Aktivitātes Pārskats
Tēmas, simbolus un motīvi atdzīvojas, kad lietojat maketu. Šajā aktivitātē skolēni būs noteikt tēmu "Casey BAT" un atbalstīt to ar pierādījumiem no teksta.
Viena tēma ir "apbrīnas". Trīs piemēri par šo tēmu, ir:
- Pūlis vēlas, ka Keisijs bija līdz nākamā pie nūja.
Teksta valstis, "Viņi domāja," ja vien Keisija varētu, bet iegūt dauzīt pie that- "
- Pūlis auro, ja Casey iet līdz sikspārņu.
Teksta valstis, "Casey, vareno Casey, tika virzās uz nūja."
- Casey apklusina pūli, paaugstinot savu roku.
Teksta valstis ", un tas ir iespējams, viņi ir nogalināti viņam nebija Casey pacēla roku."
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet storyboard, kas identificē tēmu “Casey at the Bat”. Ilustrējiet tēmas gadījumus un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.
- Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
- Nosakiet tēmu (-as) no “Casey at the Bat”, kuru vēlaties iekļaut un aizstāt 1. tēmas tekstu.
- Izveidojiet attēlu piemēram, kas attēlo šo tēmu.
- Uzrakstiet katra no piemēriem aprakstu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificēt Tēmu (-as) | Visas tēmas ir pareizi identificēti un aprakstīti. | Dažas tēmas ir pareizi identificēti. | Nav tēmas ir pareizi identificēti. |
| Piemēri Tēmas (s) | Visi piemēri atbalstīt identificēto tēmu (s). | Vairums piemēri ietilptu identificēto tēmu (s). | Lielākā daļa piemēru neatbilst tēmu (s). |
| Ilustrēt Tēmu | Attēlu skaidri parādīt saikni ar tēmu (-iem). | Daži attēli palīdz, lai parādītu tēmu. | Attēli nepalīdz izprast tēmu. |
Aktivitātes Pārskats
Tēmas, simbolus un motīvi atdzīvojas, kad lietojat maketu. Šajā aktivitātē skolēni būs noteikt tēmu "Casey BAT" un atbalstīt to ar pierādījumiem no teksta.
Viena tēma ir "apbrīnas". Trīs piemēri par šo tēmu, ir:
- Pūlis vēlas, ka Keisijs bija līdz nākamā pie nūja.
Teksta valstis, "Viņi domāja," ja vien Keisija varētu, bet iegūt dauzīt pie that- "
- Pūlis auro, ja Casey iet līdz sikspārņu.
Teksta valstis, "Casey, vareno Casey, tika virzās uz nūja."
- Casey apklusina pūli, paaugstinot savu roku.
Teksta valstis ", un tas ir iespējams, viņi ir nogalināti viņam nebija Casey pacēla roku."
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet storyboard, kas identificē tēmu “Casey at the Bat”. Ilustrējiet tēmas gadījumus un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.
- Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
- Nosakiet tēmu (-as) no “Casey at the Bat”, kuru vēlaties iekļaut un aizstāt 1. tēmas tekstu.
- Izveidojiet attēlu piemēram, kas attēlo šo tēmu.
- Uzrakstiet katra no piemēriem aprakstu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificēt Tēmu (-as) | Visas tēmas ir pareizi identificēti un aprakstīti. | Dažas tēmas ir pareizi identificēti. | Nav tēmas ir pareizi identificēti. |
| Piemēri Tēmas (s) | Visi piemēri atbalstīt identificēto tēmu (s). | Vairums piemēri ietilptu identificēto tēmu (s). | Lielākā daļa piemēru neatbilst tēmu (s). |
| Ilustrēt Tēmu | Attēlu skaidri parādīt saikni ar tēmu (-iem). | Daži attēli palīdz, lai parādītu tēmu. | Attēli nepalīdz izprast tēmu. |
Kā noteikt tēmu lugā "Casey at the Bat"
Kā vadīt klases diskusiju par tēmu, izmantojot 'Casey at the Bat'?
Iesaistiet skolēnus, vadot viņus, lai kopīgi apspriestu dzejoļa tēmu. Kopīgas diskusijas palīdz skolēniem padziļināt izpratni un redzēt vairākas perspektīvas.
Sagatavojiet atvērtu jautājumu par dzejoļa ziņu.
Veidojiet jautājumus kā "Kādu mācību autors, jūsuprāt, vēlas, lai lasītāji apgūst?" vai "Kā pūļa reakcijas rāda apbrīnu pret Casey?" Atvērtie jautājumi veicina pārdomātus atbildes.
Veiciniet visus skolēnus dalīties ar savām idejām.
Aiciniet uz dalīšanos, lūdzot katru skolēnu sniegt piemēru vai viedokli. Veidojot iekļaujošu vidi, ir paaugstināta pašpārliecinātība un palīdz klusākiem skolēniem justies novērtētiem.
Sasaistiet skolēnu atbildes ar konkrētām teksta rindām.
Vadiet skolēnus atbalstīt savas idejas ar pierādījumiem no dzejoli. Šī prakse stiprina lasīšanas izpratni un analītiskās prasmes.
Kopsavilkums kopā kā klasē.
Apkopojiet galvenās tēmas un izmantotos pierādījumus. Tas stiprina izpratni un noslēdz diskusiju.
Bieži uzdotie jautājumi par tēmas identificēšanu lugā "Casey at the Bat"
What is the main theme of 'Casey at the Bat'?
The main theme of "Casey at the Bat" is admiration for heroes and the unpredictability of success. The poem explores how expectations and public admiration can build up around one individual, only for outcomes to surprise everyone.
How can students identify a theme in 'Casey at the Bat'?
Students can identify a theme in "Casey at the Bat" by looking for repeated ideas, actions, or emotions in the text. They should use evidence such as character behavior and crowd reactions to support their chosen theme.
What are some examples of the theme 'admiration' in 'Casey at the Bat'?
Examples of admiration in the poem include the crowd wishing Casey were batting, cheering as he approaches, and respectfully falling silent when he raises his hand. These moments show how much the crowd looks up to Casey.
What is a quick activity to teach theme using 'Casey at the Bat'?
A simple activity is to have students create a storyboard identifying the theme, illustrating key moments, and writing short descriptions for each example from the poem.
Why is using a storyboard effective for teaching themes in poetry?
Using a storyboard helps students visually organize examples of a theme, making abstract ideas more concrete and supporting comprehension through both images and text.
Vairāk Storyboard That Darbības
Casey pie Bat
![Casey at Bat, Ernest Lawrence Thayer - Jauns vārdnīca "Casey at the Bat"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4425984/cell-row-0-col-1-w400.png "Casey at Bat, Ernest Lawrence Thayer - Jauns vārdnīca "Casey at the Bat"")
![Casey at Bat, Ernest Lawrence Thayer - "Casey pie Bat](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4425993/cell-row-0-col-0-w400.png "Casey at Bat, Ernest Lawrence Thayer - "Casey pie Bat")
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
