Aktivitātes Pārskats
Mēs redzam daudz rakstzīmes, izmantojot Anne acīs, un, lai gan viņas apraksti dažkārt neobjektīvi, Anna rāda pārsteidzošu daudzumu ieskatu. Anne pievērš lielu uzmanību, lai sniegtu "Kitty" daudz informācijas, un viņa atspoguļo agrākos ierakstus, kad viņa, iespējams, ir pārvarēt ar emocijām. No Secret piebūvē dalībnieki, kā arī tie, kas palīdz viņiem ir, ir liela daļa no stāsta. Ir daudzi konflikti, kas rodas (un stick ap), jo ar dzemdībām, kas veicina to, kā katra rakstzīme attīstās divos gados.
Šajā darbībā, studenti attēlo rakstzīmes stāsts, pievēršot uzmanību fiziskajām un rakstura iezīmēm gan lieliem burtiem. Studentiem sniedz detalizētu informāciju par varoņu rīcību un to, kā tie ietekmē citas rakstzīmes. Turklāt skolēni var noteikt, kā galvenais varonis laika gaitā mainās.
Vai skolēni izveidot rakstzīmes un aizpildīt informāciju no veidnes, vai arī varat veikt rakstzīmes uz tukšo karti un izdrukāt to studentiem, lai pabeigtu. Alternatīvi, piešķirt dažādas rakstzīmes dažādiem studentiem vai grupu iedziļināties. Studenti vai grupas var sniegt savu informāciju ar pārējo klasi.
Papildu rakstzīmes varētu ietvert:
- Elli Vossen
- Mr Koophius
- Mr Kraler
- Henks Van Santen
- Mouschi
- Boche
- Lies
- vecenīte
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām rakstzīmēm.
- Identificējiet galvenās rakstzīmes Anne Frankas dienasgrāmatā un ierakstiet to nosaukumus dažādos nosaukuma lodziņos.
- Izvēlieties rakstzīmi, lai attēlotu katru literāro rakstzīmi.
- Atlasiet krāsas un radīt piemērotu stāstu un rakstura iezīmes.
- Izvēlieties sižetu vai fonu, kas ir jēga rakstzīmei.
- Aizpildiet fizikālo / rakstzīmju iezīmes, kā tas mainās laika gaitā un kā šī rakstura mijiedarbojas ar galveno rakstzīmi .
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas visi piemērotas grāmatas varoņiem. Tie atspoguļo spēcīgu izpratni grāmatas svarīgākajiem simboliem. | Lielākā daļa no burtiem un ainas ir piemērotas grāmatas varoņiem. Tie atspoguļo jaunās izpratni grāmatas svarīgākajiem simboliem. | Daudzi no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. Projekts atspoguļo neizpratni no galvenajiem varoņiem. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Liela daļa informācijas par piezīmes ir nepilnīgs un / vai nepareizi un neatbilstoši. |
| Pūles un Rediģēšana | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. Pareizrakstības un gramatikas ir pareizi. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. Tekstā ir dažas kļūdas, pareizrakstības un / vai gramatiku. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. Tekstā ir daudz kļūdas pareizrakstības un / vai gramatiku. |
Aktivitātes Pārskats
Mēs redzam daudz rakstzīmes, izmantojot Anne acīs, un, lai gan viņas apraksti dažkārt neobjektīvi, Anna rāda pārsteidzošu daudzumu ieskatu. Anne pievērš lielu uzmanību, lai sniegtu "Kitty" daudz informācijas, un viņa atspoguļo agrākos ierakstus, kad viņa, iespējams, ir pārvarēt ar emocijām. No Secret piebūvē dalībnieki, kā arī tie, kas palīdz viņiem ir, ir liela daļa no stāsta. Ir daudzi konflikti, kas rodas (un stick ap), jo ar dzemdībām, kas veicina to, kā katra rakstzīme attīstās divos gados.
Šajā darbībā, studenti attēlo rakstzīmes stāsts, pievēršot uzmanību fiziskajām un rakstura iezīmēm gan lieliem burtiem. Studentiem sniedz detalizētu informāciju par varoņu rīcību un to, kā tie ietekmē citas rakstzīmes. Turklāt skolēni var noteikt, kā galvenais varonis laika gaitā mainās.
Vai skolēni izveidot rakstzīmes un aizpildīt informāciju no veidnes, vai arī varat veikt rakstzīmes uz tukšo karti un izdrukāt to studentiem, lai pabeigtu. Alternatīvi, piešķirt dažādas rakstzīmes dažādiem studentiem vai grupu iedziļināties. Studenti vai grupas var sniegt savu informāciju ar pārējo klasi.
Papildu rakstzīmes varētu ietvert:
- Elli Vossen
- Mr Koophius
- Mr Kraler
- Henks Van Santen
- Mouschi
- Boche
- Lies
- vecenīte
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām rakstzīmēm.
- Identificējiet galvenās rakstzīmes Anne Frankas dienasgrāmatā un ierakstiet to nosaukumus dažādos nosaukuma lodziņos.
- Izvēlieties rakstzīmi, lai attēlotu katru literāro rakstzīmi.
- Atlasiet krāsas un radīt piemērotu stāstu un rakstura iezīmes.
- Izvēlieties sižetu vai fonu, kas ir jēga rakstzīmei.
- Aizpildiet fizikālo / rakstzīmju iezīmes, kā tas mainās laika gaitā un kā šī rakstura mijiedarbojas ar galveno rakstzīmi .
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas visi piemērotas grāmatas varoņiem. Tie atspoguļo spēcīgu izpratni grāmatas svarīgākajiem simboliem. | Lielākā daļa no burtiem un ainas ir piemērotas grāmatas varoņiem. Tie atspoguļo jaunās izpratni grāmatas svarīgākajiem simboliem. | Daudzi no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. Projekts atspoguļo neizpratni no galvenajiem varoņiem. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Liela daļa informācijas par piezīmes ir nepilnīgs un / vai nepareizi un neatbilstoši. |
| Pūles un Rediģēšana | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. Pareizrakstības un gramatikas ir pareizi. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. Tekstā ir dažas kļūdas, pareizrakstības un / vai gramatiku. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. Tekstā ir daudz kļūdas pareizrakstības un / vai gramatiku. |
Kā rīkoties ar Annas Frankas dienasgrāmatas varoņu karti
Organizēt kolektīvu rakstura analīzes diskusiju
Rīkojiet klašu vai mazās grupas diskusiju, kurā skolēni dalās ar saviem rakstura kartēm un ieskatiem. Veiciniet cieņpilnu klausīšanos un aiciniet skolēnus salīdzināt perspektīvas par rakstura motivāciju un izaugsmi. Tas veicina dziļāku izpratni un kritisko domāšanu.
Piešķirt lomas kolēģu atsauksmju sniegšanai par rakstura kartēm
Partnerei vai grupās sadaliet skolēnus un ļaujiet viņiem pārskatīt citu rakstura kartes. Lūdziet skolēniem sniegt konkrētas atzinības un konstruktīvus ieteikumus, lai uzlabotu analīzi un uzmanību detaļām.
Iekļaut citātus no teksta, lai atbalstītu rakstura īpašības
Vadiet skolēnus meklēt un iekļaut tiešas citātus no Annas dienasgrāmatas, kas ilustrē katra rakstura personību vai pārmaiņas. Šāda pieeja stiprina pierādījumu balstītu domāšanu un sasaista analīzi ar avotu.
Rādīt pabeigtos rakstura kartes klasē
Izveidojiet ziņojumu dēli vai īpašu sienu, kur skolēni var ievietot savus pabeigtos rakstura kartes. Svētiet radošumu un veiciniet skolēnus atsaukties uz vizuālo displeju nākotnes stundās vai diskusijās.
Bieži uzdotie jautājumi par Annas Frankas dienasgrāmatas tēlu karti
Kas ir rakstzīmju karte "Annas Frankes dienasgrāmatā"?
Rakstzīmju karte "Annas Frankes dienasgrāmatā" ir vizuāls rīks, kas palīdz skolēniem organizēt informāciju par katru rakstzīmi, ieskaitot tās raksturojumu, attiecības un to, kā tās mainās visā stāstā. Tas veicina dziļāku izpratni, ļaujot analizēt gan galvenās, gan mazākās rakstzīmes no Annas skatpunkta.
Kā izveidot rakstzīmju karti Annas Frankes dienasgrāmatas mācību stundā?
Lai izveidotu rakstzīmju karti, skolēni identificē galvenās rakstzīmes, izmanto šablonu vai tukšu karti un aizpilda detaļas, piemēram, fiziskās īpašības, personību un attiecības. Viņi var pievienot vizuālus elementus, izvēlēties piemērotas krāsas un prezentēt savus secinājumus klasei diskusijai.
Kurus rakstzīmju tipus būtu jāiekļauj Annas Frankes rakstzīmju kartes aktivitātē?
Iekļaujiet galvenās rakstzīmes, piemēram, Annai Frankei, viņas ģimenei un citiem noslēpuma nama locekļiem. Apsveriet arī palīdzētājus, piemēram, Elli Vossen, Koophiusa kungu, Kralera kungu, Henkam Van Santenam, un pat mājdzīvniekus, piemēram, Mouschi un Boche, lai padziļinātu izpēti.
Kādi ir daži padomi rakstzīmju attīstības mācīšanai, izmantojot "Annas Frankes dienasgrāmatu"?
Veiciniet skolēnus analizēt rakstzīmju izmaiņas laikā, pētīt, kā ierobežojumi ietekmē attiecības, un apdomāt, kā Annas perspektīva ietekmē viņas aprakstus. Rakstzīmju sadalīšana grupās un rezultātu prezentēšana var padziļināt izpratni.
Kāpēc ir svarīgi saprast rakstzīmju īpašības, studējot "Annas Frankes dienasgrāmatu"?
Saprast rakstzīmju īpašības palīdz skolēniem saistīt stāstu ar personīgo izaugsmi, atpazīt rakstzīmju attīstību un redzēt, kā viņu rīcība ietekmē citus. Šī izpratne veicina empātiju un bagātīgu izpratni par vēsturisko kontekstu.
Vairāk Storyboard That Darbības
Anne Frank: No Jauna Meitene Dienasgrāmata
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
