Veiklos Apžvalga
Šiai veiklai mokiniai kurs scenarijus, kai klasėje leidžiama apsaugoti pirmąją pataisą ir kai neleidžiama pirmosios pataisos . Kiekvienam scenarijui studentai turi apibrėžti, kurią 1-osios pataisos laisvę jie ketina vizualizuoti, sukurti vizualų vaizdą ir tada žemiau esančioje vietoje paaiškinti, kodėl veiksmas yra ar nėra apsaugotas pirmuoju pakeitimu.
Pagrindinis šios veiklos mokymo punktas turėtų būti sutelktas į veiksmo „žalojančio švietimo aplinką“ koncepciją. Prieš užduotį mokytojai turėtų aptarti šią sampratą su savo mokiniais. Mokytojai turėtų parodyti istorinius tylių protestų / simbolinės kalbos pavyzdžius, kad mokiniai suprastų, kaip kalba ir protestai ne visada apima šaukimą, šaukimą ar net garsą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti siužetinę lentelę, iliustruojančią protesto scenarijus, kurie yra apsaugoti 1-uoju pakeitimu ir kurių nėra klasėje.
Mokinio instrukcijos
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pavadinimo laukeliuose nurodykite pasirinktas laisves.
- Aprašymo laukeliuose paaiškinkite, kodėl veiksmas yra apsaugotas arba neapsaugotas.
- Sukurkite kiekvieno vizualizaciją naudodami atitinkamas scenas, personažus ir elementus.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Šiai veiklai mokiniai kurs scenarijus, kai klasėje leidžiama apsaugoti pirmąją pataisą ir kai neleidžiama pirmosios pataisos . Kiekvienam scenarijui studentai turi apibrėžti, kurią 1-osios pataisos laisvę jie ketina vizualizuoti, sukurti vizualų vaizdą ir tada žemiau esančioje vietoje paaiškinti, kodėl veiksmas yra ar nėra apsaugotas pirmuoju pakeitimu.
Pagrindinis šios veiklos mokymo punktas turėtų būti sutelktas į veiksmo „žalojančio švietimo aplinką“ koncepciją. Prieš užduotį mokytojai turėtų aptarti šią sampratą su savo mokiniais. Mokytojai turėtų parodyti istorinius tylių protestų / simbolinės kalbos pavyzdžius, kad mokiniai suprastų, kaip kalba ir protestai ne visada apima šaukimą, šaukimą ar net garsą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti siužetinę lentelę, iliustruojančią protesto scenarijus, kurie yra apsaugoti 1-uoju pakeitimu ir kurių nėra klasėje.
Mokinio instrukcijos
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pavadinimo laukeliuose nurodykite pasirinktas laisves.
- Aprašymo laukeliuose paaiškinkite, kodėl veiksmas yra apsaugotas arba neapsaugotas.
- Sukurkite kiekvieno vizualizaciją naudodami atitinkamas scenas, personažus ir elementus.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip mokykloje atpažinti Pirmosios pataisos apsaugą
Kaip skatinti pagarbią klasės diskusiją apie Pirmojo papildymo teises?
Nustatykite aiškius diskusijos standartus prieš pradėdami. Paaiškinkite mokiniams, kad kiekvieno nuomonė yra svarbi ir pagarbus klausymasis yra būtinas. Modeliuokite, kaip mandagiai nesutikti ir skatinkite atvirumą diskutuojant apie jautrius klausimus.
Skatinkite mokinius dalintis realaus gyvenimo pavyzdžiais
Skatinkite mokinius pateikti naujienų ar asmeninių patirčių, susijusių su Pirmojo papildymo teisėmis. Naudokite šiuos pavyzdžius, kad susietumėte klasės mokymąsi su realiu gyvenimu, padarydami diskusijas įdomesnes ir aktualias.
Naudokite mąstymo poras, kad stiprintumėte pasitikėjimą
Prašykite mokinius individualiai apmąstyti, tada diskutuoti su partneriu prieš pasidalijant su klase. Ši strategija padeda tyliems mokiniams dalyvauti ir kuria saugią erdvę išraiškai.
Vadovaukite mokiniams analizuojant skirtingas perspektyvas
Pristatyti scenarijus su skirtingomis nuomonėmis ir skatinti mokinius apsvarstyti kiekvieną pusę. Ugdykite empatiją, leidžiant mokiniams paaiškinti pozicijas, kurios galbūt nėra jų pačių, gilindami jų supratimą apie Pirmojo papildymo sudėtingumus.
Aptarkite ir reflektuokite kaip klasė
Užbaikite diskusijas pakviesdami mokinius pasidalinti, ką išmoko arba kaip pasikeitė jų požiūriai. Refleksija padeda konsoliduoti supratimą ir stiprina pagarbią dialogą kaip klasės normą.
Dažnai užduodami klausimai apie Pirmosios pataisos apsaugos nustatymą mokykloje
Kokias pirmojo pataisos įstatymo teises turi mokiniai klasėje?
Mokiniai turi pirmojo pataisos įstatymo teises, tokias kaip žodžio, išraiškos ir religijos laisvė mokykloje, tačiau šios teisės gali būti apribotos, jei veiksmai trukdo ugdymo aplinkai arba trukdo mokymuisi ir mokymui.
Kada mokinio žodis nėra apsaugotas pagal pirmojo pataisos įstatymą mokykloje?
Mokinio žodis nėra apsaugotas, jei jis yra trukdantis, skatina neteisėtą veiklą, yra purvinas ar pažeidžia kitų teises. Mokyklos gali apriboti žodį, jei jis trukdo pamokoms arba kelia saugumo grėsmę.
Kaip galiu mokyti mokinius apie trukdančią žodį ir apsaugotą žodį?
Naudokite scenarijų pagrindu veiklas ir aptarkite pavyzdžius, kaip tylus protestas ar simbolinė žodžio išraiška. Padėkite mokiniams atskirti apsaugotą išraišką ir veiksmus, trukdančius klasės veiklai, naudodami istorinius teismo atvejus ir vaizdo pasakojimus.
Kokie yra simbolinės žodžio raiškos pavyzdžiai mokyklose?
Simbolinės žodžio raiškos pavyzdžiai apima armbandų dėvėjimą, tylų protestą ar ženklų rodymą. Šie veiksmai paprastai yra apsaugoti, jei jie nėra trukdantys mokymosi aplinkai.
Kokia yra Tinker prieš Des Moines byla įtaka mokinių teisėms?
Tinker prieš Des Moines nustatė, kad mokiniai nepraranda pirmojo pataisos įstatymo teisių mokykloje, tačiau mokyklos gali apriboti žodį, jei jis pagrindžia klasės darbą ar discipliną.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Tinkeris Prieš Des Moines
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
