnus pamanīt svarīgas detaļas un uzlabo viņu pašu novērojumu kvalitāti.
Izveidot kopīgu klases vārdu krājumu par novērošanas vārdiem
Veidojiet kopīgu vārdnīcu, sarakstot aprakstošus vārdus, kurus skolēni var izmantot savos darba lapās (piemēram, mākoņains, šķīst, maina krāsu). Tas atbalsta valodas attīstību un palīdz visiem skolēniem skaidri nodot savus atklājumus.
Vadīt skolēnus uz papildus jautājumiem pēc novērošanas
Rosina skolēnus domāt dziļāk, uzdodot jautājumus "Ko vēl pamanījāt?" vai "Kāpēc domājat, ka tas notika?" Veicinot izpēti un ziņkāri, tas atbalsta zinātnisko domāšanu.
Svētīt radošo mākslas izmantošanu novērojumu darba lapās
Izceliet un kopīgojiet skolēnu piemērus, kuros māksla tiek izmantota novērojumu ilustrēšanai. Tas motivē skolēnus izmantot radošās prasmes un palīdz vizuālajiem mācībspēkiem izteikt savu izpratni.
Bieži uzdotie jautājumi par zinātnisko novērojumu digitālo darba lapu
Kas ir zinātnes novērojumu digitālais darba lapa?
Zinātnes novērojumu digitālā darba lapa ir tiešsaistes rīks, kas palīdz skolēniem pierakstīt eksperimenta jautājumu, hipotēzi, materiālus, novērojumus un rezultātus zinātniskajās aktivitātēs. Tas vada skolēnus katrā solī un ļauj dokumentēt savus atklājumus sakārtotā veidā.
Kā es varu izmantot digitālo darba lapu zinātnes eksperimentiem klasē?
Lai izmantotu digitālo darba lapu zinātnes eksperimentiem, piešķiriet šablonu saviem skolēniem un ļaujiet viņiem aizpildīt tādus uzdevumus kā materiāli, eksperimenta jautājums, hipotēze, novērojumi un rezultāti. Skolēni var pievienot arī attēlus vai zīmējumus, lai parādītu savu izpratni, un saglabāt darbu digitāli.
Kādi ir digitālo novērojumu darba lapu ieguvumi skolēniem?
Izmantojot digitālās novērojumu darba lapas, skolēni var palikt iesaistīti, sakārtot domas un sekot līdzi eksperimenta gaitai. Šie darba lapas padara vieglāku uzdevumu pielāgošanu, ļauj veikt vairākus mēģinājumus un ātri dalīties ar atsauksmēm vai saņemt atsauksmes no skolotājiem un skolēniem.
Vai es varu pielāgot zinātnes novērojumu darba lapu dažādiem eksperimentiem?
Jā, zinātnes novērojumu darba lapu ir elastīgu un to var izmantot ar jebkuru eksperimentu. Skolotāji var pielāgot šablonu, lai tas atbilstu dažādiem klases līmeņiem vai zinātnes tēmām, padarot to par daudzfunkcionālu rīku dažādām vajadzībām klasē.
Kādi materiāli ir nepieciešami eksperimentam „Pievienot cukuru un krāsvielu ūdenim”?
Eksperimentam Pievienot cukuru un krāsvielu ūdenim jums būs nepieciešams glāze ar ūdeni, cukurs un sarkans krāsviela. Papildu materiāli var būt karote maisīšanai un kamera vai zīmēšanas rīks novērojumu dokumentēšanai.
Vairāk Storyboard That Darbības
Digitālās Darblapas
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
