Aktivitātes Pārskats
Studenti var izveidot un demonstrēt stāstījuma disku, kurā ietverta piecu vai trīs akta struktūras jēdziens, izveidojot vai nu trīs vai sešu elementu izklājlapu, kurā ir galvenās diagrammas daļas.
Aristoteļa Trīs akta struktūra
Aristotelis ticēja, ka katram dzejas vai drama gabalam jābūt sākumam, vidum un beigām. Šīs nodaļas izstrādāja romieši, Aelius Donatus, un tos sauca par protasis, epītiisu un katastrofu. Pēdējo gadu laikā trīs tiesību aktu struktūra ir piedzīvojusi atdzimšanu, jo to ir apstiprinājuši kinofestivāli un televīzijas šovs. Sākums (protasis) sastāv no iestatīšanas, vidū (epītiis) ir konflikti, sabojāts varonis vai komplikācijas, un gala (katastrofa) ir vieta, kur liktenis tiek mainīts un varonis atbilst viņu liktenim.
Antigona trīs akta struktūras piemērs
Protasis
Antigona brāļi ir miruši, bet viņas tēvocis ir nolēmis atstāt Polyneices nepārvērtu. Viņa zina, ka tas nav pareizi, un nolemj ignorēt Kreona likumu darīt visu, kas ir pareizi.
Epītss
Antigone spēj dot brālim bēru bēres tiesības, bet viņa ir nozvejota. Viņa ir apstrīdējusi Kreona varu un uzliek viņai nāvi. Pat viņa dēls, viņas līgavainis, nevar viņu pārliecināt mainīt savu prātu.
Katastrofa
Antigons ir novietots alā, lai nomirtu no nāves. Tajā pašā laikā, pravietis Teiresias, saprata ar Kreonu. Teiresias vilina Kreonu ar dievu dusmām, un Kreons piekrīt apglabāt Polyneices un bezmaksas Antigone. Viņi ierodas alā pārāk vēlu; Antigone ir pakājusies pati. Viņas nomāts nogalina sevi, vadot viņa māti, karaliene, darīt to pašu. Galu galā Kreons paliek nolādēts un izmisumā.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu Antigone.
- Atdaliet stāstu uz Exposition, konfliktu Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
- Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
- Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 25 Points | Jaunas 21 Points | Sākums 17 Points | Mēģini Vēlreiz 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprakstošās un Vizuālie Elementi | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu. | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast. | Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši. | Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi. |
| Gramatika / Spelling | Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu. | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas. | Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu. | Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles. |
| Gabals | Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā. | Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs. | Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot. | Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot. |
Aktivitātes Pārskats
Studenti var izveidot un demonstrēt stāstījuma disku, kurā ietverta piecu vai trīs akta struktūras jēdziens, izveidojot vai nu trīs vai sešu elementu izklājlapu, kurā ir galvenās diagrammas daļas.
Aristoteļa Trīs akta struktūra
Aristotelis ticēja, ka katram dzejas vai drama gabalam jābūt sākumam, vidum un beigām. Šīs nodaļas izstrādāja romieši, Aelius Donatus, un tos sauca par protasis, epītiisu un katastrofu. Pēdējo gadu laikā trīs tiesību aktu struktūra ir piedzīvojusi atdzimšanu, jo to ir apstiprinājuši kinofestivāli un televīzijas šovs. Sākums (protasis) sastāv no iestatīšanas, vidū (epītiis) ir konflikti, sabojāts varonis vai komplikācijas, un gala (katastrofa) ir vieta, kur liktenis tiek mainīts un varonis atbilst viņu liktenim.
Antigona trīs akta struktūras piemērs
Protasis
Antigona brāļi ir miruši, bet viņas tēvocis ir nolēmis atstāt Polyneices nepārvērtu. Viņa zina, ka tas nav pareizi, un nolemj ignorēt Kreona likumu darīt visu, kas ir pareizi.
Epītss
Antigone spēj dot brālim bēru bēres tiesības, bet viņa ir nozvejota. Viņa ir apstrīdējusi Kreona varu un uzliek viņai nāvi. Pat viņa dēls, viņas līgavainis, nevar viņu pārliecināt mainīt savu prātu.
Katastrofa
Antigons ir novietots alā, lai nomirtu no nāves. Tajā pašā laikā, pravietis Teiresias, saprata ar Kreonu. Teiresias vilina Kreonu ar dievu dusmām, un Kreons piekrīt apglabāt Polyneices un bezmaksas Antigone. Viņi ierodas alā pārāk vēlu; Antigone ir pakājusies pati. Viņas nomāts nogalina sevi, vadot viņa māti, karaliene, darīt to pašu. Galu galā Kreons paliek nolādēts un izmisumā.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu Antigone.
- Atdaliet stāstu uz Exposition, konfliktu Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
- Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
- Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 25 Points | Jaunas 21 Points | Sākums 17 Points | Mēģini Vēlreiz 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprakstošās un Vizuālie Elementi | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu. | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast. | Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši. | Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi. |
| Gramatika / Spelling | Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu. | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas. | Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu. | Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles. |
| Gabals | Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā. | Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs. | Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot. | Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot. |
Kā Tos par Estructura de Tres Actos
Ievads trīs darbību struktūrā ar aizraujošu mini mācību
Sāciet savu stundu, izskaidrojot trīs darbību struktūru, izmantojot pazīstamas stāstus vai filmas. Vizuālie palīglīdzekļi vai vienkārši sižeta skice palīdz skolēniem ātri apgūt konceptu. Tas nodrošina stabilu pamatu pirms viņi sāk veidot savas diagrammas.
Modelēt kopīgu trīs darbību sižeta diagrammas veidošanu
Darbojieties caur labi zināmu stāstu kā klasē, nosakot katru darbību un apkopojoši galvenos notikumus. Izmantojiet tāfeli vai projektoru, lai izveidotu grupas sižeta diagrammu, kas parāda procesu pakāpeniski.
Vadīt skolēnus izvēlēties savu stāstu vai tekstu
Ļaujiet skolēniem izvēlēties grāmatu, īsu stāstu vai klases tekstu analīzei. Veiciniet dažādību, lai palielinātu iesaisti un sniegtu iespējas dalīties ar dažādām perspektīvām.
Atbalstīt skolēnus, kad viņi sadala stāstu pa aktiem
Palīdziet skolēniem dalīt viņu izvēlēto stāstu trīs aktos. Uzlūkojiet vadlīnijas ar jautājumiem, piemēram, 'Kas sāk darbību?' vai 'Kad notiek pavērsiena punkts?'
Veicināt radošas vizuālas reprezentācijas
Aiciniet skolēnus ilustrēt katru aktus ar zīmējumiem, simboliem vai digitālām attēlām. Vizuāla stāstīšana padziļina izpratni un padara mācīšanos atmiņā paliekošāku.
Bieži uzdotie jautājumi par Estructura de Tres Actos
Kas ir trīs darbību struktūra stāstījumā?
Trīs darbību struktūra ir klasiska stāstījuma veidošanas struktūra, kas sadala naratīvu trīs daļās: sākums (iestatījums), vidus (konfrontācija) un noslēgums (risinājums). Tas palīdz organizēt sižeta notikumus un rakstzīmju attīstību, veidojot skaidru un aizraujošu stāsta plūsmu.
Kā es varu mācīt trīs darbību struktūru, izmantojot Antigoni?
Lai mācītu trīs darbību struktūru ar Antigoni, vadiet skolēnus identificēt galvenos sižeta punktus katrā darbībā: iestatījumu (Antigones lēmums), konfrontāciju (viņas pretošanos un sodu) un iznākumu (traģiskas sekas). Izmantojiet stāstījumu plānus, lai vizuāli attēlotu šos mirkļus.
Kādas ir vienkāršas aktivitātes, kas palīdz skolēniem saprast sižeta diagrammas?
Iesaistiet skolēnus aktivitātēs, piemēram, veidojot vizuālas sižeta diagrammas, izmantojot stāstījumu plānus, atdalot stāstu uz ekspozīciju, konfliktu, celšanos, kulmināciju, kritumu un noslēgumu, kā arī saistot galvenos notikumus ar katru daļu, lai iegūtu praktisku mācību pieredzi.
Kāda ir atšķirība starp trīs un piecu darbību stāsta struktūrām?
Trīs darbību struktūra satur iestatījumu, konfliktu un risinājumu, bet piecu darbību struktūra padziļināti sadala stāstu uz ekspozīciju, celšanos, kulmināciju, kritumu un iznākumu, nodrošinot detalizētāku analīzi.
Kāpēc ir svarīgi mācīt stāsta struktūru vidusskolēniem?
Izpratne par stāsta struktūru palīdz vidusskolēniem analizēt literatūru, uzlabot rakstīšanas prasmes un saprast, kā tiek veidoti naratīvi, padarot lasīšanu un rakstīšanu jēgpilnāku un pieejamāku.
Vairāk Storyboard That Darbības
Antigone
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
