Aktivitātes Pārskats
Storyboarding ir lielisks veids, kā koncentrēties uz literāro konfliktu veidiem. Palūdziet saviem studentiem izvēlēties katra literārā konflikta piemēru un attēlot viņus, izmantojot Storyboard Creator.
Sižetā ir vizuāli jāatspoguļo katra konflikta piemērs kopā ar ainas skaidrojumu un to, kā tas atbilst konkrētajai konflikta kategorijai.
Literatūras konfliktu piemēri
CILVĒKS pret vīrieti
Kad Klifs Kvackenbušs izsmej Dženu un pēc tam nosauc viņu par “sabojātu”, tas sit pārāk tuvu mājām, un Džīna to pazaudē. Viņš iesit Kvackenbušam pa seju, un viņi iekrīt upē. Gēns saka, ka šī ir pirmā no daudzajām cīņām, kuras viņš cīnās par Finiju, jo Finnijs tagad ir kļuvis par to, kas tiek uzskatīts par “sabojātu”.
CILVĒKS pret sevi
Gēns cīnās ar iekšējiem konfliktiem. Džīna vaina par to, ko viņš ir izdarījis ar Finiju, liek viņam mēģināt to izlīdzināt. Kad Finijs atgriežas Devonā, viņš paziņo, ka viņa vietā Gēns trenēsies 1944. gada olimpiskajās spēlēs. Gēns ir priecīgs darīt kaut ko taustāmu, lai mēģinātu kompensēt Finnijam nodarīto fizisko kaitējumu un sāpināt viņu savā grēksūdzē Bostonā.
CILVĒKS pret sabiedrību
Lepers iet pretī sabiedrības konstrukcijām, zaudējot prātu un dodoties AWOL no armijas. Viņš nespēj tikt galā ar apmācības prasībām, kas tiek gaidīts no visiem vīriešiem šajā kara laikā 1940. gados. Tāpat nav gaidāms, ka viņš pametīs savu amatu un bēgs uz vecāku māju, kas tiek uzskatīta gan par nelikumīgu, gan par negodīgu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas parāda vismaz trīs veidu literāro konflikta atsevišķā Peace.
- Identificēt konfliktus atsevišķā Miera.
- Klasificēt katru konfliktu, kā Character salīdzinot raksturs, Raksturs vs Self, Raksturs vs biedrība, Raksturs vs Nature, vai Character vs Technology.
- Ilustrēt konfliktus šūnās, izmantojot rakstzīmes no stāsta.
- Uzrakstiet īsu aprakstu zem šūnas konfliktu.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Mēģini Vēlreiz | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktu Identifikācija | Studentu identificē pareizas lielus konfliktus un izmanto spēcīgu, skaidru teksta pierādījumus, lai pamatotu izvēli. | Studentu norāda pareizo galveno konfliktu un izmanto maz vai neskaidrus datus, lai atbalstītu savu izvēli. | Studentu nosaka nepareizu galveno konfliktu, un izmanto dažas detaļas no teksta, lai atbalstītu savu izvēli. | Studentu nemēģina noteikt galveno konfliktu vai identificē nepareizu galveno konfliktu bez paskaidrojumiem. |
| Izpratne Iznākums | Students skaidri parāda iznākumu konflikta un tā ietekmi uz varonis ar pierādījumiem no teksta. | Students parāda rezultātus konflikta un tās ietekmi uz varonis, bet daži pierādījumi ir neskaidrs. | Students parāda iznākumu konflikta, bet nav pārbaudīt savu ietekmi uz varonis, un izmanto dažas neskaidra teksta pierādījumus. | Students nav skaidri parāda rezultātus no konflikta vai izmantot teksta pierādījumus. |
| Raksturs | Montāžas ietver visas nepieciešamās rakstzīmes un skaidri vārdi tos. Iet virs un aiz pievienojot papildu informāciju. | Montāžas ietver visas nepieciešamās rakstzīmes un skaidri vārdi tos. | Montāžas ietver varonis un antagonistu bet atstāj citus nepieciešamos rakstzīmes. | Montāžas neietver vārdus nepieciešamo rakstzīmes. |
| Montāžas | Studentu skaidri parāda centienus informēt par iestatījumu ainu grāmatas | Studentu mēģina nodot iestatījumu un ainu no grāmatas, bet trūkst skaidrības. | Students nav skaidri nodot iestatījumu un ainu. | Students padara maz vai nav mēģinājumu nodot iestatījumu vai skatuves. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Student izmanto tipveida pareizrakstību un gramatiku. Nav kļūdas. | Studentu padara neliela kļūda pareizrakstību un gramatiku. | Students veic vairākas nelielas kļūdas pareizrakstību un gramatiku. | Studentu padara daudz kļūdām pareizrakstības un gramatikas; maz mēģinājums pareizrakstības pārbaudi. |
Aktivitātes Pārskats
Storyboarding ir lielisks veids, kā koncentrēties uz literāro konfliktu veidiem. Palūdziet saviem studentiem izvēlēties katra literārā konflikta piemēru un attēlot viņus, izmantojot Storyboard Creator.
Sižetā ir vizuāli jāatspoguļo katra konflikta piemērs kopā ar ainas skaidrojumu un to, kā tas atbilst konkrētajai konflikta kategorijai.
Literatūras konfliktu piemēri
CILVĒKS pret vīrieti
Kad Klifs Kvackenbušs izsmej Dženu un pēc tam nosauc viņu par “sabojātu”, tas sit pārāk tuvu mājām, un Džīna to pazaudē. Viņš iesit Kvackenbušam pa seju, un viņi iekrīt upē. Gēns saka, ka šī ir pirmā no daudzajām cīņām, kuras viņš cīnās par Finiju, jo Finnijs tagad ir kļuvis par to, kas tiek uzskatīts par “sabojātu”.
CILVĒKS pret sevi
Gēns cīnās ar iekšējiem konfliktiem. Džīna vaina par to, ko viņš ir izdarījis ar Finiju, liek viņam mēģināt to izlīdzināt. Kad Finijs atgriežas Devonā, viņš paziņo, ka viņa vietā Gēns trenēsies 1944. gada olimpiskajās spēlēs. Gēns ir priecīgs darīt kaut ko taustāmu, lai mēģinātu kompensēt Finnijam nodarīto fizisko kaitējumu un sāpināt viņu savā grēksūdzē Bostonā.
CILVĒKS pret sabiedrību
Lepers iet pretī sabiedrības konstrukcijām, zaudējot prātu un dodoties AWOL no armijas. Viņš nespēj tikt galā ar apmācības prasībām, kas tiek gaidīts no visiem vīriešiem šajā kara laikā 1940. gados. Tāpat nav gaidāms, ka viņš pametīs savu amatu un bēgs uz vecāku māju, kas tiek uzskatīta gan par nelikumīgu, gan par negodīgu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas parāda vismaz trīs veidu literāro konflikta atsevišķā Peace.
- Identificēt konfliktus atsevišķā Miera.
- Klasificēt katru konfliktu, kā Character salīdzinot raksturs, Raksturs vs Self, Raksturs vs biedrība, Raksturs vs Nature, vai Character vs Technology.
- Ilustrēt konfliktus šūnās, izmantojot rakstzīmes no stāsta.
- Uzrakstiet īsu aprakstu zem šūnas konfliktu.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Mēģini Vēlreiz | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktu Identifikācija | Studentu identificē pareizas lielus konfliktus un izmanto spēcīgu, skaidru teksta pierādījumus, lai pamatotu izvēli. | Studentu norāda pareizo galveno konfliktu un izmanto maz vai neskaidrus datus, lai atbalstītu savu izvēli. | Studentu nosaka nepareizu galveno konfliktu, un izmanto dažas detaļas no teksta, lai atbalstītu savu izvēli. | Studentu nemēģina noteikt galveno konfliktu vai identificē nepareizu galveno konfliktu bez paskaidrojumiem. |
| Izpratne Iznākums | Students skaidri parāda iznākumu konflikta un tā ietekmi uz varonis ar pierādījumiem no teksta. | Students parāda rezultātus konflikta un tās ietekmi uz varonis, bet daži pierādījumi ir neskaidrs. | Students parāda iznākumu konflikta, bet nav pārbaudīt savu ietekmi uz varonis, un izmanto dažas neskaidra teksta pierādījumus. | Students nav skaidri parāda rezultātus no konflikta vai izmantot teksta pierādījumus. |
| Raksturs | Montāžas ietver visas nepieciešamās rakstzīmes un skaidri vārdi tos. Iet virs un aiz pievienojot papildu informāciju. | Montāžas ietver visas nepieciešamās rakstzīmes un skaidri vārdi tos. | Montāžas ietver varonis un antagonistu bet atstāj citus nepieciešamos rakstzīmes. | Montāžas neietver vārdus nepieciešamo rakstzīmes. |
| Montāžas | Studentu skaidri parāda centienus informēt par iestatījumu ainu grāmatas | Studentu mēģina nodot iestatījumu un ainu no grāmatas, bet trūkst skaidrības. | Students nav skaidri nodot iestatījumu un ainu. | Students padara maz vai nav mēģinājumu nodot iestatījumu vai skatuves. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Student izmanto tipveida pareizrakstību un gramatiku. Nav kļūdas. | Studentu padara neliela kļūda pareizrakstību un gramatiku. | Students veic vairākas nelielas kļūdas pareizrakstību un gramatiku. | Studentu padara daudz kļūdām pareizrakstības un gramatikas; maz mēģinājums pareizrakstības pārbaudi. |
Kā identificēt literāru konfliktu atsevišķā mierā
Iekļaujiet literāro konfliktu analīzi grupu diskusijās
Iesaistiet skolēnus sadarbības sarunās, piešķirot mazām grupām analīzi konkrētiem konfliktiem no A Separate Peace. Šī pieeja veicina aktīvu dalību un padziļina izpratni, kad skolēni balstās uz citu ieskatiem.
Piešķir katrai grupai dažādu konflikta veidu izpētei
Veiciniet koncentrētu izpēti, dodot katrai grupai unikālu konflikta veidu (piem., Cilvēks pret sevi, Cilvēks pret sabiedrību). Šī nodrošina visu galveno konfliktu kategoriju aptveršanu un palīdz skolēniem kļūt par 'ekspertiem' savā piešķirtajā tipā.
Vadiet skolēnus, meklējot atbalsta teksta pierādījumus
Stipriniet analītiskās prasmes, lūdzot grupām atrast tiešus citātus vai fragmentus no romāna, kas ilustrē viņu piešķirto konfliktu. Šī prakse balsta viņu diskusiju uz teksta un sagatavo viņus, lai atbalstītu savas idejas.
Ļaujiet grupām prezentēt savus secinājumus klasē
Veiciniet publisko uzstāšanos un vienaudžu mācīšanos, aicinot katru grupu dalīties ar savu konfliktu analīzi un teksta pierādījumiem. Klasmates gūst labumu no dažādām perspektīvām, bet prezentējošā grupa stiprina pārliecību par savu izpratni.
Vada visas klases refleksiju par konflikta lomu romānā
Apvienojiet klasi, lai apspriestu, kā katrs konflikta tips veido varoņus un tēmas A Separate Peace. Šī gala refleksija palīdz skolēniem sintezēt idejas un redzēt plašāku literatūras konflikta ainu.
Bieži uzdotie jautājumi par literārā konflikta identificēšanu atsevišķā mierā
Kādas ir galvenās literāro konfliktu veidi grāmatā "A Separate Peace"?
A Separate Peace ietver vairākus literāro konfliktu veidus, tostarp Cilvēks pret Cilvēku (Gene pret Quackenbush), Cilvēks pret Sevi (Gene iekšējā vainas apziņa) un Cilvēks pret Sabiedrību (Lepera cīņa ar sabiedrības gaidām kara laikā).
Kā es varu mācīt literāro konfliktu, izmantojot grāmatu "A Separate Peace"?
Izmantojiet stāstījuma plānu, lai palīdzētu skolēniem identificēt un vizualizēt dažādus konfliktus romānā. Ļaujiet skolēniem izvēlēties ainas, tās klasificēt pēc konflikta veida, ilustrēt un uzrakstīt īsu skaidrojumu par katru konfliktu.
Kāds ir piemērs par Cilvēks pret Sevi konfliktu grāmatā "A Separate Peace"?
Piemērs ir Gene cīņa ar vainas apziņu par viņa rīcību pret Finni. Gene cenšas labot situāciju, trenējoties olimpiskajām spēlēm vietā Finni, kas uzsver viņa iekšējo konfliktu un vēlmi pēc piedošanas.
Kāpēc stāstījuma plāns ir efektīvs, mācot literāros konfliktus?
Stāstījuma plāns ļauj skolēniem vizuāli sadalīt ainas, padziļinot izpratni par to, kā dažādi konflikti virza sižetu un raksturu attīstību.
Kādus norādījumus es varu dot skolēniem par literārā konflikta stāstījuma plāna aktivitāti?
Norādiet skolēniem identificēt vismaz trīs konfliktus grāmatā A Separate Peace, tos klasificēt pēc kategorijām (piemēram, Personāža pret Sevi), ilustrēt ainu un uzrakstīt īsu aprakstu, kas paskaidro konfliktu un tā nozīmi.
Vairāk Storyboard That Darbības
Atsevišķi Miera
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
