Aktivitātes Pārskats
Vērtīgi aspekti jebkuru literāru darbu, ir tās motīvus, simbolus un motīvi. Daļa Kopīgās Core ELA standartiem ir iepazīstināt un izskaidrot šos sarežģītos jēdzienus. Tomēr abstraktas idejas bieži vien ir grūti studentiem anatomēt bez palīdzības. Izmantojot Maketa studenti var vizuāli parādīt savu izpratni par šiem jēdzieniem, un meistars analīzi literatūras elementiem. Par labāko praksi, skatiet mūsu rakstu ar konkrētiem nodarbību plāna soļus uz izveidot savu klasi un darbības mācīt tēmas, simbolus un motīvi.
Šajā klasē, skolēni var izsekot bagāts simbolismu Sofokls izmanto šajā spēlē.
Tēmas un simboli, lai meklētu un diskusijas
Likumi
Šajā periodā, likumi bija ļoti svarīgi, lai grieķi. Tur bija divi komplekti likumiem, kas bija jāpaklausa: likums par dieviem, un likums cilvēka, vai King. Visā stāsts Antigone, ir cīņa līdzsvarot dievu cerības un dekrētu, kas Creon. Par Antigone, ir skaidrs, ka neviens mirstīgs valdīšana ir turēt uz viņu, piemēram, noteikumiem un likumiem afterlife. Antigone atbilst noteikumiem par dieviem, un buries viņas brāli.
pašnāvība
Dominējošai motīvs ir tas, ka par pašnāvību. Ņemot savu paša dzīvi izbeigt sāpēm un ciešanām. Katrā no Edipa lugas, daudzas zīmes ņem savu dzīvi, nevis dzīvo ar ciešanām. Nevis beidzas jautājumus, šīs pašnāvības ir vēl viens posms traģiskā ķēdē, kas bieži noved pie vairāk ciešanām un nāvi.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet storyboard, kas identificē atkārtotas tēmas Antigone . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.
- Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
- Nosakiet tēmu (-as) no Antigones, kuru vēlaties iekļaut, un aizstāt tekstu „Tēma 1”.
- Izveidojiet attēlu piemēram (-iem), kas pārstāv šo tēmu.
- Uzrakstiet katra no piemēriem aprakstu.
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu. Izmantojiet nolaižamo izvēlni, lai to saglabātu zem piešķīruma nosaukuma.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|---|
| Identificēšana tēmu (-as), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtojas tēmām vai ziņojumiem stāsts. Simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. Motīvi ir pareizi identificētas kā svarīgas vienreizējām funkcijas vai ideju stāsta. | Vairums tēmas ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepilnīga. Daži motīvi ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. | Vairums tēmas trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa simboli trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa motīvi trūkst, nepilnīga vai nepareiza. | Nav tēmas, simboli vai motīvi ir pareizi identificēti. |
| Piemēri un Apraksti | Citāti un piemēri ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti precīzi izskaidrot tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri, ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvi, kas tiek identificēti. Apraksti pārsvarā precīzi izskaidrotu tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri ir minimāla, nepareiza vai nav saistīti ar tēmu (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti satur neprecizitātes savos paskaidrojumos, vai nav izcelt savu nozīmību uz stāstu. | Piemēri un apraksti trūkst vai pārāk minimāla vārtus. |
| Attēlojums | izvēlētie tēma (-iem), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) attēlojumi ir precīzi stāsts un atspoguļo laiku, pūles, domas un rūpes saistībā ar izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (s) ir gandrīz precīza stāsts. Tie atspoguļo laiku un pūles laist izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (-iem), ir neprecīzi stāsts. Par attēlojumi var tikt sasteigts vai parādīt minimālas pūles, laiku un aprūpe nodot izvietošanu un izveidi ainas. | Lielākā daļa attēlojumi trūkst pārāk daudz elementu, vai ir pārāk minimāla vārtus. Maz laika vai pūles nodots izvietošanu un izveidi ainas. |
| Angļu Konvencijas | Nav kļūdas pareizrakstības, gramatikas vai mehānika visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru un precizitāti uz stāstu. | Ir dažas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas parādīt precizitāti ar stāstu un daži korektūru. | Ir vairākas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Lielākā daļa rakstīšanas daļas neatspoguļo korektūru un precizitāti uz stāstu. | Kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānika rakstot daļas maketa nopietni traucēt saziņas. |
Aktivitātes Pārskats
Vērtīgi aspekti jebkuru literāru darbu, ir tās motīvus, simbolus un motīvi. Daļa Kopīgās Core ELA standartiem ir iepazīstināt un izskaidrot šos sarežģītos jēdzienus. Tomēr abstraktas idejas bieži vien ir grūti studentiem anatomēt bez palīdzības. Izmantojot Maketa studenti var vizuāli parādīt savu izpratni par šiem jēdzieniem, un meistars analīzi literatūras elementiem. Par labāko praksi, skatiet mūsu rakstu ar konkrētiem nodarbību plāna soļus uz izveidot savu klasi un darbības mācīt tēmas, simbolus un motīvi.
Šajā klasē, skolēni var izsekot bagāts simbolismu Sofokls izmanto šajā spēlē.
Tēmas un simboli, lai meklētu un diskusijas
Likumi
Šajā periodā, likumi bija ļoti svarīgi, lai grieķi. Tur bija divi komplekti likumiem, kas bija jāpaklausa: likums par dieviem, un likums cilvēka, vai King. Visā stāsts Antigone, ir cīņa līdzsvarot dievu cerības un dekrētu, kas Creon. Par Antigone, ir skaidrs, ka neviens mirstīgs valdīšana ir turēt uz viņu, piemēram, noteikumiem un likumiem afterlife. Antigone atbilst noteikumiem par dieviem, un buries viņas brāli.
pašnāvība
Dominējošai motīvs ir tas, ka par pašnāvību. Ņemot savu paša dzīvi izbeigt sāpēm un ciešanām. Katrā no Edipa lugas, daudzas zīmes ņem savu dzīvi, nevis dzīvo ar ciešanām. Nevis beidzas jautājumus, šīs pašnāvības ir vēl viens posms traģiskā ķēdē, kas bieži noved pie vairāk ciešanām un nāvi.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet storyboard, kas identificē atkārtotas tēmas Antigone . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.
- Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
- Nosakiet tēmu (-as) no Antigones, kuru vēlaties iekļaut, un aizstāt tekstu „Tēma 1”.
- Izveidojiet attēlu piemēram (-iem), kas pārstāv šo tēmu.
- Uzrakstiet katra no piemēriem aprakstu.
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu. Izmantojiet nolaižamo izvēlni, lai to saglabātu zem piešķīruma nosaukuma.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|---|
| Identificēšana tēmu (-as), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtojas tēmām vai ziņojumiem stāsts. Simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. Motīvi ir pareizi identificētas kā svarīgas vienreizējām funkcijas vai ideju stāsta. | Vairums tēmas ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepilnīga. Daži motīvi ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. | Vairums tēmas trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa simboli trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa motīvi trūkst, nepilnīga vai nepareiza. | Nav tēmas, simboli vai motīvi ir pareizi identificēti. |
| Piemēri un Apraksti | Citāti un piemēri ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti precīzi izskaidrot tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri, ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvi, kas tiek identificēti. Apraksti pārsvarā precīzi izskaidrotu tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri ir minimāla, nepareiza vai nav saistīti ar tēmu (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti satur neprecizitātes savos paskaidrojumos, vai nav izcelt savu nozīmību uz stāstu. | Piemēri un apraksti trūkst vai pārāk minimāla vārtus. |
| Attēlojums | izvēlētie tēma (-iem), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) attēlojumi ir precīzi stāsts un atspoguļo laiku, pūles, domas un rūpes saistībā ar izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (s) ir gandrīz precīza stāsts. Tie atspoguļo laiku un pūles laist izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (-iem), ir neprecīzi stāsts. Par attēlojumi var tikt sasteigts vai parādīt minimālas pūles, laiku un aprūpe nodot izvietošanu un izveidi ainas. | Lielākā daļa attēlojumi trūkst pārāk daudz elementu, vai ir pārāk minimāla vārtus. Maz laika vai pūles nodots izvietošanu un izveidi ainas. |
| Angļu Konvencijas | Nav kļūdas pareizrakstības, gramatikas vai mehānika visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru un precizitāti uz stāstu. | Ir dažas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas parādīt precizitāti ar stāstu un daži korektūru. | Ir vairākas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Lielākā daļa rakstīšanas daļas neatspoguļo korektūru un precizitāti uz stāstu. | Kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānika rakstot daļas maketa nopietni traucēt saziņas. |
How Tos about Temas de Antigone, symbolos y motivos
Organizēt klases diskusiju par Antigones galvenajām tēmām
Sāciet ar vienas vai divu galveno tēmu izvēli no Antigones, piemēram, konfliktu starp dievišķo likumu un cilvēka likumu vai lepnuma sekām. Aiciniet skolēnus dalīties ar savām domām mazās grupās, pēc tam apvienojiet visus kopīgā diskusijā. Šis pieejas veicina dalību un palīdz skolēniem padziļināt izpratni, dzirdot dažādus viedokļus.
Piešķirt lomas tematiski balstīta ainas atjaunošanai
Izvēlieties ainu, kas ilustrē svarīgu tēmu vai simbolu. Piešķiriet lomās tādas lomas kā Antigone, Kreons un koru. Ļaujiet skolēniem atveidot ainu, koncentrējoties uz to, kā rakstzīmju rīcība demonstrē izvēlēto tēmu. Šī metode padara abstraktas idejas konkrētākas un iesaista dažādus mācīšanās stilu.
Vadīt skolēnus radīt vizuālu simbolu karti
Lūdziet skolēniem identificēt simbolus Antigonē, piemēram, apbedīšanas rituālus vai likumus. Lūdziet viņiem zīmēt vai digitāli izveidot karti, kas parāda, kā šie simboli saistīti ar lugas tēmām. Iedrošiniet viņus pievienot īsus paskaidrojumus katram savienojumam. Šī aktivitāte attīsta analītiskās prasmes un nostiprina izpratni caur radošumu.
Vadīt diskusiju par morālajiem lēmumiem Antigonē
Sadaliet klasi divās grupās — vienu, kas atbalsta Antigones lēmumus, un otru, kas atbalsta Kreona. Katrai pusei dodiet laiku sagatavot argumentus, izmantojot pierādījumus no teksta. Moderējiet cieņpilnu diskusiju, aicinot skolēnus apsvērt morālās dilemmas un reālas dzīves paralēles. Tas veicina kritisko domāšanu un cieņpilnu dialogu.
Veicināt refleksīvu dienasgrāmatas rakstīšanu par personīgajām vērtībām
Lūdziet skolēniem uzrakstīt īsu dienasgrāmatas ierakstu par laiku, kad viņi saskārās ar konfliktu starp noteikumu ievērošanu un pareizu rīcību. Saistiet viņu pieredzi ar Antigones cīņu. Šī refleksija personalizē mācīšanos un palīdz skolēniem saistīt literatūru ar savu dzīvi.
Bieži uzdotie jautājumi par Temas de Antigone, symbolos y motivos
Kādas ir galvenās tēmas Antigonē?
Antigone pēta tēmas, piemēram, dievišķā likuma un cilvēka likuma konflikti, ģimenes uzticība, liktenis un lepnuma sekas. Šīs galvenās idejas virza varoņu rīcību un izvēli visā lugā.
Kā es varu mācīt tēmas, simbolus un motīvus Antigonē vidusskolēniem?
Lai mācītu tēmas, simbolus un motīvus Antigonē, izmantojiet stāstu tabulas, lai skolēni vizuāli identificētu un ilustrētu galvenos elementus. Veiciniet klases diskusijas un uzdodiet aktivitātes, kurās skolēni veido attēlus un aprakstus par tekstā atrodamajiem piemēriem.
Kādi ir svarīgākie simboli Antigonē?
Izcilie simboli Antigonē ir apbedīšanas rituāli (kas pārstāv cieņu pret dieviem), sienas (izolācija) un savaizdēšanās (traģisks reakcija uz likteni un ciešanām). Šie simboli padziļina lugas nozīmi un saistās ar tās tēmām.
Kāda ir atšķirība starp tēmu, simbolu un motīvu literatūrā?
Tēma ir centrālā ideja vai vēstījums, simbols ir priekšmets vai darbība, kas pārstāv ko dziļāku, un motīvs ir atkārtots elements, kas atbalsta tēmu. Šo izpratne palīdz skolēniem dziļāk analizēt literatūru.
Kāpēc ir svarīgi saprast motīvus, studējot Antigoni?
Motīvi, piemēram, savaizdēšanās un likuma un morāles konflikts, stiprina lugas galvenās tēmas un palīdz skolēniem saskatīt modeļus varoņu lēmumos un traģēdijas attīstībā, padarot literāro analīzi nozīmīgāku.
Vairāk Storyboard That Darbības
Antigone
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
