Aktivitātes Pārskats
Tēmas, simbolus un motīvi atdzīvojas, kad lietojat maketu. Šajā aktivitātē skolēni būs noteikt tēmu The Birchbark nama un atbalstīt to ar pierādījumiem no teksta.
Viena tēma ir "attiecības starp cilvēkiem un dabu":
- Omakayas aicina lācis cubs saviem brāļiem un runā ar māte lācis, kurš atstāj viņas neskarts.
- Omakayas lūdz lāči mācīt viņai par saviem medikamentiem.
- Kad Omakayas un viņas ģimene ir tuvu bada, NOKOMIS sapņo par mīļš. Viņa runā Deydey par šo sapni, kurš pēc tam atrod briežus, nogalinot to pārtiku.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet stāstījumu, kas identificē tēmu Birchbark mājā . Ilustrējiet piemērus un uzrakstiet īsu aprakstu zem katras šūnas.
- Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
- Nosakiet stāsta tēmu un ierakstiet to rindā.
- Atrodiet trīs tēmas piemērus tekstā un aprakstiet to katrā šūnā.
- Ilustrējiet katru piemēru ar atbilstošām rakstzīmēm, ainām un vienumiem.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificēt Tēmu (-as) | Visas tēmas ir pareizi identificēti un aprakstīti. | Dažas tēmas ir pareizi identificēti. | Nav tēmas ir pareizi identificēti. |
| Piemēri Tēmas (s) | Visi piemēri atbalstīt identificēto tēmu (s). | Vairums piemēri ietilptu identificēto tēmu (s). | Lielākā daļa piemēru neatbilst tēmu (s). |
| Ilustrēt Tēmu | Attēlu skaidri parādīt saikni ar tēmu (-iem). | Daži attēli palīdz, lai parādītu tēmu. | Attēli nepalīdz izprast tēmu. |
Aktivitātes Pārskats
Tēmas, simbolus un motīvi atdzīvojas, kad lietojat maketu. Šajā aktivitātē skolēni būs noteikt tēmu The Birchbark nama un atbalstīt to ar pierādījumiem no teksta.
Viena tēma ir "attiecības starp cilvēkiem un dabu":
- Omakayas aicina lācis cubs saviem brāļiem un runā ar māte lācis, kurš atstāj viņas neskarts.
- Omakayas lūdz lāči mācīt viņai par saviem medikamentiem.
- Kad Omakayas un viņas ģimene ir tuvu bada, NOKOMIS sapņo par mīļš. Viņa runā Deydey par šo sapni, kurš pēc tam atrod briežus, nogalinot to pārtiku.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet stāstījumu, kas identificē tēmu Birchbark mājā . Ilustrējiet piemērus un uzrakstiet īsu aprakstu zem katras šūnas.
- Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
- Nosakiet stāsta tēmu un ierakstiet to rindā.
- Atrodiet trīs tēmas piemērus tekstā un aprakstiet to katrā šūnā.
- Ilustrējiet katru piemēru ar atbilstošām rakstzīmēm, ainām un vienumiem.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificēt Tēmu (-as) | Visas tēmas ir pareizi identificēti un aprakstīti. | Dažas tēmas ir pareizi identificēti. | Nav tēmas ir pareizi identificēti. |
| Piemēri Tēmas (s) | Visi piemēri atbalstīt identificēto tēmu (s). | Vairums piemēri ietilptu identificēto tēmu (s). | Lielākā daļa piemēru neatbilst tēmu (s). |
| Ilustrēt Tēmu | Attēlu skaidri parādīt saikni ar tēmu (-iem). | Daži attēli palīdz, lai parādītu tēmu. | Attēli nepalīdz izprast tēmu. |
Kā rīkoties ar Birchbark House tēmām
Iesaistiet skolēnus dabas dienasgrāmatas aktivitātē, kas saistīta ar stāsta tēmām
Savienojiet klasi ar stāsta dabas tēmām, ļaujot skolēniem vadīt dabas dienasgrāmatu, kā Omakayas novēro un mācās no apkārtnes Birzīšu mājas. Tas palīdz skolēniem ievērot modeļus un pārdomāt savu saikni ar dabu visā lasīšanas vienībā.
Iepazīstiniet ar dabas dienasgrāmatu ar īsu āra pastaigu
Veselīgi izvediet skolēnus ārpus telpām uz 10–15 minūtēm, aicinot viņus klusām novērot augus, dzīvniekus un laika apstākļus. Uzdodiet vadlīnijas jautājumus par skaņām, smaržām un redzamajām lietām, lai viņi koncentrētos uz detaļām, kā to dara Omakayas romānā.
Rādiet, kā pierakstīt detalizētas novērojumus un sajūtas
Demonstrējiet dienasgrāmatas rakstīšanu, rakstot savu novērojumu uz tāfeles. Iekļaujiet aprakstus (piemēram, “Es pamanīju sarkanu zvirbuli, kas lēkā pa zāli” vai “Gaiss bija svaigs un zemes smarža”). Veiciniet skolēnus pievienot savas domas vai jautājumus par to, ko viņi pamanīja.
Saistiet dienasgrāmatas ierakstus ar stāsta tēmām lasīšanas diskusijās
Aiciniet skolēnus dalīties ar dienasgrāmatas ierakstu katru nedēļu un saistīt savus novērojumus ar grāmatas tēmu par cilvēkiem un dabu. Uzsvērt līdzības starp skolēnu pieredzi un Omakayas saikni ar dabu.
Svētiet skolēnu atziņas ar klases dabas izstādi
Izveidojiet paziņojumu dēli vai digitālo slaidu parādi, kur skolēni var izrādīt savus iecienītākos dienasgrāmatas ierakstus un ilustrācijas. Šis stiprina viņu mācīšanos un veido klases kopienu ap galvenajām stāsta tēmām.
Bieži uzdotie jautājumi par Birchbark House tēmām
Kāda ir galvenā tēma grāmatā The Birchbark House?
Galvenā tēma grāmatā The Birchbark House ir cilvēku un dabas attiecības. Stāsts uzsver, kā Omakajas un viņas ģimene ievēro, mācās no dabas un paļaujas uz to izdzīvošanai un gudrībai.
Kā skolēni var identificēt tēmas grāmatā The Birchbark House?
Skolēni var identificēt tēmas, meklējot atkārtojošās idejas vai ziņojumus visā stāstā. Viņiem jāatrod konkrēti piemēri un pierādījumi tekstā, kas atbalsta izvēlēto tēmu.
Kādi ir piemēri dabas tēmai grāmatā The Birchbark House?
Piemēri ir, kad Omakaja dēvē lāča mazuļus par saviem brāļiem, lūdz lāčus zināšanas par zālēm, un Nokomis sapnis par brieža redzējumu, kas sniedz pārtiku ģimenei. Šie brīži parāda dziļas saites ar dabu.
Kāda ir stāstījuma aktivitāte, mācot tematus grāmatā The Birchbark House?
Stāstījuma aktivitāte prasa, lai skolēni ilustrētu ainas un rakstītu īsus aprakstus, kas parāda tematu, palīdzot viņiem vizualizēt un paskaidrot galvenās idejas no grāmatas.
Kāpēc ir svarīgi mācīt par tematiem, simboliem un motīviem sākumskolas literatūrā?
Mācīšanās par tematiem, simboliem un motīviem palīdz skolēniem attīstīt kritisko domāšanu, sasaistot stāsta elementus ar lielākām idejām, padarot lasīšanu nozīmīgāku un interesantāku.
Vairāk Storyboard That Darbības
Birchbark House
![Louče Erdriha Birchbark māja - vārdnīca "Birchbark House"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4431228/cell-col-1-row-0-w400.png "Louče Erdriha Birchbark māja - vārdnīca "Birchbark House"")
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
