Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni parāda savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem, izmantojot Frayer modeli. Pēc izvēloties vārdu, studenti sniedz definīciju, īpašībām, piemēri (sinonīmus), un bez piemērus (antonīmi) no vārda. Studenti var sniegt leksikas vārdus, vai arī tās var izmantot vārdus, ka viņi ir atklājuši, izmantojot savu lasījuma tekstu.
Šis piemērs izmanto vārdu "satraukums".
Definīcija: vardarbīgs, skaļš satraukums no pūļa
Raksturojums: "Ar smaidu Kristīgais žēlsirdības lielisku Casey seja spīdēja; Viņš apklusināja pieaugošo uzbudinājumu; Viņš pavēlēja spēle iet tālāk; "
Piemēri: traucējumi, satraukums, sacelšanās, juceklis
Non-piemēri: mierīgs, vienošanās, harmonija, miers, kārtība
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot Frayer modeli par vienu no vārdu krājuma vārdiem no Casey BAT.
- Izvēlieties vārdnīcas vārdu un ierakstiet to centra nosaukumu lodziņā.
- Atrast definīciju drukātā vai tiešsaistes vārdnīcas un ievadiet to apraksta lodziņā zem definīcija.
- Ilustrētu vārda nozīmi definīcijā šūnā, izmantojot kombināciju ainas, rakstzīmes, un priekšmetus.
- Alternatīvi, izmantojiet Photos for Class , lai parādītu vārdu nozīmi ar meklēšanas bar.
- Citējot lietot vārdu no grāmatas, un atjaunot skatuves.
- Sniegt rakstiskas un vizuālo piemērus vārda.
- Sniegt rakstiskas un vizuālo ne-piemērus vārda.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Studentu ievadījis pareizu definīciju leksikas vārdu un ietvēra daļu runas. | Studentu ievadījis pareizu definīciju leksikas vārdu, bet nav iekļauts pareizs daļu runas. | Student ievadījis nepareizu definīciju leksikas vārdu, un / vai nav iekļauts pareizs daļu runas. |
| Raksturojums | Studentu sniegta vismaz trīs īpašības leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju. | Students tiek piedāvātas divas īpašības leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju. | Studentu sniegta tikai vienu raksturīgu leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju. |
| Piemēri | Studentu sniegta vismaz trīs piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu sniedza divus piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu sniedza tikai viens piemērs, kas attēlo izpratni leksikas vārdu. |
| Non-piemēri | Studentu sniegta vismaz trīs nesmēķētājus piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu sniedza divus ne-piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu norādījis tikai vienu non-piemērs pierāda izpratni leksikas vārdu. |
Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni parāda savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem, izmantojot Frayer modeli. Pēc izvēloties vārdu, studenti sniedz definīciju, īpašībām, piemēri (sinonīmus), un bez piemērus (antonīmi) no vārda. Studenti var sniegt leksikas vārdus, vai arī tās var izmantot vārdus, ka viņi ir atklājuši, izmantojot savu lasījuma tekstu.
Šis piemērs izmanto vārdu "satraukums".
Definīcija: vardarbīgs, skaļš satraukums no pūļa
Raksturojums: "Ar smaidu Kristīgais žēlsirdības lielisku Casey seja spīdēja; Viņš apklusināja pieaugošo uzbudinājumu; Viņš pavēlēja spēle iet tālāk; "
Piemēri: traucējumi, satraukums, sacelšanās, juceklis
Non-piemēri: mierīgs, vienošanās, harmonija, miers, kārtība
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot Frayer modeli par vienu no vārdu krājuma vārdiem no Casey BAT.
- Izvēlieties vārdnīcas vārdu un ierakstiet to centra nosaukumu lodziņā.
- Atrast definīciju drukātā vai tiešsaistes vārdnīcas un ievadiet to apraksta lodziņā zem definīcija.
- Ilustrētu vārda nozīmi definīcijā šūnā, izmantojot kombināciju ainas, rakstzīmes, un priekšmetus.
- Alternatīvi, izmantojiet Photos for Class , lai parādītu vārdu nozīmi ar meklēšanas bar.
- Citējot lietot vārdu no grāmatas, un atjaunot skatuves.
- Sniegt rakstiskas un vizuālo piemērus vārda.
- Sniegt rakstiskas un vizuālo ne-piemērus vārda.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Studentu ievadījis pareizu definīciju leksikas vārdu un ietvēra daļu runas. | Studentu ievadījis pareizu definīciju leksikas vārdu, bet nav iekļauts pareizs daļu runas. | Student ievadījis nepareizu definīciju leksikas vārdu, un / vai nav iekļauts pareizs daļu runas. |
| Raksturojums | Studentu sniegta vismaz trīs īpašības leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju. | Students tiek piedāvātas divas īpašības leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju. | Studentu sniegta tikai vienu raksturīgu leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju. |
| Piemēri | Studentu sniegta vismaz trīs piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu sniedza divus piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu sniedza tikai viens piemērs, kas attēlo izpratni leksikas vārdu. |
| Non-piemēri | Studentu sniegta vismaz trīs nesmēķētājus piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu sniedza divus ne-piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu norādījis tikai vienu non-piemērs pierāda izpratni leksikas vārdu. |
Kā apgūt jaunu vārdu krājumu lugā "Casey at the Bat"
Organizējiet kopīgu vārdnīcas sienu klasē
Veiciniet skolēnu iesaisti, izveidojot kopīgu telpu, kur ikviens var pievienot vārdus un to nozīmes. Tas veicina piederības sajūtu un nostiprina mācīšanos, jo skolēni redz savu darbu, kas tiek rādīts un atsaukts visā vienībā.
Piešķiriet skolēniem lomas jaunu vārdu ievadīšanā
Uzticiet skolēniem rotējošus vārdu detektīvus, kas atrod un iepazīstina ar neparastiem vārdiem no teksta. Tas veicina aktīvu lasīšanu un nodrošina, ka tiek izpētīti dažādi vārdi.
Rādiet, kā veidot vizuālas reprezentācijas katram vārdam
Demonstrējiet zīmēšanu vai attēlu meklēšanu, kas atspoguļo vārdu nozīmi. Vizuāli palīgi palīdz skolēniem labāk atcerēties un saistīt jaunus vārdus.
Vadiet skolēnu mācību sesijas ar vārdu skaidrojumiem
Pāru skolēnus lūdziet paskaidrot savus izvēlētos vārdus un Frayer modeļus klasesbiedriem. Skolēnu mācīšanās no vienaudžiem stiprina pašpārliecinātību un padziļina izpratni.
Regulāri pārskatiet un sviniet vārdnīcas izaugsmi
Atvēliet laiku katru nedēļu, lai pārskatītu jaunus papildinājumus, apspriestu lietojumu un svinētu radošo ieguldījumu. Šis veicina interesi un stiprina vārdnīcas attīstības nozīmi.
Bieži uzdotie jautājumi par jauno vārdu krājumu grāmatā "Casey at the Bat"
Kas ir Frayer Modelis un kā tas var palīdzēt mācīt vārdnīcu no "Casey at the Bat"?
Frayer Modelis ir grafisks organizators, kas palīdz skolēniem saprast jaunu vārdnīcu, definējot vārdu, uzskaitot tā raksturīgās iezīmes, sniedzot piemērus (sinonīmus) un ne piemērus (antonīmus). To izmantojot ar vārdiem no "Casey at the Bat", veicina dziļāku izpratni un iesaisti tekstā.
Kā izveidot vizuālo vārdnīcas tabulu "Casey at the Bat"?
Lai izveidotu vizuālo vārdnīcas tabulu, izvēlieties vārdu no "Casey at the Bat", aizpildiet Frayer Modeli ar tā definīciju, raksturlielumiem, piemēriem un ne piemēriem, un pievienojiet ilustrācijas vai attēlus, lai atbalstītu katru sadaļu labākai izpratnei.
Kādi ir efektīvi vārdnīcas vārdi, kurus ir vērts mācīt no "Casey at the Bat"?
Efektīvi vārdnīcas vārdi no "Casey at the Bat" ietver tumultu, labvēlību, seju, pandemonium un saskaņu. Šie vārdi sniedz bagātīgas iespējas diskusijām un vizuālai attēlošanai.
Kāpēc ir noderīgi, lai skolēni izmanto piemērus un ne piemērus, mācoties jaunos vārdus?
Izmantojot piemērus un ne piemērus, palīdz skolēniem skaidrāk atšķirt vārda nozīmi, stiprinot izpratni un ļaujot precīzi lietot vārdu kontekstā.
Kā labākie veidi 4. vai 5. klases skolēniem ilustrēt vārdnīcu no literatūras?
Labākais veids ir apvienot scēnas, rakstzīmes un priekšmetus no stāsta ar attēliem vai zīmējumiem, vai izmantot resursus kā Photos for Class, lai vizuāli parādītu katra vārda nozīmi.
Vairāk Storyboard That Darbības
Casey pie Bat
![Casey at Bat, Ernest Lawrence Thayer - tēmas noteikšana "Casey at the Bat"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4425975/cell-row-0-col-2-w400.png "Casey at Bat, Ernest Lawrence Thayer - tēmas noteikšana "Casey at the Bat"")
![Casey at Bat, Ernest Lawrence Thayer - "Casey pie Bat](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4425993/cell-row-0-col-0-w400.png "Casey at Bat, Ernest Lawrence Thayer - "Casey pie Bat")
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
