Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni būs noteikt strukturālos komponentus dzejolī ieskaitot stanzas un līnijas. Studenti arī noteiks atskaņa shēmu un nozīmi strofa.
Sniegtā piemērs ir strofa vienu:
- Lines: 4
- Atskaņa shēma: A: "diena", A: "play" B: "tas pats" B: "Spēle"
- Nozīme: Mudville beisbola komanda noteikti divi braucieni, un Cooney un Barrows ir gan ārā. Pūlis ir vīlušies.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including stanzas and lines.
- Click "Start Assignment".
- Complete the description boxes.
- Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni būs noteikt strukturālos komponentus dzejolī ieskaitot stanzas un līnijas. Studenti arī noteiks atskaņa shēmu un nozīmi strofa.
Sniegtā piemērs ir strofa vienu:
- Lines: 4
- Atskaņa shēma: A: "diena", A: "play" B: "tas pats" B: "Spēle"
- Nozīme: Mudville beisbola komanda noteikti divi braucieni, un Cooney un Barrows ir gan ārā. Pūlis ir vīlušies.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including stanzas and lines.
- Click "Start Assignment".
- Complete the description boxes.
- Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā rīkoties ar filmas "Casey at the Bat" strukturālajiem elementiem
Kā mācīt skolēniem rakstīt savu strofu, izmantojot rimas shēmu
Iedrošiniet skolēnus radīt oriģinālas strofas, vadot viņus, lai izmanto pazīstamu rimas shēmu no "Casey at the Bat." Šī aktivitāte stiprina izpratni par poētisko struktūru un veicina radošo pašpārliecinātību.
Izvēlieties vienkāršu rimas shēmu modeļa veidošanai
Izvēlieties vienkāršu un pazīstamu modeli, piemēram, ABAB, ko skolēni varētu imitēt. Skaitļi ar skaidriem piemēriem palīdz ātri apgūt koncepciju.
Apspriediet tēmu, kas saistīta ar dzejoli
Veiciniet skolēnus izvēlēties beisbola brīdi, raksturu vai pūļa emocijas kā tēmu. Saistība ar dzejoli padara aktivitāti jēgpilnu un aizraujošu.
Izstrādājiet četras rindas pēc izvēlētās rimas shēmas
Vadiet skolēnus rakstīt četras rindas, katru rindu iezīmējot ar A vai B, lai atbilstu rimas shēmai. Šis solis padara abstraktu struktūru skaidru un praktisku.
Dalieties un apspriediet citu strofas
Aiciniet skolēnus lasīt savas strofas skaļi un apspriest, kā rimas shēma veido viņu dzeju. Šis veicina pārliecību un stiprina strukturālo izpratni.
Bieži uzdotie jautājumi par filmas "Casey at the Bat" strukturālajiem elementiem
Kādi ir 'Casey at the Bat' strukturālie elementi?
Casey at the Bat ir strukturēts kā dzejolis ar vairākām strofurām, katra ar vairākām rindiņām. Galvenie strukturālie elementi ietver strofas, rindiņas un konsekventu rimējuma shēmu, kas palīdz radīt ritmu un nozīmi visā dzejolī.
Kā noteikt rimējuma shēmu 'Casey at the Bat'?
Lai noteiktu rimējuma shēmu, skatieties uz katras rindiņas pēdējo vārdu. Piešķiriet burtu katrai unikālai beigu skaņai. Piemēram, ja pirmā un otrā rindiņa beidzas ar to pašu skaņu, tās abām piešķir 'A'; ja trešā rindiņa beidzas ar jaunu skaņu, tā iegūst 'B', un tā tālāk.
Kā es varu mācīt skolēniem noteikt katras stanzas nozīmi 'Casey at the Bat'?
Ļaujiet skolēniem rūpīgi izlasīt katru stanzu, apspriest notiekošo un apkopo galveno ideju savos vārdos. Mudiniet viņus sasaistīt stanzas notikumus ar kopējo stāstu un emocijām dzejolī.
Kāda ir vienkārša aktivitāte 4. vai 5. klases skolēniem, lai analizētu 'Casey at the Bat'?
Lūdziet skolēniem sadalīt katru stanzu, identificējot rindkopu skaitu, rimējuma shēmu un galveno nozīmi. Ļaujiet viņiem ilustrēt ainas no dzejoļa, lai stiprinātu izpratni un iesaisti.
Kāpēc ir svarīgi saprast rimējuma shēmu, mācot dzeju?
Rimējuma shēma palīdz skolēniem atpazīt modeļus dzejā, atvieglo atmiņu un uzlabo poētiskās struktūras izpratni. Tā arī dziļina viņu izpratni par to, kā dzejnieki rada noskaņu un akcentē svarīgus elementus.
Vairāk Storyboard That Darbības
Casey pie Bat
![Casey at Bat, Ernest Lawrence Thayer - tēmas noteikšana "Casey at the Bat"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4425975/cell-row-0-col-2-w400.png "Casey at Bat, Ernest Lawrence Thayer - tēmas noteikšana "Casey at the Bat"")
![Casey at Bat, Ernest Lawrence Thayer - Jauns vārdnīca "Casey at the Bat"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4425984/cell-row-0-col-1-w400.png "Casey at Bat, Ernest Lawrence Thayer - Jauns vārdnīca "Casey at the Bat"")
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
