Aktivitātes Pārskats
Nodaļas vai nodarbības sākšana ar galvenajiem vārdiem palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šajā aktivitātē studenti izveidos grafiku, kas definē un ilustrē Jasmine Warga grāmatā Citi vārdi mājai atrodamo galveno vārdu krājumu. Skolotāji var likt studentiem definēt 3-5 vārdus pēc izvēles katrā nodaļā vai sniegt sarakstu ar vārdiem, kuri viņiem varētu būt sveši, pirms sākat romānu vai nodaļu.
Vārdnīcas piemēri no citiem vārdiem mājās
Habibti: arābu valoda "mīļotajam"
Marhaba: arābu valoda "sveiki"
Muezzins: Cilvēks, kurš aicina musulmaņus uz lūgšanu no mošejas minareta. Grāmatas kontekstā Džūda atsaucas uz runātāju, kura balsi viņa agri no rīta dzird aiz loga.
revolūcija: valdības gāšana no valdības puses
nodevīgs: nodevības raksturojums vai īpašība
stabilitāte: pastāvīga kārtība, it īpaši sabiedrības
apakšvirsraksts: filmas vai TV programmas ārvalstu dialoga tulkošana
pārsniegt: iziet ārpus programmas darbības jomas vai robežām
humuss: bieza smērviela, kas izgatavota no biezeni aunazirņiem
mošeja: musulmaņu pielūgšanas vieta, kurā parasti ir minarets
falafelis: cepta auzu un zirņu biezputru krokete
hidžabs: galvas lakats, kuru valkā musulmaņu sievietes
pārdrošība: agresīva vai tieša drosme
izlikties: radīt nepatiesu izskatu
trudge: staigājiet stipri un stingri, tāpat kā tad, kad esat noguris, vai caur dubļiem
impulss: instinktīvs motīvs
nenovērtēt: nenovērtēt nozīmi vai kvalitāti
ledlauzis: sākotnēja darbība saspringtas vai formālas atmosfēras atslābināšanai
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti, kas definē un ilustrē galveno vārdu krājumu no citiem vārdiem mājās .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Nosaukuma lodziņos norādiet izvēlētos vārdu krājuma terminus.
- Apraksta lodziņos ierakstiet termina definīciju vai aprakstu.
- Katram vārdam izveidojiet ilustrāciju, izmantojot piemērotas ainas, rakstzīmes un priekšmetus.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Prasības: Jābūt 3 vārdu krājuma terminiem, pareizām definīcijām vai aprakstiem un katram atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Aktivitātes Pārskats
Nodaļas vai nodarbības sākšana ar galvenajiem vārdiem palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šajā aktivitātē studenti izveidos grafiku, kas definē un ilustrē Jasmine Warga grāmatā Citi vārdi mājai atrodamo galveno vārdu krājumu. Skolotāji var likt studentiem definēt 3-5 vārdus pēc izvēles katrā nodaļā vai sniegt sarakstu ar vārdiem, kuri viņiem varētu būt sveši, pirms sākat romānu vai nodaļu.
Vārdnīcas piemēri no citiem vārdiem mājās
Habibti: arābu valoda "mīļotajam"
Marhaba: arābu valoda "sveiki"
Muezzins: Cilvēks, kurš aicina musulmaņus uz lūgšanu no mošejas minareta. Grāmatas kontekstā Džūda atsaucas uz runātāju, kura balsi viņa agri no rīta dzird aiz loga.
revolūcija: valdības gāšana no valdības puses
nodevīgs: nodevības raksturojums vai īpašība
stabilitāte: pastāvīga kārtība, it īpaši sabiedrības
apakšvirsraksts: filmas vai TV programmas ārvalstu dialoga tulkošana
pārsniegt: iziet ārpus programmas darbības jomas vai robežām
humuss: bieza smērviela, kas izgatavota no biezeni aunazirņiem
mošeja: musulmaņu pielūgšanas vieta, kurā parasti ir minarets
falafelis: cepta auzu un zirņu biezputru krokete
hidžabs: galvas lakats, kuru valkā musulmaņu sievietes
pārdrošība: agresīva vai tieša drosme
izlikties: radīt nepatiesu izskatu
trudge: staigājiet stipri un stingri, tāpat kā tad, kad esat noguris, vai caur dubļiem
impulss: instinktīvs motīvs
nenovērtēt: nenovērtēt nozīmi vai kvalitāti
ledlauzis: sākotnēja darbība saspringtas vai formālas atmosfēras atslābināšanai
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti, kas definē un ilustrē galveno vārdu krājumu no citiem vārdiem mājās .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Nosaukuma lodziņos norādiet izvēlētos vārdu krājuma terminus.
- Apraksta lodziņos ierakstiet termina definīciju vai aprakstu.
- Katram vārdam izveidojiet ilustrāciju, izmantojot piemērotas ainas, rakstzīmes un priekšmetus.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Prasības: Jābūt 3 vārdu krājuma terminiem, pareizām definīcijām vai aprakstiem un katram atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Kā rīkoties ar citiem vārdiem mājas vizuālajai vārdnīcai
Integrēt vizuālās vārdnīcas dēļus ikdienas klases rutīnās
Paaugstiniet atmiņu, padarot vizuālo vārdnīcu par regulāru daļu no jūsu stundām. Pastāvīga saskare palīdz skolēniem apgūt jaunas vārdus un saistīt tos ar reālās dzīves kontekstiem.
Modelēt vizuālās vārdnīcas dēļa veidošanu tiešraidē
Demonstrējiet procesu, izvēloties vārdu un kopā ar klasi veidojot dēli. Redzot savu domāšanu palīdz skolēniem saprast gaidāmo un iedvesmo radošumu.
Veicināt skolēnu atsauksmes par vārdnīcas dēļiem
Veiciniet galerijas gājienu vai partneru dalīšanos, kur skolēni pārskata cits citu dēļus. Pozitīvas atsauksmes un ieteikumi veicina sadarbību un dziļāku izpratni.
Sasaistīt vārdnīcas ar skolēnu personīgajām pieredzēm
Uzdodiet skolēniem attiecināt katru vārdu uz savu dzīvi vai aktuālajiem notikumiem. Personīgas saistības padara abstraktus terminus atmiņā paliekošākus un nozīmīgākus.
Novērtēt izpratni ar ātrajiem izejas biļetieniem
Izmantojiet īsas uzdevumus, kur skolēni definē vārdu vai uzzīmē ātru zīmējumu pirms došanās prom no stundas. Bieži pārbaudes palīdz novērot progresu un pielāgot mācību procesu.
Bieži uzdotie jautājumi par citiem vārdiem mājas vizuālajai vārdnīcai
Kas ir vizuālā vārdnīcas aktivitāte grāmatai „Other Words for Home“?
„Vizuālā vārdnīcas aktivitāte“ grāmatai „Other Words for Home“ ietver skolēnu definīciju un ilustrāciju izstrādi galvenajiem terminiem no Jasmine Warga romāna. Tas palīdz padziļināt izpratni un atmiņu, sasaistot vārdus ar attēliem un kontekstu no grāmatas.
Kā efektīvi mācīt vārdnīcu no grāmatas „Other Words for Home“?
Efektīvai vārdnīcas mācībai no „Other Words for Home“ sākt katru stundas daļu ar 3-5 galveno terminu ievadu, ļaut skolēniem tos definēt un ilustrēt, un apspriest to nozīmi kontekstā. Šī pieeja veicina iesaisti un izpratni.
Kādi ir svarīgi vārdi grāmatā „Other Words for Home“?
Svarīgi vārdi no „Other Words for Home“ ir habibti, marhaba, muezzin, hummus, revolūcija, hijabs un drosme. Šie vārdi akcentē kultūras un tematiskos elementus romānā.
Kā vislabāk izmantot stāstnieku tabulas vārdnīcas mācībās?
Labākais veids, kā izmantot stāstnieku tabulas vārdnīcas mācībās, ir ļaut skolēniem izvēlēties terminus, rakstīt definīcijas vai aprakstus un izveidot atbilstošas ilustrācijas. Šī metode atbalsta vizuālo mācīšanos un palīdz atcerēties jaunus vārdus.
Kāpēc vizuālā vārdnīca ir svarīga vidusskolas ELA stundās?
Vizuālā vārdnīca ir svarīga vidusskolas ELA, jo tā palīdz izpratnē, atbalsta dažādus mācības stilu skolēniem un padara abstraktus terminus vairāk taustāmus. Vizuāli attēli palīdz skolēniem atcerēties un lietot jaunus vārdus kontekstā.
Vairāk Storyboard That Darbības
Citi Vārdi Mājai
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
