Veiklos Apžvalga
Visi 13 Laikrodžiai turi keletą pavyzdžių perkeltine kalba, įskaitant personifikacija, metaforų, ir aliteracija. Šioje veikloje, mokiniai gali parodyti savo supratimą perkeltine kalba nustatant pavyzdžius ir sukurti pažodžiui ar vaizdinio vaizdavimas kalbos.
Priklausomai nuo klasės lygio, ši veikla gali būti atliekama kartu su konkrečios rūšies perkeltine kalba, arba gali būti padaryta, kaip grupių ar individų.
Čia yra personifikacija pavyzdys:
"Už smuklėje naktį buvo apšviesta arkliukas geltona Mėnulį, kuris vedė baltą žvaigždę savo ragų".
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Identify the type of figurative language and write it in the header.
- Give an example of this type in the description box.
- Illustrate the example using a combination of scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Pavyzdžiai Vaizdinių Kalba | Yra trys pavyzdžiai perkeltine kalba aprašyme dėžutes. | Yra du teisingi pavyzdžiai perkeltine kalba aprašyme dėžutes. | Tik vienas iš perkeltine kalba pavyzdžių yra teisinga. |
| Tipai Vaizdinių Kalba | Visi trys pavyzdžiai yra tinkamai nustatytas kaip palyginimą, metafora, Hiperbolė, arba personifikaciją (ar kitas). | Du pavyzdžiai perkeltine kalba teisingai identifikuoti kaip palyginimų, metaforų, Hiperbolė, arba personifikacija (ar kita). | Tik vienas pavyzdys perkeltine kalba teisingai identifikuoti kaip palyginimų, metaforų, Hiperbolė, arba personifikacija (ar kita). |
| Iliustracijos | Iliustracijos parodyti dėmesį į istorijos detales ir parodyti ryšį su perkeltine kalba. | Iliustracijos įrodyti ryšį su perkeltine kalba. | Iliustracijos ne prasmės su pasirinktais pavyzdžiais. |
Veiklos Apžvalga
Visi 13 Laikrodžiai turi keletą pavyzdžių perkeltine kalba, įskaitant personifikacija, metaforų, ir aliteracija. Šioje veikloje, mokiniai gali parodyti savo supratimą perkeltine kalba nustatant pavyzdžius ir sukurti pažodžiui ar vaizdinio vaizdavimas kalbos.
Priklausomai nuo klasės lygio, ši veikla gali būti atliekama kartu su konkrečios rūšies perkeltine kalba, arba gali būti padaryta, kaip grupių ar individų.
Čia yra personifikacija pavyzdys:
"Už smuklėje naktį buvo apšviesta arkliukas geltona Mėnulį, kuris vedė baltą žvaigždę savo ragų".
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Identify the type of figurative language and write it in the header.
- Give an example of this type in the description box.
- Illustrate the example using a combination of scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Pavyzdžiai Vaizdinių Kalba | Yra trys pavyzdžiai perkeltine kalba aprašyme dėžutes. | Yra du teisingi pavyzdžiai perkeltine kalba aprašyme dėžutes. | Tik vienas iš perkeltine kalba pavyzdžių yra teisinga. |
| Tipai Vaizdinių Kalba | Visi trys pavyzdžiai yra tinkamai nustatytas kaip palyginimą, metafora, Hiperbolė, arba personifikaciją (ar kitas). | Du pavyzdžiai perkeltine kalba teisingai identifikuoti kaip palyginimų, metaforų, Hiperbolė, arba personifikacija (ar kita). | Tik vienas pavyzdys perkeltine kalba teisingai identifikuoti kaip palyginimų, metaforų, Hiperbolė, arba personifikacija (ar kita). |
| Iliustracijos | Iliustracijos parodyti dėmesį į istorijos detales ir parodyti ryšį su perkeltine kalba. | Iliustracijos įrodyti ryšį su perkeltine kalba. | Iliustracijos ne prasmės su pasirinktais pavyzdžiais. |
Kaip elgtis su „Trylika laikrodžių“ vaizdine kalba
Kaip mokyti vaizdinius kalbos elementus naudojant mentorinio teksto metodą
Mentorinio teksto yra publikuoti kūriniai, kurie pavyzdžiu rodo puikų kalbos naudojimą. Naudojant šiuos tekstus, mokiniai mato vaizdinės kalbos naudojimą kontekste ir įkvepia juos naudoti ją savo rašyme.
Pasirinkite įtraukiančius mentorinius tekstus su turtinga vaizdine kalba.
Pasirinkite istorijas arba ištraukas, pvz., „13 laikrodžių“, kurios pasižymi asmenybės vaizdavimu, metaforomis ir aliteracija. Mokiniai labiau susijungia, kai pavyzdžiai yra ryškūs ir tinkami jų amžiui.
Skaitykite garsiai ir kartu pabrėžkite pavyzdžius.
Skaitykite tekstą garsiai ir sustokite, norėdami parodyti vaizdinę kalbą. Pakvieskite mokinius klausytis kūrybingų frazių ar vaizdų, kurie išsiskiria, ir aptarkite, kodėl autorius juos naudojo.
Sukurti klasės vaizdinės kalbos diagramą.
Pradėkite diagramą, kurioje būtų išvardyti kiekvieno vaizdinės kalbos tipo pavyzdžiai iš mentorinio teksto. Leiskite mokiniams prisidėti savo pastebėjimus, kad sustiprintų supratimą ir atsakomybę.
Skatinkite mokinius rašyti savo pavyzdžius.
Pakvieskite mokinius kurti originalias sakinius, naudodami personifikaciją, metaforą ar aliteraciją. Dalinkitės ir švęskite kūrybingą veiklą, siekiant didinti pasitikėjimą ir įgūdžius.
Dažnai užduodami klausimai apie „Trylika laikrodžių“ vaizdinę kalbą
Kokie yra kai kurie vaizduojamosios kalbos pavyzdžiai iš knygos 13 laikrodžių?
13 laikrodžių pasižymi keliais vaizduojamosios kalbos tipais, tokiais kaip personaifikacija (pavyzdžiui, „naktis buvo apšviesta šokinėjančia geltona mėnuliu, kuris laikė baltą žvaigždę savo ragelyje“), metaforos ir aliteracija. Šie elementai padeda sukurti ryškius vaizdus ir giliau reikšmę pasakojime.
Kaip mokiniai gali atpažinti vaizduojamąją kalbą knygoje 13 laikrodžių?
Norėdami atpažinti vaizduojamąją kalbą, mokiniai turėtų ieškoti frazių, kuriose daiktai, gyvūnai ar idėjos yra pateikiami kaip žmogaus savybės (personaifikacija), tiesioginiai palyginimai be žodžių „kaip“ ar „lyg“ (metaforos), arba pasikartojantys priebalsių garsai žodžių pradžioje (aliteracija). Skatinkite mokinius pažymėti arba užrašyti šias frazes skaitant.
Koks yra paprastas klasės užsiėmimo būdas mokyti vaizduojamąją kalbą naudojant 13 laikrodžių?
Leiskite mokiniams pasirinkti vaizduojamosios kalbos pavyzdį iš 13 laikrodžių ir jį iliustruoti scenoje ar veikėjais. Jie gali dirbti individualiai arba poromis ir turėtų paaiškinti vaizduojamosios kalbos tipą bei jo poveikį pasakojimui.
Kodėl vaizduojamoji kalba yra svarbi vaikų literatūroje, kaip 13 laikrodžių?
Vaizduojamoji kalba praturtina vaikų literatūrą, padarydama istorijas įdomesnes ir padedančia skaitytojams vizualizuoti scenas bei emocijas. Knygoje 13 laikrodžių ji priduria žaismingumo ir gilumo, padarydama pasakojimą įsimintinu jauniesiems skaitytojams.
Kokio amžiaus mokiniams labiausiai tinka vaizduojamosios kalbos užsiėmimas pagal 13 laikrodžių?
Šis vaizduojamosios kalbos užsiėmimas skirtas mokiniams nuo 3 iki 6 klasės, su lankstumu dirbti grupėse arba individualiai, priklausomai nuo mokinių pasirengimo ir klasės poreikių.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Kad 13 Laikrodžiai
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
