Veiklos Apžvalga
Kaip studentai skaityti A siužetinės linijos gali tarnauti kaip naudingas charakteris atskaitos žurnale. Tai žurnalas (taip pat vadinamas simbolis žemėlapis) leidžia studentams prisiminti svarbią informaciją apie svarbiausių simbolių. Su charakteriu žemėlapių, studentai bus įrašyti šią informaciją, padėti jiems sekti kartu ir sugauti subtilybes, kurios pagerins skaityti daugiau malonus!
Jūs galite paspausti ant šio žemėlapio ir sukurti kopiją savo mokytojų sąskaita. Jauskitės laisvai jį naudoti kaip arba redaguoti jį savo klasės lygį. Spausdinimas kaip lapuose jūsų mokiniams baigti, o skaitymas yra greitas ir paprastas būdas įtraukti šio personažo žemėlapį į savo klasėje.
Čia yra baigtas pavyzdys Duke:
- Fizinė išvaizda:
- Velvet akių pleistras ir Monokl
- nešioja pirštines
- 6'4 "
- viena koja yra trumpesnė nei kita
- Charakterio bruožai:
- šaltis
- agresyvus
- velnias
- Įrodymai:
- "Jis buvo šešių pėdų keturis ir keturiasdešimt šeši, ir net šalčiau nei jis manė, kad jis buvo."
- "Vienas akių dėvėjo aksomo pleistras, kita glittered per monocle, tai sudarė pusę jo kūnas atrodo arčiau jūsų, nei kita pusė."
- "Duke šlubuodamas, nes jo kojos buvo skirtingų ilgių."
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite pagrindinių simbolių simbolių žemėlapį.
- Nustatykite pagrindinius „Trylikos laikrodžių“ simbolius ir įveskite jų pavadinimus į skirtingas pavadinimo dėžutes.
- Pasirinkite paveikslėlį Storyboard That simbolis atspindėtų kiekvieną knygos simbolį.
- Pasirinkite spalvas ir vaizdą, atitinkantį istoriją ir charakterį.
- Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra prasmingas simboliui.
- Užpildykite fizinių požymių, simbolių požymių ir įrodymų tekstus.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Veiklos Apžvalga
Kaip studentai skaityti A siužetinės linijos gali tarnauti kaip naudingas charakteris atskaitos žurnale. Tai žurnalas (taip pat vadinamas simbolis žemėlapis) leidžia studentams prisiminti svarbią informaciją apie svarbiausių simbolių. Su charakteriu žemėlapių, studentai bus įrašyti šią informaciją, padėti jiems sekti kartu ir sugauti subtilybes, kurios pagerins skaityti daugiau malonus!
Jūs galite paspausti ant šio žemėlapio ir sukurti kopiją savo mokytojų sąskaita. Jauskitės laisvai jį naudoti kaip arba redaguoti jį savo klasės lygį. Spausdinimas kaip lapuose jūsų mokiniams baigti, o skaitymas yra greitas ir paprastas būdas įtraukti šio personažo žemėlapį į savo klasėje.
Čia yra baigtas pavyzdys Duke:
- Fizinė išvaizda:
- Velvet akių pleistras ir Monokl
- nešioja pirštines
- 6'4 "
- viena koja yra trumpesnė nei kita
- Charakterio bruožai:
- šaltis
- agresyvus
- velnias
- Įrodymai:
- "Jis buvo šešių pėdų keturis ir keturiasdešimt šeši, ir net šalčiau nei jis manė, kad jis buvo."
- "Vienas akių dėvėjo aksomo pleistras, kita glittered per monocle, tai sudarė pusę jo kūnas atrodo arčiau jūsų, nei kita pusė."
- "Duke šlubuodamas, nes jo kojos buvo skirtingų ilgių."
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite pagrindinių simbolių simbolių žemėlapį.
- Nustatykite pagrindinius „Trylikos laikrodžių“ simbolius ir įveskite jų pavadinimus į skirtingas pavadinimo dėžutes.
- Pasirinkite paveikslėlį Storyboard That simbolis atspindėtų kiekvieną knygos simbolį.
- Pasirinkite spalvas ir vaizdą, atitinkantį istoriją ir charakterį.
- Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra prasmingas simboliui.
- Užpildykite fizinių požymių, simbolių požymių ir įrodymų tekstus.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Kaip elgtis su „Trylikos laikrodžių“ veikėjų žemėlapiu
Organizuoti bendrą charakterio žemėlapį su visa klase
Skatinkite klasės dalyvavimą kuriant didelį charakterio žemėlapį ant baltos lentos arba naudojant skaitmeninius įrankius. Kiekvienas mokinys ar grupė gali pridėti detales apie veikėją, sudarydami išsamų šaltinį kartu. Tai didina įsitraukimą ir gilina supratimą.
Priskirti veikėjo vaidmenis dramatiškai skaitant
Leiskite mokiniams pasirinkti veikėją iš pasakojimo ir skaityti jų linijas ar aprašymus išraiškingai. Tai padeda atgaivinti veikėjus ir palaiko supratimą per aktyvų įsitraukimą.
Palyginti veikėjo žemėlapius, kad būtų galima nustatyti modelius
Vadovaukite mokiniams analizuoti kelis veikėjo žemėlapius šalia vienas kito. Ieškokite pasikartojančių bruožų, motyvacijų ar santykių, siekiant atskleisti gilias pasakojimo temas ir veikėjo dinamiką.
Integruoti vaizdinius simbolius veikėjo bruožams
Paklauskite mokinių pridėti piktogramas ar piešinius, kurie atitiktų svarbiausius veikėjo bruožus ar emocijas jų žemėlapiuose. Vaizdiniai signalai padeda stiprinti atmintį ir padaro žemėlapius patrauklesnius bei prieinamesnius visiems mokiniams.
Peržiūrėti ir apmąstyti veikėjo vystymąsi laikui bėgant
Svarbiausiose pasakojimo vietose leiskite mokiniams atnaujinti savo veikėjo žemėlapius su naujais įžvalgomis ar pokyčiais veikėjų elgesyje. Šis nuolatinis procesas skatina kritinį mąstymą ir padeda stebėti veikėjo augimą arba elgesio pasikeitimus.
Dažnai užduodami klausimai apie „Trylikos laikrodžių“ veikėjų žemėlapį
Kas yra personažo žemėlapis literatūroje?
Personažo žemėlapis yra vizualus organizatorius, padedantis mokiniams stebėti svarbius personažų duomenis, tokius kaip jų fizinės savybės, asmenybė ir pagrindiniai įrodymai iš teksto. Jis palaiko supratimą ir gilų analizavimą.
Kaip sukurti personažo žemėlapį knygai "Trylika laikrodžių"?
Norint sukurti personažo žemėlapį knygai Trylika laikrodžių, išvardykite pagrindinius personažus, pasirinkite vaizdus ar simbolius kiekvienam, ir užpildykite skyrius apie fizinį vaizdą, asmenybės bruožus ir įrodymus iš pasakojimo.
Kodėl personažo maps yra naudinga mokiniams?
Personažo žemėlapis padeda mokiniams organizuoti informaciją, identifikuoti santykius ir įsiminti svarbius bruožus, todėl lengviau sekti sudėtingas istorijas ir dalyvauti prasmingose diskusijose.
Kokie yra kai kurie pavyzdžiai personažo bruožų, kuriuos galima įtraukti į žemėlapį?
Įtraukite bruožus, tokius kaip drąsus, geras, savanaudis, išradingas ar dosnus. Naudokite įrodymus iš teksto, kad pagrįstumėte kiekvieną bruožą.
Koks yra geriausias būdas pristatyti personažo žemėlapius pradinukams?
Geriausias būdas yra parodyti, kaip kartu kurti personažo žemėlapį, naudoti pažįstamas istorijas ir skatinti mokinius remtis tekstu ieškant detalių. Vaizdai ir bendradarbiavimo veiklos gali padidinti įsitraukimą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Kad 13 Laikrodžiai
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
