Aktivitātes Pārskats
Pēc tam, kad studenti uzzina par paleolīta un neolīta laikmeta atšķirībām un līdzībām, viņiem ir noderīgi informāciju sakārtot tā, lai to būtu viegli atcerēties. Šajā aktivitātē studenti izveidos T-diagrammu, kas salīdzina un kontrastē abus periodus . Tām jāietver vairākas kategorijas, piemēram, pārtikas avoti, mājas, instrumenti un apģērbs.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Salīdziniet un salīdziniet paleolīta un neolīta laikmetu.
Studentu instrukcijas:
- Izmantojot skolas resursus, veiciet dažus pētījumus un uzziniet vairāk par vecā akmens laikmeta (paleolīta) un jaunā akmens laikmeta (neolīta) līdzībām un atšķirībām.
- T-diagrammā salīdziniet un salīdziniet abus laika periodus ar informāciju par paleolīta laikmetu vienā pusē un informāciju par neolīta laikmetu otrā pusē. Pievienojiet atbilstošus vārdus un attēlus, lai aprakstītu katru kategoriju.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Prasības: Vismaz 1-2 teikumu apraksts un piemērotas ilustrācijas katrai kategorijai: pārtika, mājas, apģērbs un instrumenti.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Pēc tam, kad studenti uzzina par paleolīta un neolīta laikmeta atšķirībām un līdzībām, viņiem ir noderīgi informāciju sakārtot tā, lai to būtu viegli atcerēties. Šajā aktivitātē studenti izveidos T-diagrammu, kas salīdzina un kontrastē abus periodus . Tām jāietver vairākas kategorijas, piemēram, pārtikas avoti, mājas, instrumenti un apģērbs.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Salīdziniet un salīdziniet paleolīta un neolīta laikmetu.
Studentu instrukcijas:
- Izmantojot skolas resursus, veiciet dažus pētījumus un uzziniet vairāk par vecā akmens laikmeta (paleolīta) un jaunā akmens laikmeta (neolīta) līdzībām un atšķirībām.
- T-diagrammā salīdziniet un salīdziniet abus laika periodus ar informāciju par paleolīta laikmetu vienā pusē un informāciju par neolīta laikmetu otrā pusē. Pievienojiet atbilstošus vārdus un attēlus, lai aprakstītu katru kategoriju.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Prasības: Vismaz 1-2 teikumu apraksts un piemērotas ilustrācijas katrai kategorijai: pārtika, mājas, apģērbs un instrumenti.
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā Tos par paleolīta un neolīta laikmetu
Izmantojiet primāros avotus, lai padziļinātu izpratni par Paleolīta un Neolīta laikmetiem
Uzlabojiet stundas ar iekļaušanu primāro avotu, piemēram, artefaktu attēlu, alu gleznu un senajiem instrumentiem, lai sniegtu skolēniem patiesu saikni ar agrīno cilvēka dzīvi. Šie autentiskie materiāli palīdz skolēniem vizualizēt un analizēt pagātni, padarot vēsturi interesantāku un atmiņā paliekošāku.
Izvēlieties vecumam atbilstošus primāros avotus klases analīzei
Izvēlieties resursus, piemēram, vienkāršas artefaktu fotogrāfijas, īsus tulkotus fragmentus un skaidrus diagrammas. Pārliecinieties, ka materiāli ir vizuāli skaidri un atbilst jūsu mācību mērķiem, lai skolēni varētu tos viegli interpretēt un apspriest.
Vadiet skolēnus novērot un uzdot jautājumus par artefaktiem
Veiciniet skolēnus uzmanīgi aplūkot katru avotu un uzdot jautājumus: Kas tas ir? Kas to izdarīja? Kam tas bija paredzēts? Veicinot ziņkāri, palīdzēt skolēniem domāt kā vēsturniekiem un attīstīt kritisko izpētes prasmi.
Veidojiet grupu diskusijas, lai salīdzinātu atziņas
Ļaujiet skolēniem dalīties ar saviem novērojumiem un idejām ar klasesbiedriem. Grupu diskusijas ļauj viņiem apsvērt dažādas perspektīvas un veidot pilnīgāku izpratni par ikdienas dzīvi abos laikmetos.
Saistiet primāro avotu analīzi ar T-Chart aktivitāti
Prasiet skolēniem izmantot savus novērojumus no primārajiem avotiem, lai padziļinātu savus T-Chartus. Veiciniet viņus atsaukties uz reāliem artefaktiem vai attēliem konkrētās kategorijās, piemēram, rīki, apģērbi un mājas, lai iegūtu bagātākus un precīzākus salīdzinājumus.
Bieži uzdotie jautājumi par paleolīta un neolīta laikmetu
Kāda ir galvenā atšķirība starp Paleolīta un Neolīta laikmetu?
Galvenā atšķirība ir tā, ka Paleolīta laikmets (Vecais akmens laikmets) raksturojās ar medībām un vākšanu, bet Neolīta laikmets (Jaunais akmens laikmets) ieviesa lauksaimniecību un pastāvīgām apmetnēm.
Kā skolēni var viegli salīdzināt un kontrastēt Paleolītu un Neolītu?
Skolēni var izmantot T-Tabulu, lai organizētu atšķirības un līdzības starp abiem laikmetiem, koncentrējoties uz kategorijām, piemēram, ēdiena avotiem, mājām, rīkiem un apģērbu katram periodam.
Kādas ir efektīvas kategorijas, kuras jāiekļauj Paleolīta un Neolīta T-Tabulā?
Galvenās kategorijas ir ēdiena avoti, mājas, rīki un apģērbi, kas uzsver būtiskas dzīvesveida pārmaiņas starp abiem laikmetiem.
Kāpēc sadarbība ir noderīga mācoties par agrīnajiem cilvēkiem ar salīdzināšanu un kontrastu?
Sadarbība palīdz skolēniem dalīties ar idejām, padziļināt izpratni un uzlabot komunikācijas un problēmu risināšanas prasmes pētot atšķirības starp Paleolītu un Neolītu.
Kā iespējot reāllaika sadarbību Storyboard That uzdevumā?
Lai iespējotu Reāllaika sadarbību, dodieties uz uzdevuma Rediģēt uzdevumu cilni un ieslēdziet sadarbību, ļaujot vairākiem skolēniem kopā strādāt pie tā paša stāsta.
Vairāk Storyboard That Darbības
Agrīnie Cilvēki
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
