Aktivitātes Pārskats
Nodaļas vai stundas sākšana ar galveno vārdu krājumu, kuru studenti redzēs lasījumos vai prezentācijās, palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šajā nodarbībā studenti izveidos grafiku, kas definē un ilustrē galveno vārdu krājumu, kas saistīts ar budisma izpēti. Pēc skolotāja ieskatiem viņi izveidos 3-5 terminu zirnekļa karti. Katrā šūnā būs termins, definīcija un ilustrācija, kas attēlo nozīmi. Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā lietojumu un saglabā to kā daļu no savas leksikas.
Budisma leksika
ahimsa: izvairīšanās nodarīt ļaunu jebkurai dzīvai būtnei, patiesums, mērenība un paškontrole.
askēts: cilvēks, kurš atsakās no pasaulīgām baudām.
dharma: personas pienākums vai tas, kas ir pareizi. Dharma ir galvenais jēdziens ar vairākām nozīmēm Indijas reliģijās, piemēram, hinduismā, budismā, džainismā, sikhismā un citās. Tas nozīmē cilvēka garīgos pienākumus vai "pareizo dzīvesveidu" un "taisnības ceļu". To simbolizē "Dharmas rats".
Četras cēlās patiesības: Buda mācīja, ka četru cēlo patiesību pieņemšana novedīs pie apgaismības. Četras cēlās patiesības ir: 1) visa dzīve ietver ciešanas; 2) uz sevi vērstas vēlmes noved pie ciešanām; 3) Cilvēki var izbeigt savas ciešanas, atsakoties no savtīgām vēlmēm; 4) Egoistu vēlmju pārvarēšanas veids ir iet pa astoņkārtīgo ceļu.
edikts: komanda, kas tiek ievērota kā likums. Ķēniņa Ašoka rīkojumi tika izcirsti sienās, klintīs un pīlāros, lai veicinātu budistu vērtības, vispārējo labklājību, taisnīgumu un drošību.
Astoņkārtīgais ceļš: Astoņkārtīgais ceļš ir nosaukts par 8 soļiem, kurus Buda mācīja, lai viņi trenētu prātu un rīcību, lai dzīvotu labu dzīvi un sasniegtu nirvānu: ideālu laimes un miera stāvokli. Astoņi soļi ir šādi: Pareiza pārliecība, pareizs mērķis, pareiza runa, pareiza rīcība, pareiza iztika, pareizas pūles, pareiza uzmanība un pareiza meditācija. Viņus var attēlot katrs runātājs par Dharmas riteni.
apgaismība: pilnīgas gudrības stāvoklis.
karma: cilvēka rīcības ietekme uz viņu dvēseli šajā un nākamajā dzīvē.
meditācija: uzmanības koncentrēšana garīgajām idejām.
Vidējais ceļš: nedzīvojot ne savtīgu greznību, ne nabadzīgu dzīvi, Buda mācīja, ka Vidējā ceļa ievērošana novedīs pie apgaismības. Tas ietver četru cēlo patiesību pieņemšanu.
klosteris: mūku mājas.
sienas gleznojums: sienas gleznošana.
nirvāna: ideāls laimes un miera stāvoklis bez vēlmēm un ciešanām. Tie, kas sasniedz nirvānu, tiek atbrīvoti no reinkarnācijas.
svētceļojums: ceļojums uz svēto vietu.
reinkarnācija: pārliecība, ka cilvēka dvēsele pēc nāves atdzimst jaunā ķermenī.
Sanskrits: sena Indijas valoda.
ritiniet: materiāla rullis rakstīšanai, piemēram, papīrs vai papiruss.
subkontinents: liela zemes platība, kas ir mazāka par kontinentu; galvenā kontinenta apakšnodaļa.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti, kas ilustrē un definē galvenos vārdu krājumus saistībā ar budismu.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsrakstu lodziņās norādiet izvēlētos galvenos terminus.
- Apraksta lodziņās ierakstiet termina definīciju.
- Izveidojiet ilustrāciju katram terminam, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Prasības: katram ir jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Aktivitātes Pārskats
Nodaļas vai stundas sākšana ar galveno vārdu krājumu, kuru studenti redzēs lasījumos vai prezentācijās, palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šajā nodarbībā studenti izveidos grafiku, kas definē un ilustrē galveno vārdu krājumu, kas saistīts ar budisma izpēti. Pēc skolotāja ieskatiem viņi izveidos 3-5 terminu zirnekļa karti. Katrā šūnā būs termins, definīcija un ilustrācija, kas attēlo nozīmi. Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā lietojumu un saglabā to kā daļu no savas leksikas.
Budisma leksika
ahimsa: izvairīšanās nodarīt ļaunu jebkurai dzīvai būtnei, patiesums, mērenība un paškontrole.
askēts: cilvēks, kurš atsakās no pasaulīgām baudām.
dharma: personas pienākums vai tas, kas ir pareizi. Dharma ir galvenais jēdziens ar vairākām nozīmēm Indijas reliģijās, piemēram, hinduismā, budismā, džainismā, sikhismā un citās. Tas nozīmē cilvēka garīgos pienākumus vai "pareizo dzīvesveidu" un "taisnības ceļu". To simbolizē "Dharmas rats".
Četras cēlās patiesības: Buda mācīja, ka četru cēlo patiesību pieņemšana novedīs pie apgaismības. Četras cēlās patiesības ir: 1) visa dzīve ietver ciešanas; 2) uz sevi vērstas vēlmes noved pie ciešanām; 3) Cilvēki var izbeigt savas ciešanas, atsakoties no savtīgām vēlmēm; 4) Egoistu vēlmju pārvarēšanas veids ir iet pa astoņkārtīgo ceļu.
edikts: komanda, kas tiek ievērota kā likums. Ķēniņa Ašoka rīkojumi tika izcirsti sienās, klintīs un pīlāros, lai veicinātu budistu vērtības, vispārējo labklājību, taisnīgumu un drošību.
Astoņkārtīgais ceļš: Astoņkārtīgais ceļš ir nosaukts par 8 soļiem, kurus Buda mācīja, lai viņi trenētu prātu un rīcību, lai dzīvotu labu dzīvi un sasniegtu nirvānu: ideālu laimes un miera stāvokli. Astoņi soļi ir šādi: Pareiza pārliecība, pareizs mērķis, pareiza runa, pareiza rīcība, pareiza iztika, pareizas pūles, pareiza uzmanība un pareiza meditācija. Viņus var attēlot katrs runātājs par Dharmas riteni.
apgaismība: pilnīgas gudrības stāvoklis.
karma: cilvēka rīcības ietekme uz viņu dvēseli šajā un nākamajā dzīvē.
meditācija: uzmanības koncentrēšana garīgajām idejām.
Vidējais ceļš: nedzīvojot ne savtīgu greznību, ne nabadzīgu dzīvi, Buda mācīja, ka Vidējā ceļa ievērošana novedīs pie apgaismības. Tas ietver četru cēlo patiesību pieņemšanu.
klosteris: mūku mājas.
sienas gleznojums: sienas gleznošana.
nirvāna: ideāls laimes un miera stāvoklis bez vēlmēm un ciešanām. Tie, kas sasniedz nirvānu, tiek atbrīvoti no reinkarnācijas.
svētceļojums: ceļojums uz svēto vietu.
reinkarnācija: pārliecība, ka cilvēka dvēsele pēc nāves atdzimst jaunā ķermenī.
Sanskrits: sena Indijas valoda.
ritiniet: materiāla rullis rakstīšanai, piemēram, papīrs vai papiruss.
subkontinents: liela zemes platība, kas ir mazāka par kontinentu; galvenā kontinenta apakšnodaļa.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti, kas ilustrē un definē galvenos vārdu krājumus saistībā ar budismu.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsrakstu lodziņās norādiet izvēlētos galvenos terminus.
- Apraksta lodziņās ierakstiet termina definīciju.
- Izveidojiet ilustrāciju katram terminam, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Prasības: katram ir jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Kā lietot budisma vārdu krājumu
Kā iesaistīt skolēnus interaktīvās vārdnīcas spēlēs par Budismu?
Veiciniet skolēnu interesi un nostipriniet budistu vārdnīcu, iekļaujot spēles kā vaidrolu spēles, Pictionary vai vārdnīcas bingo. Šīs aktivitātes nodrošina aktīvu praksi un palīdz skolēniem apgūt terminus, izklaidējoties.
Sagatavojiet spēļu materiālus ar galvenajiem budistu terminiem un definīcijām
Izveidojiet vārdu kartītes vai spēles galdu, kas ietver svarīgākos budisma vārdus un to definīcijas. Izmantojiet vizuālus vai simbolus, lai palīdzētu skolēniem saistīt vārdus ar to nozīmēm.
Organizējiet skolēnus mazās komandās vai pāros
Sadali savu klasi mazās grupās vai pāros, lai veicinātu komandas darbu un nodrošinātu, ka ikviens piedalās. Tas veicina sadarbību un padara mācīšanos aizraujošāku.
Vadiet spēli un paskaidrojiet nozīmi pēc nepieciešamības
Vadiet skolēnus katrā kārtā, piedāvājot norādes vai paskaidrojumus, ja nepieciešams. Apstipriniet pareizos atbildes un ātri pārskatiet terminus, kas izraisa neskaidrības, lai panāktu dziļāku izpratni.
Noslēdziet ar pārdomu diskusiju
Lūdziet skolēniem dalīties, kuri vārdi bija visvieglāk vai visgrūtāk un kāpēc. Reflektēšana palīdz nostiprināt jauno vārdnīcu un palielina pārliecību lietot budistu terminus.
Bieži uzdotie jautājumi par budisma vārdu krājumu
Kādi ir galvenie vārdu krājuma vārdi, kas būtu jāzina skolēniem, mācoties par Budismu?
Galvenie vārdu krājuma vārdi par Budismu ietver ahimsa, askēts, dharma, Ceturtiem Augstākajiem Patiesības, dekretu, Astotceļu Ceļu, apgaismību, karma, meditāciju, Vidusceļu, klosteru, nirvanu, gājienu uz svētceļojumu, reinkarnāciju, Sanskrit, parakstu un subkontinentu.
Kā es varu mācīt budistu vārdu krājuma terminus interesantā veidā vidusskolēniem?
Izmantojiet vizuālo vārdu krājuma tabulu aktivitāti, piemēram, zaru karti, kur skolēni definē katru terminu un izveido ilustrāciju. Šī pieeja palīdz skolēniem sasaistīt nozīmi ar vizuālajiem elementiem, uzlabojot atmiņu un iesaisti.
Kas ir stāsta vai zirnekļa kartes aktivitāte budistu vārdu krājumam?
Stāsta vai zirnekļa kartes aktivitāte prasa no skolēniem izvēlēties 3–5 galvenos budistu terminus, uzrakstīt to definīcijas un uzzīmēt ilustrācijas, kas parāda katra termina nozīmi. Tas palīdz padziļināt izpratni ar vizuāliem materiāliem un definīcijām.
Kāpēc ir svarīgi, lai skolēni ilustrētu budistu vārdu krājuma terminus?
Vārdu krājuma terminu ilustrēšana veicina aktīvu mācīšanos, palīdz skolēniem atcerēties nozīmi un ļauj radoši parādīt izpratni. Vizuālie elementi atbalsta atmiņu un saprašanu par abstraktiem jēdzieniem.
Kādi ir daži padomi, kā palīdzēt skolēniem atcerēties budistu terminus, piemēram, dharma, karma un nirvāna?
Ļaujiet skolēniem definēt terminus saviem vārdiem, izveidot atmiņā paliekošas ilustrācijas, lietot terminus teikumos un saistīt jēdzienus ar reālām situācijām. Pārliecināšanās un vizuālie palīglīdzekļi padara atcerēšanos vienkāršāku.
Vairāk Storyboard That Darbības
Budisms
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
