Aktivitātes Pārskats
Studenti var uzzināt daudz par to, kā mēs atklājam pagātnes noslēpumus, kā arī par pieejamo dažādo karjeru, studējot sociālos zinātniekus un tos, kuri ir devuši ieguldījumu mūsu vēstures izpratnē. Pētījumiem ir daudz dažādu arheologu, paleoantropologu un zinātnieku. Šajā nodarbībā studenti izveidos biogrāfijas plakātu, kurā tiks uzsvērti kāda cilvēka sasniegumi agrīno cilvēku pētījumā .
Šos plakātus var izdrukāt, laminēt un pakārt ap istabu kā vizuālu atgādinājumu par šiem ievērojamajiem cilvēkiem un viņu paveikto.
Skolēni var arī uzrādīt savus plakātus klasesbiedriem, daloties zināšanās par savu personu. Tādējādi apvienojot pētniecības, rakstīšanas un publiskās uzstāšanās prasmes vienā spēcīgā uzdevumā.Atrodiet citas biogrāfijas plakātu veidnes, kuras pēc vajadzības varat pievienot šim uzdevumam!
Pētnieku pētniecības piemērs
- Marija Lībija
- Luijs Lībijs
- Čārlzs Darvins
- Donalds Džonsons
- Hovards Kārters
- Hirams Bingems
- Diāna Fossija
- Džons Veslijs Gilberts
- Dr Aleksandra Džonsa
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izpētiet slavenu zinātnieku, kas mums palīdzēja vairāk saprast par pagātni. Izveidojiet plakātu, kurā iekļauti viņu nozīmīgie sasniegumi.
Studentu instrukcijas:
- Izvēlieties slavenu cilvēku.
- Izmantojot skolas resursus, veiciet slavenas personas vai notikuma izpēti un pierakstiet, izmantojot grafisko organizatoru.
- Plakātā secīgi norādiet savas personas vārdu un dzimšanas, nāves un nozīmīgāko sasniegumu datumus.
- Pievienojiet piemērotas ainas, rakstzīmes un priekšmetus, lai ilustrētu savu plakātu.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Prasības: Personas attēls, vārds, dzimšanas / nāves datumi, 1-3 galvenie sasniegumi, 1-6 ilustrācijas.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|
| Apraksts | Aprakstā ir iekļauti vismaz pieci svarīgi fakti par slaveno vai vēsturisko personu. | Aprakstā ir iekļauti mazāk nekā pieci svarīgi fakti vai arī informācija, kas neattiecas uz slaveno vai vēsturisko personu. | Apraksts ir nepilnīgs un nesatur svarīgu informāciju par slaveno vai vēsturisko personu. |
| Mākslinieciski Attēlojumi | Māksla, kas izvēlēta, lai attēlotu slavenajai vai vēsturiskajai personai piemērotas ainas, varoņus un priekšmetus. Tie uzlabo plakātu, simbolizējot vai ilustrējot svarīgus faktus par figūru. Tiek veltīts laiks un rūpes, lai ainas būtu glītas, pievilcīgas un radošas. | Māksla, kas izvēlēta, lai attēlotu ainas, varoņus un priekšmetus, lielākoties ir precīza, taču var būt dažas brīvības, kas novērš uzmanību no uzdevuma. Ainu konstrukcijas ir glītas un atbilst pamata prasībām. | Ainu, varoņu un priekšmetu attēlošanai izvēlētā māksla ir pārāk ierobežota vai nepilnīga. |
| Angļu Konvencijas | Tiek organizētas idejas. Ir maz gramatisko, mehānisko vai pareizrakstības kļūdu vai to nav vispār. | Idejas pārsvarā tiek organizētas. Ir dažas gramatiskas, mehāniskas vai pareizrakstības kļūdas. | Sižeta tekstu ir grūti saprast. |
Aktivitātes Pārskats
Studenti var uzzināt daudz par to, kā mēs atklājam pagātnes noslēpumus, kā arī par pieejamo dažādo karjeru, studējot sociālos zinātniekus un tos, kuri ir devuši ieguldījumu mūsu vēstures izpratnē. Pētījumiem ir daudz dažādu arheologu, paleoantropologu un zinātnieku. Šajā nodarbībā studenti izveidos biogrāfijas plakātu, kurā tiks uzsvērti kāda cilvēka sasniegumi agrīno cilvēku pētījumā .
Šos plakātus var izdrukāt, laminēt un pakārt ap istabu kā vizuālu atgādinājumu par šiem ievērojamajiem cilvēkiem un viņu paveikto.
Skolēni var arī uzrādīt savus plakātus klasesbiedriem, daloties zināšanās par savu personu. Tādējādi apvienojot pētniecības, rakstīšanas un publiskās uzstāšanās prasmes vienā spēcīgā uzdevumā.Atrodiet citas biogrāfijas plakātu veidnes, kuras pēc vajadzības varat pievienot šim uzdevumam!
Pētnieku pētniecības piemērs
- Marija Lībija
- Luijs Lībijs
- Čārlzs Darvins
- Donalds Džonsons
- Hovards Kārters
- Hirams Bingems
- Diāna Fossija
- Džons Veslijs Gilberts
- Dr Aleksandra Džonsa
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izpētiet slavenu zinātnieku, kas mums palīdzēja vairāk saprast par pagātni. Izveidojiet plakātu, kurā iekļauti viņu nozīmīgie sasniegumi.
Studentu instrukcijas:
- Izvēlieties slavenu cilvēku.
- Izmantojot skolas resursus, veiciet slavenas personas vai notikuma izpēti un pierakstiet, izmantojot grafisko organizatoru.
- Plakātā secīgi norādiet savas personas vārdu un dzimšanas, nāves un nozīmīgāko sasniegumu datumus.
- Pievienojiet piemērotas ainas, rakstzīmes un priekšmetus, lai ilustrētu savu plakātu.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Prasības: Personas attēls, vārds, dzimšanas / nāves datumi, 1-3 galvenie sasniegumi, 1-6 ilustrācijas.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|
| Apraksts | Aprakstā ir iekļauti vismaz pieci svarīgi fakti par slaveno vai vēsturisko personu. | Aprakstā ir iekļauti mazāk nekā pieci svarīgi fakti vai arī informācija, kas neattiecas uz slaveno vai vēsturisko personu. | Apraksts ir nepilnīgs un nesatur svarīgu informāciju par slaveno vai vēsturisko personu. |
| Mākslinieciski Attēlojumi | Māksla, kas izvēlēta, lai attēlotu slavenajai vai vēsturiskajai personai piemērotas ainas, varoņus un priekšmetus. Tie uzlabo plakātu, simbolizējot vai ilustrējot svarīgus faktus par figūru. Tiek veltīts laiks un rūpes, lai ainas būtu glītas, pievilcīgas un radošas. | Māksla, kas izvēlēta, lai attēlotu ainas, varoņus un priekšmetus, lielākoties ir precīza, taču var būt dažas brīvības, kas novērš uzmanību no uzdevuma. Ainu konstrukcijas ir glītas un atbilst pamata prasībām. | Ainu, varoņu un priekšmetu attēlošanai izvēlētā māksla ir pārāk ierobežota vai nepilnīga. |
| Angļu Konvencijas | Tiek organizētas idejas. Ir maz gramatisko, mehānisko vai pareizrakstības kļūdu vai to nav vispār. | Idejas pārsvarā tiek organizētas. Ir dažas gramatiskas, mehāniskas vai pareizrakstības kļūdas. | Sižeta tekstu ir grūti saprast. |
Kā rīkoties ar agrīno cilvēku biogrāfijas plakātiem
Plānot klases galerijas izstādi biogrāfijas posteriem
Izvietojiet galerijas izstādi, izvietojot skolēnu posterus ap telpu un organizējot rotācijas grafiku, lai katrs skolēns varētu apskatīt un apspriest vienaudžu darbu. Šis veicina aktīvu iesaisti un dziļāku mācīšanos no klases biedru pētījumiem.
Sagatavot skolēnu refleksijas lapas
Katram skolēnam dodiet vienkāršu refleksijas lapu ar uzsvariem, piemēram, 'Viena jauna lieta, ko es uzzināju,' 'Zinātniek, par kuru vēlos uzzināt vairāk,' un 'Kas mani pārsteidza.' Šis palīdz skolēniem koncentrēties uz galvenajiem secinājumiem un pārdomātiem novērojumiem.
Uzdot skolēniem nelielas grupas diskusijām
Sadali klasi mazās grupās, lai apspriestu viņu iecienītākos atklājumus no posteriem un salīdzinātu dažādu zinātnieku ietekmi. Nelielas grupu diskusijas palīdz skolēniem apstrādāt informāciju sadarbībā un attīstīt komunikācijas prasmes.
Organizēt klases kopīgu dalīšanos
Aiciniet grupas dalīties ar galvenajiem atziņām no viņu diskusijām ar visu klasi, izceļot dažādus zinātniekus un unikālus atklājumus. Šis svin skolēnu centienus un paplašina vispārējo izpratni.
Noslēgt ar ātru iziešanas biļeti
Lūdziet skolēniem aizpildīt īsu iziešanas biļeti, apkopojot, kas viņiem visvairāk patika, un vienu jautājumu, kas viņiem joprojām ir par agrīnajiem cilvēku zinātniekiem. Iziešanas biļetes sniedz tūlītēju atgriezenisko saiti un palīdz noteikt intereses nākamajām nodarbībām.
Bieži uzdotie jautājumi par agrīno cilvēku biogrāfijas plakātiem
Kas ir agrīnas cilvēka biogrāfijas plakāta aktivitāte?
Agrīnas cilvēka biogrāfijas plakāta aktivitāte ir klases uzdevums, kur skolēni pēta ievērojamu zinātnieku vai personību, kas veicinājusi mūsu izpratni par agrīnajiem cilvēkiem, un pēc tam izveido plakātu, izceļot viņu dzīvi, sasniegumus un ietekmi. Šis projekts apvieno pētījumus, rakstīšanu un prezentēšanas prasmes.
Kā izvēlēties zinātnieku agrīno cilvēku biogrāfijas plakātam?
Izvēlieties zinātnieku, meklējot personības, kas atklājušas nozīmīgus jaunumus par agrīnajiem cilvēkiem, piemēram, Mary Leakey vai Charles Darwin. Pārskatiet klases sarakstus vai skolotāja ieteikumus, tad izvēlieties kādu, kuras ieguldījums jūs interesē un ir pietiekami daudz pētījumu materiāla.
Ko vajadzētu iekļaut biogrāfijas plakātā par agrīno cilvēku zinātniekiem?
Iekļaujiet personas vārdu, attēlu, dzimšanas un nāves datumus un 1–3 galvenos sasniegumus. Pievienojiet ilustrācijas un ainas, kas saistītas ar viņu atklājumiem, un skaidri organizējiet informāciju, lai plakāts būtu aizraujošs un informatīvs.
Kādi ir piemēri zinātniekiem, kurus var izpētīt par agrīnajiem cilvēkiem?
Piemēri ir Mary Leakey, Louis Leakey, Charles Darwin, Donald Johnson, Howard Carter, Hiram Bingham, Diann Fossey, John Wesley Gilbert un Dr. Alexandra Jones.
Kādus prasmes attīsta skolēni, veidojot agrīno cilvēka biogrāfijas plakātus?
Skolēni attīsta pētniecības, rakstīšanas un publiskās uzstāšanās prasmes, kā arī radošumu un kritisko domāšanu, vāckājot informāciju, veidojot plakātus un daloties ar saviem atklājumiem ar klasesbiedriem.
Vairāk Storyboard That Darbības
Agrīnie Cilvēki
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
