Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni tiks nodrošināti jautājumu vai aicinājumu atbildēt, izmantojot teksta pierādījumus. Tūlītēja šeit ir: "Kas izaicinājumi dara Alice sejas, un kā viņa tos pārvarēt?"
Kādas problēmas tas Alice sejas?
- Alise kļūst tik liels, ka tad, kad viņa izskatās uz leju, visi var redzēt, ir koku galotnēm.
- Alise kļūst neapmierināti ar martā Hare un arī cepurnieks s rupjībām.
- Alise ir ļoti garlaicīgi un nav pat vēlas, lai savāktu margrietiņas.
- Par Hearts Queen kliedz, "Off ar galvu!"
Kā viņa tos pārvarēt?
- Alise atceras, ka viņai ir sēņu viņas roku, lai viņa ņem vēl kodums sarukt.
- Alice atstāj tējas puse ignorējot Zaķis un cepurnieks.
- Alise aizmieg un ļauj viņas iztēle ņemt viņu uz savvaļas piedzīvojumiem.
- Alice kliedz, "Muļķības!" pretī, kurā apklusināti Queen.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot T-Chart montāžas, kas atbild par ātru, izmantojot vismaz trīs piemērus no Alises piedzīvojumiem Brīnumzemē. Noklikšķiniet uz "Pievienot šūnas", lai mainītu vairākus piemērus.
- Break jautājumu divās daļās: Kādas problēmas tas Alice sejas? un kā viņa to pārvarēt?
- Ierakstiet divus jautājumus, kur ir teikts "1 Pozīcija" un "2. kategorija".
- Padomājiet par piemēriem no teksta, kas atbalsta savu atbildi.
- Ierakstiet tekstu pierādījumus attiecīgajos apraksta kastes. Pārfrāzējot vai citēt tieši no teksta.
- Ilustrēt katru piemēru izmantojot ainas, rakstzīmes, priekšmeti utt
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Atbalsts teksts | pilnībā izvēlētie piemēri atbalsta atbildi uz jautājumu. | Daži no piemēriem atbildēt uz jautājumu pareizi, bet ne visi. | Lielākā daļa no piemēriem neatbalsta atbildi uz jautājumu. |
| Citēt / Teksta | nodrošināta no teksta Pierādījumi ir pareizi citēts vai pārfrāzējums. | Ir dažas nelielas kļūdas quote / aprakstam no teksta. | Citāts vai parafrāze ir nepilnīga vai neskaidra. |
| Ilustrācija Piemēri | Idejas ir labi organizēta. Attēlu skaidri ilustrē ar piemēriem no teksta. | tiek organizēti idejas. Lielākā daļa attēlu palīdz parādīt ar piemēriem no teksta. | Idejas nav labi organizēta. Attēli ir grūti saprast. |
Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni tiks nodrošināti jautājumu vai aicinājumu atbildēt, izmantojot teksta pierādījumus. Tūlītēja šeit ir: "Kas izaicinājumi dara Alice sejas, un kā viņa tos pārvarēt?"
Kādas problēmas tas Alice sejas?
- Alise kļūst tik liels, ka tad, kad viņa izskatās uz leju, visi var redzēt, ir koku galotnēm.
- Alise kļūst neapmierināti ar martā Hare un arī cepurnieks s rupjībām.
- Alise ir ļoti garlaicīgi un nav pat vēlas, lai savāktu margrietiņas.
- Par Hearts Queen kliedz, "Off ar galvu!"
Kā viņa tos pārvarēt?
- Alise atceras, ka viņai ir sēņu viņas roku, lai viņa ņem vēl kodums sarukt.
- Alice atstāj tējas puse ignorējot Zaķis un cepurnieks.
- Alise aizmieg un ļauj viņas iztēle ņemt viņu uz savvaļas piedzīvojumiem.
- Alice kliedz, "Muļķības!" pretī, kurā apklusināti Queen.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot T-Chart montāžas, kas atbild par ātru, izmantojot vismaz trīs piemērus no Alises piedzīvojumiem Brīnumzemē. Noklikšķiniet uz "Pievienot šūnas", lai mainītu vairākus piemērus.
- Break jautājumu divās daļās: Kādas problēmas tas Alice sejas? un kā viņa to pārvarēt?
- Ierakstiet divus jautājumus, kur ir teikts "1 Pozīcija" un "2. kategorija".
- Padomājiet par piemēriem no teksta, kas atbalsta savu atbildi.
- Ierakstiet tekstu pierādījumus attiecīgajos apraksta kastes. Pārfrāzējot vai citēt tieši no teksta.
- Ilustrēt katru piemēru izmantojot ainas, rakstzīmes, priekšmeti utt
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Atbalsts teksts | pilnībā izvēlētie piemēri atbalsta atbildi uz jautājumu. | Daži no piemēriem atbildēt uz jautājumu pareizi, bet ne visi. | Lielākā daļa no piemēriem neatbalsta atbildi uz jautājumu. |
| Citēt / Teksta | nodrošināta no teksta Pierādījumi ir pareizi citēts vai pārfrāzējums. | Ir dažas nelielas kļūdas quote / aprakstam no teksta. | Citāts vai parafrāze ir nepilnīga vai neskaidra. |
| Ilustrācija Piemēri | Idejas ir labi organizēta. Attēlu skaidri ilustrē ar piemēriem no teksta. | tiek organizēti idejas. Lielākā daļa attēlu palīdz parādīt ar piemēriem no teksta. | Idejas nav labi organizēta. Attēli ir grūti saprast. |
Kā rīkoties ar atbalstu, izmantojot teksta pierādījumus
Kā palīdzēt skolēniem atrast spēcīgus teksta pierādījumus jebkurā stāstā
Atbalstiet skolēnus droši identificēt un citēt atbilstošas detaļas no teksta, atbildot uz jautājumiem. Tas veicina kritisko lasīšanu un analītiskās prasmes visās mācību jomās.
Izvēlieties skaidru jautājumu vai uzdevumu, kas vadīs lasīšanu
Pirms lasīšanas dodiet skolēniem koncentrētu jautājumu, piemēram: Ar kādiem izaicinājumiem saskaras raksturs un kā viņi uz tiem reaģē? Šis palīdz skolēniem lasīt ar mērķi un meklēt konkrētas detaļas.
Modelējiet, kā atrast un izcelt pierādījumus tekstā
Parādiet izvilkumu un demonstrējiet, kā iezīmēt vai izcelt frāzes, kas atbild uz jautājumu. Paskaidrojiet, kāpēc šīs detaļas ir svarīgas un tieši saistītas ar uzdevumu.
Vadiet skolēnus parafrazēt vai tieši citēt
Māciet skolēniem izmantot savus vārdus vai kopēt precīzas frāzes, lai atbalstītu savus atbildes. Pārrunājiet, kad labāk parafrazēt, un kad citēt, un vienmēr iedrošiniet precizitāti.
Veiciniet skolēnus paskaidrot, kā viņu pierādījumi atbalsta viņu atbildi
Pēc pierādījumu izvēles ļaujiet skolēniem uzrakstīt teikumu, kas paskaidro, kā tas apstiprina viņu viedokli. Šis solis padziļina izpratni un stiprina viņu argumentu spēcīgāku.
Practice with different stories and question types
Use this process with a variety of texts and prompts. Frequent practice helps students gain confidence in finding and using text evidence for any subject or story.
Bieži uzdotie jautājumi par atbalstu ar teksta pierādījumiem
Kā skolēni var izmantot teksta pierādījumus, lai paskaidrotu Alises izaicinājumus un risinājumus?
Skolēni var izmantot teksta pierādījumus, citējot vai pārstāstot konkrētas Alises piedzīvojumu brīnumzemē daļas, kurās tiek parādīti Alises izaicinājumi (piemēram, pārāk liela augšana vai saskarsme ar nepatīkamiem tēliem), un kā viņa pārvar tos (piemēram, ēdot sēnīti, lai samazinātos, vai stāvot pretī Karalienei). Tas atbalsta viņu atbildes un parāda izpratni.
Kas ir T-Tabulas stāstījuma plāns un kā tas palīdz skolēniem analizēt literatūru?
T-Tabulas stāstījuma plāns ir vizuāls organizators ar diviem kolonnām, kas palīdz skolēniem atdalīt un sakārtot informāciju. Analizējot literatūru, tas ļauj uzskaitīt izvērtējumus vienā pusē un kā raksturs tos pārvar otrā, padarot vieglāku cēloņu un sekas izpratni stāstā.
Kādi ir daži piemēri no Alises izaicinājumiem un kā viņa tos pārvar?
Piemēri ietver: Alise pārāk aug un izmanto sēnīti, lai samazinātos; viņa risina necieņu no March Hare un Hatter, atstājot tējas ballīti; un kad Karaliene Sirdis draud, Alise droši atbild un klusina Karalieni. Šie piemēri parāda viņas vērīgumu un drosmi.
Kā vadīt skolēnus, lai viņi atrod un citē teksta pierādījumus no Alises piedzīvojumu brīnumzemē?
Veiciniet skolēnus rūpīgi lasīt tekstu un meklēt brīžus, kas rāda Alises problēmas un reakcijas. Māciet viņiem parafrazēt vai citēt tieši no stāsta, un iekļaut lapas numurus vai nodaļu atsauces, kad tas ir iespējams, lai nodrošinātu skaidru atbalstu.
Kāds ir labākais veids, kā ieviest teksta pierādījumu aktivitātes 4. un 5. klases skolēniem?
Labākais veids ir modelēt procesu: lasīt fragmentu skaļi, uzdot vadības jautājumus un parādīt, kā atrast un ierakstīt teksta pierādījumus ar T-Tabulas palīdzību. Kopā praktizēt pirms ļaut skolēniem to darīt patstāvīgi vai ar partneri.
Vairāk Storyboard That Darbības
Alises Piedzīvojumi Brīnumzemē
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
