Aktivitātes Pārskats
Kad mēs lūdzam studentus padomāt par saviem dzīves mērķiem un sapņiem, daudzkārt jūs saņemat vispārīgus apgalvojumus bez realizējama plāna to sasniegšanai. Īpašo īpašību pastiprināšana SMART mērķu izveidē palīdzēs studentiem izveidot izklāstu savu mērķu sasniegšanai. Pēc SMART mērķu dažādo aspektu aptveršanas skolēni aizpildīs digitālu darblapu, lai skaidri izskaidrotu katru soli ceļā uz sava mērķa sasniegšanu!
| S | Konkrēts |
|---|---|
| M | Izmērāms |
| A | Darbība |
| R | Reālistisks |
| T | Laiks |
Mērķiem jābūt konkrētiem . Neskaidri vēlamo rezultātu novēršana palīdzēs koncentrēties uz nākamajiem soļiem. Mērķiem jābūt izmērāmiem . Kā jūs zināt, kad jūsu mērķis ir sasniegts? Darbība ir nākamais aspekts. Kas jums jādara , lai sasniegtu savu mērķi. Reālistisks ir SMART mērķa ceturtā daļa. Vai jūsu mērķis ir izpildāms? Visbeidzot, pēdējais aspekts ir laiks . Cik daudz laika jums būs nepieciešams, lai sasniegtu savu mērķi.
Apskatiet arī SMART mērķu versiju biznesam.
Noklikšķiniet, lai atrastu daudz vairāk mērķu darblapu . Varat pievienot tik daudz veidņu, cik vēlaties, lai skolēni varētu veikt vairāk nekā vienu digitālo darblapu, ja viņi agri pabeidz, vai diferencēt, lai apmierinātu visu skolēnu vajadzības.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet sev SMART mērķi un aizpildiet katru digitālās darblapas sadaļu, lai palīdzētu jums to sasniegt!
Studentu instrukcijas
- Izdomājiet mērķi un "S" lodziņā ierakstiet savu konkrēto mērķi. Atcerieties, ka tam jābūt ļoti precīzam un konkrētam. Padomājiet par to, kas, ko, kur un kad.
- "M" lodziņā Measurable ierakstiet, kā jūs zināt, ka esat sasniedzis savu mērķi. Kā jūs izsekosit sava progresa rezultātiem?
- Ailē "A" rakstiet par to, kā jūs sasniegsit savu mērķi, kādas ir konkrētās darbības, kuras veiksit?
- Reālistiskā lodziņā “R” paskaidrojiet, kāpēc uzskatāt, ka jūsu mērķis ir sasniedzams.
- Lodziņā “T” vienumam Oriented time ierakstiet, cik ilgs laiks būs nepieciešams mērķa sasniegšanai. Mērķim ir jābūt noteiktam sākuma un beigu datumam.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 7 Points | Parādās 4 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Rakstīšana ir skaidra, un tajā ir izmantoti veseli teikumi. Darba lapa ir pilnīga un pareiza. | Rakstīšana ir nedaudz skaidra, un tajā ir izmantoti daži pilni teikumi. Darblapa ir pabeigta ar dažām nepareizām atbildēm. | Darba lapa ir nepilnīga vai lielākoties nepareiza. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Aktivitātes Pārskats
Kad mēs lūdzam studentus padomāt par saviem dzīves mērķiem un sapņiem, daudzkārt jūs saņemat vispārīgus apgalvojumus bez realizējama plāna to sasniegšanai. Īpašo īpašību pastiprināšana SMART mērķu izveidē palīdzēs studentiem izveidot izklāstu savu mērķu sasniegšanai. Pēc SMART mērķu dažādo aspektu aptveršanas skolēni aizpildīs digitālu darblapu, lai skaidri izskaidrotu katru soli ceļā uz sava mērķa sasniegšanu!
| S | Konkrēts |
|---|---|
| M | Izmērāms |
| A | Darbība |
| R | Reālistisks |
| T | Laiks |
Mērķiem jābūt konkrētiem . Neskaidri vēlamo rezultātu novēršana palīdzēs koncentrēties uz nākamajiem soļiem. Mērķiem jābūt izmērāmiem . Kā jūs zināt, kad jūsu mērķis ir sasniegts? Darbība ir nākamais aspekts. Kas jums jādara , lai sasniegtu savu mērķi. Reālistisks ir SMART mērķa ceturtā daļa. Vai jūsu mērķis ir izpildāms? Visbeidzot, pēdējais aspekts ir laiks . Cik daudz laika jums būs nepieciešams, lai sasniegtu savu mērķi.
Apskatiet arī SMART mērķu versiju biznesam.
Noklikšķiniet, lai atrastu daudz vairāk mērķu darblapu . Varat pievienot tik daudz veidņu, cik vēlaties, lai skolēni varētu veikt vairāk nekā vienu digitālo darblapu, ja viņi agri pabeidz, vai diferencēt, lai apmierinātu visu skolēnu vajadzības.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet sev SMART mērķi un aizpildiet katru digitālās darblapas sadaļu, lai palīdzētu jums to sasniegt!
Studentu instrukcijas
- Izdomājiet mērķi un "S" lodziņā ierakstiet savu konkrēto mērķi. Atcerieties, ka tam jābūt ļoti precīzam un konkrētam. Padomājiet par to, kas, ko, kur un kad.
- "M" lodziņā Measurable ierakstiet, kā jūs zināt, ka esat sasniedzis savu mērķi. Kā jūs izsekosit sava progresa rezultātiem?
- Ailē "A" rakstiet par to, kā jūs sasniegsit savu mērķi, kādas ir konkrētās darbības, kuras veiksit?
- Reālistiskā lodziņā “R” paskaidrojiet, kāpēc uzskatāt, ka jūsu mērķis ir sasniedzams.
- Lodziņā “T” vienumam Oriented time ierakstiet, cik ilgs laiks būs nepieciešams mērķa sasniegšanai. Mērķim ir jābūt noteiktam sākuma un beigu datumam.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 7 Points | Parādās 4 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Rakstīšana ir skaidra, un tajā ir izmantoti veseli teikumi. Darba lapa ir pilnīga un pareiza. | Rakstīšana ir nedaudz skaidra, un tajā ir izmantoti daži pilni teikumi. Darblapa ir pabeigta ar dažām nepareizām atbildēm. | Darba lapa ir nepilnīga vai lielākoties nepareiza. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Kā rīkoties ar mērķu izvirzīšanas digitālajām darba lapām
Kā veicināt klases diskusiju par skolēnu SMART mērķiem
Veiciniet skolēnus dalīties ar saviem SMART mērķiem mazās grupās vai ar visu klasi. Modelējiet aktīvu klausīšanos un uzdodiet vadlīnijas jautājumus, lai veicinātu pārdomas un atsauksmes.
Vadiet skolēnus sniegt pozitīvas, konstruktīvas atsauksmes
Māciet skolēniem izmantot teikumu sākumus, piemēram, "Man patīk tas, kā tu padarīji savu mērķi konkrētu, jo..." vai "Vai tu esi domājis, kā mērīt...?". Uzsvērt godīgu uzslavu un maigas ieteikumus uzlabojumiem.
Parādiet piemērus SMART mērķiem iedvesmai
Rādiet dažus paraugmērķus uz tāfeles vai ekrāna. Izceliet to, kas padara katru konkrētu, mērāmu, rīcībspējīgu, reālistisku un laika ierobežotu. Tas palīdz skolēniem iedomāties stiprus mērķu apgalvojumus.
Motivējiet skolēnus pārskatīt savus SMART mērķus pēc diskusijas
Lūdziet skolēniem pārskatīt un atjaunināt savas darba lapas, balstoties uz citu skolēnu un skolotāja atsauksmēm. Veiciniet nelielas korekcijas, lai mērķi būtu skaidrāki vai sasniedzamāki.
Svētējiet progresu un regulāri pārbaudiet sasniegumus
Plānojiet īsus pārbaudes veikt ik nedēļu vai mēnesi, lai skolēni varētu dalīties ar jaunumiem par saviem mērķiem. Svētējiet mazus panākumus, lai palielinātu motivāciju un atbildību.
Bieži uzdotie jautājumi par mērķu izvirzīšanas digitālajām darba lapām
Kas ir INTELIGENTS mērķis klasē?
INTELIGENTS mērķis klasē ir skolēna mērķis, kas ir Specifisks, Mērāms, Darbības, Reālistisks un Laika orientēts. Šī pieeja palīdz skolēniem izveidot skaidrus, sasniedzamus plānus viņu mācīšanās mērķiem.
Kā izmantot digitālos darba lapas mērķu noteikšanai ar skolēniem?
Lai izmantotu digitālos darba lapas mērķu noteikšanai, vadiet skolēnus aizpildīt katru lapas sadaļu, izmantojot INTELIGENTA mērķa metodi. Viņi jāapraksta savs mērķis, kā viņi mērīs panākumus, soļus tā sasniegšanai, kā arī iemeslu, kāpēc tas ir reālistisks un laika grafiku tā īstenošanai.
Kādi ir piemēri skolēnu INTELIGENTIEM mērķiem?
Piemēri skolēnu INTELIGENTU MĒRĶU ietver: „Lasīt 5 grāmatas līdz semestra beigām“, „Uzlabot matemātikas vērtējumu līdz B līdz nākamajai atzīmju grāmatiņai“ vai „Veikt visas mājas darbu uzdevumus laikā mēneša laikā“. Katrs mērķis ir specifisks, mērāms, darbīgs, reālistisks un laika ierobežots.
Kāpēc ir svarīgi, lai skolēni izvirzītu specifiskus un mērāmus mērķus?
Izvirzot specifiskus un mērāmus mērķus, skolēni var koncentrēties uz saviem pūliņiem, sekot līdzi progresam, saglabāt motivāciju un gūt panākumus. Tas pārvērš neskaidrus nodomus par konkrētiem plāniem, palielinot izredzes sasniegt mērķus.
Kā labāk diferenciēt digitālos mērķu lapas dažādiem mācību līmeņiem?
Labākais veids, kā diferenciēt digitālos mērķu lapas, ir nodrošināt vairāk šablonu, ļaut skolēniem izvirzīt personīgus mērķus un sniegt atbalstu vai struktūras pēc vajadzības. Tas palīdz apmierināt visu mācību līmeņu vajadzības un veicina nozīmīgu iesaisti.
Vairāk Storyboard That Darbības
Digitālās Darblapas
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
