Aktivitātes Pārskats
Storyboarding ir lielisks veids, kā koncentrēties uz veidiem literatūras konfliktu.
Kurām skolēni izveidot storyboards, kas parāda dažādu veidu konfliktu stiprina analītisku domāšanu par literatūras jēdzieniem. Vai jūsu skolēni izvēlas piemērus iekšējiem un ārējiem konfliktiem, un attēlo tos, izmantojot montāžas veidotājs. Montāžas skalā, piemērs katra konflikta būtu vizuāli pārstāvēta, kopā ar paskaidrojumu par skatuves un kā konflikts ir atrisināts.
Par Cay iekšējie un ārējie konflikti
| Iekšējais konflikts | Ārējais konflikts |
|---|---|
| Sakarā ar to rasu atšķirībām, Phillip cīnās pieņemt Timoteju kā vienādas. Viņš skatās Timoteju negatīvi, bet ir nepieciešama viņam izdzīvot. Galu galā, šis konflikts ir atrisināts, kad Phillip lūdz Timoteju būt viņa draugs. | Phillip nonāk pretrunā ar timotiņa daudzas reizes. to pēdējā nopietna konflikta laikā, Phillip apvainojumi Timoteju un Timotejs reaģē ar slapping viņu. Viņu konflikti tiek atrisināti, kad Filips saprot Timothy mēģina palīdzēt viņam, un abi kļūst par draugiem. |
| Phillip cīnās pieņemt viņa aklumu. Kad viņš pirmo reizi zaudē redzi, viņš ir dusmīgs un bail. Viņš skropstas veic Timotejam un raud, kad viņš ir viens. Viņš atsakās darīt daudz ko, lai gan viņa attieksme var ievainot savu izdzīvošanas izredzes. Šī problēma ir atrisināta, kad Phillip nolemj strādāt, lai pārvarētu savus ierobežojumus un pieņem Timoteja izdzīvošanas apmācību. | Kad Filips ir nokosts ar zuti, viņš piedzīvo ārēju konfliktu. Viņš atrisina konfliktu, izlemjot nekad atkal ienirt Langosta šajā caurumā. |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot montāžas skalu, kas rāda literārā konfliktu Cay.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Identificēt konfliktiem The Cay.
- Klasificēt katru konfliktu, iekšējo vai ārējo.
- Ilustrēt konfliktus šūnās, izmantojot rakstzīmes no stāsta.
- Uzrakstiet īsu aprakstu zem šūnas konfliktu.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu. Pārliecinieties, lai izmantotu nolaižamo izvēlni, lai saglabātu to ar uzdevuma nosaukumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Konfliktu Identifikācija | Students identificē konfliktu, kā to norādījis un uzlīmes tos precīzi pareizajās kategorijās. | Studentu kļūdaini identificē vienu konfliktu, vai tā ir iekļauta nepareizā kategorijā. | Students kļūdaini identificē divus vai vairākus konfliktus, vai ietver tos nepareizi kategorijās. |
| Konfliktu Skaidrojums | Montāžas tekstā apraksta konkrētu piemēru, kas attēlots, ne tikai vispārēju problēmu. Tekstā ir skaidri paskaidrots, kā piemērs atspoguļo savu īpašu veidu konfliktu. | Montāžas tekstā apraksta konkrētu piemēru, kas attēlots, bet var nebūt skaidrību. Teksts var neizdoties, lai pilnībā izskaidrotu, kā piemērs atspoguļo savu īpašu veidu konfliktu. | Montāžas trūkst tekstu vai ir tikai daļēji un / vai neprecīzu informāciju. |
| Montāžas Attēlu un Intensitātes | Studentu skaidri parāda centienus nodot iestatījumu, rakstzīmes un konkrētu ainu no grāmatas. Aina ir skaidri identificējams, pamatojoties uz grafisko attēlošanu. | Studentu mēģina nodot iestatījumu, rakstzīmes un konkrētu ainu, lietojot grafikas, bet attēlojums var būt mulsinoši, nekārtīgas vai trūkst kādu detaļu. | Students nav skaidri nodot iestatījumu, rakstzīmes un ainas. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Student izmanto tipveida pareizrakstību un gramatiku. Nav kļūdas. | Students veic vienu vai divus nelielus kļūdas pareizrakstību un gramatiku. | Students veic vairākas kļūdas pareizrakstību un gramatiku. |
Aktivitātes Pārskats
Storyboarding ir lielisks veids, kā koncentrēties uz veidiem literatūras konfliktu.
Kurām skolēni izveidot storyboards, kas parāda dažādu veidu konfliktu stiprina analītisku domāšanu par literatūras jēdzieniem. Vai jūsu skolēni izvēlas piemērus iekšējiem un ārējiem konfliktiem, un attēlo tos, izmantojot montāžas veidotājs. Montāžas skalā, piemērs katra konflikta būtu vizuāli pārstāvēta, kopā ar paskaidrojumu par skatuves un kā konflikts ir atrisināts.
Par Cay iekšējie un ārējie konflikti
| Iekšējais konflikts | Ārējais konflikts |
|---|---|
| Sakarā ar to rasu atšķirībām, Phillip cīnās pieņemt Timoteju kā vienādas. Viņš skatās Timoteju negatīvi, bet ir nepieciešama viņam izdzīvot. Galu galā, šis konflikts ir atrisināts, kad Phillip lūdz Timoteju būt viņa draugs. | Phillip nonāk pretrunā ar timotiņa daudzas reizes. to pēdējā nopietna konflikta laikā, Phillip apvainojumi Timoteju un Timotejs reaģē ar slapping viņu. Viņu konflikti tiek atrisināti, kad Filips saprot Timothy mēģina palīdzēt viņam, un abi kļūst par draugiem. |
| Phillip cīnās pieņemt viņa aklumu. Kad viņš pirmo reizi zaudē redzi, viņš ir dusmīgs un bail. Viņš skropstas veic Timotejam un raud, kad viņš ir viens. Viņš atsakās darīt daudz ko, lai gan viņa attieksme var ievainot savu izdzīvošanas izredzes. Šī problēma ir atrisināta, kad Phillip nolemj strādāt, lai pārvarētu savus ierobežojumus un pieņem Timoteja izdzīvošanas apmācību. | Kad Filips ir nokosts ar zuti, viņš piedzīvo ārēju konfliktu. Viņš atrisina konfliktu, izlemjot nekad atkal ienirt Langosta šajā caurumā. |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot montāžas skalu, kas rāda literārā konfliktu Cay.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Identificēt konfliktiem The Cay.
- Klasificēt katru konfliktu, iekšējo vai ārējo.
- Ilustrēt konfliktus šūnās, izmantojot rakstzīmes no stāsta.
- Uzrakstiet īsu aprakstu zem šūnas konfliktu.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu. Pārliecinieties, lai izmantotu nolaižamo izvēlni, lai saglabātu to ar uzdevuma nosaukumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Konfliktu Identifikācija | Students identificē konfliktu, kā to norādījis un uzlīmes tos precīzi pareizajās kategorijās. | Studentu kļūdaini identificē vienu konfliktu, vai tā ir iekļauta nepareizā kategorijā. | Students kļūdaini identificē divus vai vairākus konfliktus, vai ietver tos nepareizi kategorijās. |
| Konfliktu Skaidrojums | Montāžas tekstā apraksta konkrētu piemēru, kas attēlots, ne tikai vispārēju problēmu. Tekstā ir skaidri paskaidrots, kā piemērs atspoguļo savu īpašu veidu konfliktu. | Montāžas tekstā apraksta konkrētu piemēru, kas attēlots, bet var nebūt skaidrību. Teksts var neizdoties, lai pilnībā izskaidrotu, kā piemērs atspoguļo savu īpašu veidu konfliktu. | Montāžas trūkst tekstu vai ir tikai daļēji un / vai neprecīzu informāciju. |
| Montāžas Attēlu un Intensitātes | Studentu skaidri parāda centienus nodot iestatījumu, rakstzīmes un konkrētu ainu no grāmatas. Aina ir skaidri identificējams, pamatojoties uz grafisko attēlošanu. | Studentu mēģina nodot iestatījumu, rakstzīmes un konkrētu ainu, lietojot grafikas, bet attēlojums var būt mulsinoši, nekārtīgas vai trūkst kādu detaļu. | Students nav skaidri nodot iestatījumu, rakstzīmes un ainas. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Student izmanto tipveida pareizrakstību un gramatiku. Nav kļūdas. | Students veic vienu vai divus nelielus kļūdas pareizrakstību un gramatiku. | Students veic vairākas kļūdas pareizrakstību un gramatiku. |
Kā rīkoties saistībā ar literāro konfliktu Keija salā
Organize a Class Discussion About Literary Conflict
Encourage students to share their thoughts on internal and external conflicts in The Cay. This promotes critical thinking and helps students understand the impact of conflict on character development.
Prepare Open-Ended Questions for Student Reflection
Ask questions like, "How did Phillip’s attitude change throughout the story?" or "Why are both internal and external conflicts important in literature?" These questions foster deeper discussion and personal connections to the text.
Assign Roles for Small Group Analysis
Divide the class into small groups and assign each group a specific conflict from the novel to analyze. This encourages collaboration and ensures all students participate in the activity.
Guide Students to Present Their Findings
Have each group share their analysis with the class. This practice builds communication skills and helps students learn from each other's perspectives.
Wrap Up With a Quick-Write Reflection
Ask students to write a brief paragraph on what they learned about literary conflict in The Cay. This solidifies understanding and provides insight into their learning process.
Bieži uzdotie jautājumi par literārajiem konfliktiem Kejā
Kādi ir iekšējie un ārējie konflikti The Cay?
Iekšējie konflikti The Cay ietver Filipa cīņu pieņemt Timotiju un tikt galā ar viņa aklumu. Ārējie konflikti ietver strīdus starp Filipu un Timotiju un izaicinājumus, piemēram, ežu kodumu. Šie konflikti veicina raksturu attīstību un stāsta izskaidrojumu.
Kā es varu mācīt literāro konfliktu, izmantojot The Cay?
Jūs varat ļaut skolēniem identificēt un kategorēt konfliktus no The Cay kā iekšējos vai ārējos, tad izmantot stāstu plānus, lai ilustrētu un izskaidrotu katru. Šī vizuālā aktivitāte stiprina analītisko domāšanu par literārajiem jēdzieniem.
Kāds ir labākais veids, kā izveidot stāstu par konfliktiem The Cay?
Labākais veids ir izvēlēties galvenās ainas, kas rāda konfliktu, tās atzīmēt kā iekšējo vai ārējo, vizuāli attēlot rakstzīmes un situāciju, un pievienot īsu aprakstu, kas izskaidro konfliktu un tā risinājumu.
Kāpēc ir svarīgi, lai skolēni identificētu gan iekšējos, gan ārējos konfliktus literatūrā?
Abi konfliktu veidi palīdz skolēniem labāk izprast rakstzīmju motivāciju un stāsta attīstību, veicinot dziļāku izpratni un kritisko domāšanu par tekstu.
Kādas ir ātras mācību idejas konfliktu mācīšanai The Cay vidusskolēniem?
Izmēģiniet aktivitātes, piemēram, konfliktu ainu stāstura zīmēšanu, grupu diskusijas vai lomu spēles par konfliktiem no The Cay. Šīs pieejas iesaista dažādus mācīšanās stilus un padara jēdzienu atmiņā paliekošu.
Vairāk Storyboard That Darbības
Cay
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
