Aktivitātes Pārskats
Šo darbību var izmantot visai sapratnei , jo tas prasīs studentiem definēt vārdu, ko Paine lieto, ka viņi nav pazīstami. Lai studenti saprastu Paine argumentus, ir svarīgi, lai viņi saprastu viņa lietoto vārdu krājumu. Skolēni izveidos sarakstu ar terminiem, kurus viņi nepazīst, lasot, un izveido rakstāmgalda režģi, kurā būs ietverts termina konteksts no fragmenta, termina definīcija un kāda ir termina nozīme vai kā tas ir. izmanto.
Paplašināta darbība
Paplašinātai darbībai skolēniem jāizmanto katrs vārdnīcas termins un jāizveido mūsdienu pārstāvība katram terminam. Atkarībā no skolotāja izvēles paplašinātā aktivitāte var atspoguļot mūsdienu sabiedrības jautājumus vai populāras kultūras atsauces.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet sižetu, definējot un ilustrējot jaunu vārdu krājumu un terminoloģiju no veselā saprāta .
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Pirmajā kolonnā norādiet vārdu un definīciju.
- Otrajā kolonnā iezīmējiet citātu, kurā vārds ir lietots.
- Trešajā kolonnā vizualizējiet terminu.
- Izveidojiet ilustrāciju katrai šūnai, izmantojot atbilstošas ainas, vienumus un rakstzīmes.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Aktivitātes Pārskats
Šo darbību var izmantot visai sapratnei , jo tas prasīs studentiem definēt vārdu, ko Paine lieto, ka viņi nav pazīstami. Lai studenti saprastu Paine argumentus, ir svarīgi, lai viņi saprastu viņa lietoto vārdu krājumu. Skolēni izveidos sarakstu ar terminiem, kurus viņi nepazīst, lasot, un izveido rakstāmgalda režģi, kurā būs ietverts termina konteksts no fragmenta, termina definīcija un kāda ir termina nozīme vai kā tas ir. izmanto.
Paplašināta darbība
Paplašinātai darbībai skolēniem jāizmanto katrs vārdnīcas termins un jāizveido mūsdienu pārstāvība katram terminam. Atkarībā no skolotāja izvēles paplašinātā aktivitāte var atspoguļot mūsdienu sabiedrības jautājumus vai populāras kultūras atsauces.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet sižetu, definējot un ilustrējot jaunu vārdu krājumu un terminoloģiju no veselā saprāta .
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Pirmajā kolonnā norādiet vārdu un definīciju.
- Otrajā kolonnā iezīmējiet citātu, kurā vārds ir lietots.
- Trešajā kolonnā vizualizējiet terminu.
- Izveidojiet ilustrāciju katrai šūnai, izmantojot atbilstošas ainas, vienumus un rakstzīmes.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Kā rīkoties ar veselā saprāta vārdu krājuma stundu plānu
Ievelciet katru galveno vārdu ar interesantu kontekstu pirms lasīšanas
Ievelciet katru svarīgu terminu teikumā vai stāstā, kas saistīts ar skolēnu dzīvi. Tas palīdz skolēniem sasaistīt nezināmus vārdus ar saviem pieredzes stāstiem un veicina ziņkārību pirms saskares ar tekstu.
Vadiet skolēnus prognozēt vārda nozīmi, izmantojot konteksta norādes
Veiciniet skolēnus minēt vārda nozīmi no teikuma, kurā tas parādās. Apspriediet viņu prognozes klasē pirms atklāt faktiskās definīcijas, lai padziļinātu izpratni.
Atbalstiet sadarbības vārdu izpēti mazās grupās
Piešķiriet skolēniem mazās grupas, lai pētītu un apspriestu terminus. Katra grupa dalās ar saviem atklājumiem ar klasi, veicinot mācīšanos no vienaudžiem un iesaisti.
Uzturiet vārdu apguvi ar ātriem ikdienas pārbaudes spēlēm
Sāciet nodarbību ar ātru spēli, piemēram, "Vārdu bingo" vai "Vārdu pantomīma". Bieža, jautra atkārtošana palīdz skolēniem atcerēties un droši lietot jaunus vārdus.
Sasaistiet vārdu apguvi ar aktuālajiem notikumiem vai skolēnu interesēm
Lūdziet skolēniem atrast piemērus vārdu lietojumam ziņu rakstos, sociālajos tīklos vai viņu iecienītākajās pārraidēs. Reālas pasaules saistības padziļina izpratni un aktualitāti.
Bieži uzdotie jautājumi par veselā saprāta vārdu krājuma stundu plānu
Kas ir kopējās sapratnes vārdnīcas mācību plāns?
Kopējās sapratnes vārdnīcas mācību plāns palīdz skolēniem izprast un definēt nezināmus terminus no Thomasa Paina Kopējā sapratne, ļaujot viņiem identificēt, definēt un ilustrēt vārdus, lasot tekstu.
Kā izveidot vizuālo vārdnīcas paneli kopējai sapratnei?
Lai izveidotu vizuālo vārdnīcas paneli par Kopējo sapratni, sarakstiet nezināmus terminus, iekļaujiet to definīcijas, izceliet kontekstu no teksta fragmenta un ilustrējiet katru vārdu stāsta veidā shēmas tīklā.
Kāpēc ir svarīgi, lai skolēni saprastu vārdnīcu kopējā sapratnē?
Sapratnes vārdnīcas izpratne kopējā sapratnē ir būtiska, jo tā palīdz skolēniem izprast Paina argumentus un nozīmi, nodrošinot dziļāku iesaistīšanos tekstā.
Kādi ir efektīvi veidi, kā mācīt vēstures vārdus vidusskolēniem un vecākiem skolēniem?
Efektīvi veidi ietver stāstu tīklu izmantošanu, terminu sasaisti ar mūsdienu kontekstiem, skolēnu zīmējumu veicināšanu un vārdnīcas saistīšanu ar mūsdienu notikumiem vai popkultūru.
Kā skolēni var veidot saikni starp kopējās sapratnes vārdnīcu un mūsdienu jautājumiem?
Skolēni var radīt mūsdienu reprezentācijas katram terminam, sasaistot vārdnīcu no Kopējās sapratnes ar mūsdienu sabiedriskiem jautājumiem vai populāro kultūru, lai iegūtu dziļāku izpratni.
Vairāk Storyboard That Darbības
Veselais Saprāts
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
