Veiklos Apžvalga
Dažnai mes turime foninių žinių apie temą arba tiriame temą per laiką, per kurį skaitome mūsų knygas. Istorinės fikcijos yra knygos, kuriose naudojama tikroji vieta ir laikas kaip išgalvotas pasakojimas. Šios istorijos dažnai atrodo realistiškos ir gali būti pagrįstos tikraisiais atsiskaitymais. Svarbu, kad studentai susimokytų kontekstą skaitant „žvaigždžių žvaigždes“ , ir ši veikla apjungia mokslinius tyrimus su romanu, nes studentai turės pasirinkti svarbius įvykius knygoje ir tyrinėti jų istorinius kolegas.
„ Number the Stars“ įvyko Vokietijos okupacija ir jų numatomas visų žydų žmonių konfiskavimas. Danijos pasipriešinimo judėjimas taip pat buvo realus. Lowry personažai, nors ir daro daugybę dalykų, kuriuos Danai padarė, kad padėtų Danijos žydams, yra išgalvotas. Jie buvo pagrįsti tikrais žmonėmis, tačiau skirtingai nuo Anne Franko dienoraščio , šie simboliai niekada nebuvo gyvenę.
Danijos gelbėjimo pastangos
Skaičiuokite žvaigždes
Knygoje yra daug žvejų, kurie taip pat padėjo išgelbėti nacių medžiojamų žmonių gyvenimą. Petras buvo aktyvus Danijos pasipriešinimo narys, ir dėdė Henrik buvo vienas iš žvejų, kurie saugiai plaukė žmones į Švediją.
Tikras gyvenimas
Dėl Danijos pasipriešinimo judėjimo pastangų buvo išgelbėta daugiau kaip 7200 Danijos piliečių. Žvejai kontrabandavo žydus danusus į Švediją.
Nacių sulaikymas
Skaičiuokite žvaigždes
Žmonės buvo renkami iš gatvių ir siunčiami į sulaikymo stovyklas, kad būtų tik žydai.
Tikras gyvenimas
Naciai medžiojo ir įkalino žydus. Jie atskyrė žmones pagal religiją, lytį ir rasę. Daugelis žmonių, kuriems naciai nepatiko, buvo išsiųsti į kalėjimo stovyklas.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę liniją, palygindami žvaigždžių skaičių su istorija.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Iš knygos pasirinkite du (ar daugiau) istorinius įvykius.
- Pirmame stulpelyje nurodykite tuos įvykius kartu su citata iš knygos.
- Antrame stulpelyje apibūdinkite įvykį taip, kaip jis vyksta skiltyje Numeris žvaigždes .
- Trečiame stulpelyje apibūdinkite įvykį taip, kaip jis vyksta istorijoje.
- Kiekvieną įvykį iliustruokite atitinkamomis scenomis, personažais ir elementais. Arba istoriniams vaizdams Photos for Class
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Puikiai | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Palyginimo Analizė | Tekste ir paveikslėliuose aiškiai paaiškinami panašumai ir (arba) skirtumai tarp kategorijų ar temų. Šie palyginimai viršija paviršutiniškus elementus ir parodo stiprią istorijos elementų supratimą. | Tekste ir paveikslėliuose pateikiamas panašumų ir (arba) skirtumų tarp kategorijų ar temų paaiškinimas, tačiau paaiškinime trūksta aiškumo ar kai kuriose kvadratuose pateikiamas tik paviršutiniškas supratimas. | Tekste ir paveikslėliuose negali būti jokio panašumų ir (arba) skirtumų paaiškinimo, arba jie gali atlikti tik paviršutiniškus ar netikslius palyginimus. |
| Teksto Paaiškinimas | Tekste aiškiai ir tiksliai aprašomos visos vaizduojamos scenos ir koncepcijos. | Tekstas aiškiai ir tiksliai apibūdina daugumą vaizduotų scenų ir koncepcijų. | Tekste aiškiai ir tiksliai neapibūdinama dauguma scenų. |
| "Storyboard" Vaizdas ir Pastangos | Studentas aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymą, simbolius ir konkrečią knygos sceną. Scena aiškiai atpažįstama pagal grafinį vaizdą. | Studentai bando perduoti nustatymus, simbolius ir konkrečią sceną naudodamiesi grafika, bet vaizdas gali būti klaidinantis, sutrikęs arba trūksta išsamios informacijos. | Studentas aiškiai nepaaiškina nustatymo, simbolių ir scenos. |
| Rašyba ir Gramatika | Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų. | Studentas įterpia vieną ar dvi neesmines rašybos ir gramatikos klaidas. | Studentas rašo daugybę klaidų ir gramatikos. |
Veiklos Apžvalga
Dažnai mes turime foninių žinių apie temą arba tiriame temą per laiką, per kurį skaitome mūsų knygas. Istorinės fikcijos yra knygos, kuriose naudojama tikroji vieta ir laikas kaip išgalvotas pasakojimas. Šios istorijos dažnai atrodo realistiškos ir gali būti pagrįstos tikraisiais atsiskaitymais. Svarbu, kad studentai susimokytų kontekstą skaitant „žvaigždžių žvaigždes“ , ir ši veikla apjungia mokslinius tyrimus su romanu, nes studentai turės pasirinkti svarbius įvykius knygoje ir tyrinėti jų istorinius kolegas.
„ Number the Stars“ įvyko Vokietijos okupacija ir jų numatomas visų žydų žmonių konfiskavimas. Danijos pasipriešinimo judėjimas taip pat buvo realus. Lowry personažai, nors ir daro daugybę dalykų, kuriuos Danai padarė, kad padėtų Danijos žydams, yra išgalvotas. Jie buvo pagrįsti tikrais žmonėmis, tačiau skirtingai nuo Anne Franko dienoraščio , šie simboliai niekada nebuvo gyvenę.
Danijos gelbėjimo pastangos
Skaičiuokite žvaigždes
Knygoje yra daug žvejų, kurie taip pat padėjo išgelbėti nacių medžiojamų žmonių gyvenimą. Petras buvo aktyvus Danijos pasipriešinimo narys, ir dėdė Henrik buvo vienas iš žvejų, kurie saugiai plaukė žmones į Švediją.
Tikras gyvenimas
Dėl Danijos pasipriešinimo judėjimo pastangų buvo išgelbėta daugiau kaip 7200 Danijos piliečių. Žvejai kontrabandavo žydus danusus į Švediją.
Nacių sulaikymas
Skaičiuokite žvaigždes
Žmonės buvo renkami iš gatvių ir siunčiami į sulaikymo stovyklas, kad būtų tik žydai.
Tikras gyvenimas
Naciai medžiojo ir įkalino žydus. Jie atskyrė žmones pagal religiją, lytį ir rasę. Daugelis žmonių, kuriems naciai nepatiko, buvo išsiųsti į kalėjimo stovyklas.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę liniją, palygindami žvaigždžių skaičių su istorija.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Iš knygos pasirinkite du (ar daugiau) istorinius įvykius.
- Pirmame stulpelyje nurodykite tuos įvykius kartu su citata iš knygos.
- Antrame stulpelyje apibūdinkite įvykį taip, kaip jis vyksta skiltyje Numeris žvaigždes .
- Trečiame stulpelyje apibūdinkite įvykį taip, kaip jis vyksta istorijoje.
- Kiekvieną įvykį iliustruokite atitinkamomis scenomis, personažais ir elementais. Arba istoriniams vaizdams Photos for Class
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Puikiai | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Palyginimo Analizė | Tekste ir paveikslėliuose aiškiai paaiškinami panašumai ir (arba) skirtumai tarp kategorijų ar temų. Šie palyginimai viršija paviršutiniškus elementus ir parodo stiprią istorijos elementų supratimą. | Tekste ir paveikslėliuose pateikiamas panašumų ir (arba) skirtumų tarp kategorijų ar temų paaiškinimas, tačiau paaiškinime trūksta aiškumo ar kai kuriose kvadratuose pateikiamas tik paviršutiniškas supratimas. | Tekste ir paveikslėliuose negali būti jokio panašumų ir (arba) skirtumų paaiškinimo, arba jie gali atlikti tik paviršutiniškus ar netikslius palyginimus. |
| Teksto Paaiškinimas | Tekste aiškiai ir tiksliai aprašomos visos vaizduojamos scenos ir koncepcijos. | Tekstas aiškiai ir tiksliai apibūdina daugumą vaizduotų scenų ir koncepcijų. | Tekste aiškiai ir tiksliai neapibūdinama dauguma scenų. |
| "Storyboard" Vaizdas ir Pastangos | Studentas aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymą, simbolius ir konkrečią knygos sceną. Scena aiškiai atpažįstama pagal grafinį vaizdą. | Studentai bando perduoti nustatymus, simbolius ir konkrečią sceną naudodamiesi grafika, bet vaizdas gali būti klaidinantis, sutrikęs arba trūksta išsamios informacijos. | Studentas aiškiai nepaaiškina nustatymo, simbolių ir scenos. |
| Rašyba ir Gramatika | Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų. | Studentas įterpia vieną ar dvi neesmines rašybos ir gramatikos klaidas. | Studentas rašo daugybę klaidų ir gramatikos. |
Kaip suskaičiuoti žvaigždes – knygos palyginimas su istorija
Įtraukti mokinius į pirminio šaltinio analizės veiklą
Skatinti kritinį mąstymą, leisti mokiniams išnagrinėti tikrus istorinės svarbos dokumentus ar nuotraukas iš Antrojo pasaulinio karo. Palyginus pirminius šaltinius su „Skaičiuoti žvaigždžių“ scenomis, mokiniai gilina supratimą apie fikciją ir realybę ir skatina diskutuoti remiantis įrodymais.
Pasirinkti tinkamus pirminius šaltinius pamokai
Pasirinkite amžių atitinkančius laiškus, nuotraukas ar laikraščių straipsnius iš Antrojo pasaulinio karo, kurie susiję su romano įvykiais. Naudokite muziejų tinklalapius ar edukacinius archyvus, kad rastumėte medžiagą, kuri yra lengvai suprantama ir tinkama diskusijoms.
Vadovauti mokiniams analizuojant šaltinius
Modeliuokite, kaip stebėti detales, užduoti klausimus ir daryti išvadas iš kiekvieno šaltinio. Skatinkite mokinius ieškoti užuominų apie kasdienį gyvenimą, emocijas ir istorinį kontekstą.
Vesti palyginimo diskusiją
Veskite klasės ar mažos grupės diskusiją, kur mokiniai palygina, ką sužinojo iš pirminių šaltinių, su įvykiais iš „Skaičiuoti žvaigždžių“. Prašykite mokinius pastebėti panašumus, skirtumus ir netikėtumus siekiant išsamesnio supratimo.
Skatinti refleksiją trumpu rašymo užsiėmimu
Paklauskite mokinių parašyti trumpą paragrafą ar dienoraščio įrašą, apibūdinant, kaip pirminio šaltinio analizė pakeitė jų požiūrį į romano istorinį tikrumą. Tai stiprina mokymąsi ir ugdo kritinius raštingumo įgūdžius.
Dažnai užduodami klausimai apie žvaigždžių skaičių – knygos palyginimas su istorija
Kokius istorinės įvykius vaizduoja knyga "Skaičiuoti žvaigždės"?
Skaičiuoti žvaigždės vaizduoja tikrus istorinius įvykius, tokius kaip Vokietijos okupacija Danijoje, Danijos pasipriešinimo judėjimo veiksmai, daugiau nei 7200 žydų piliečių gelbėjimas ir žvejų dalyvavimas gelbstint žydus nuo pabėgimo į Švediją. Nors pagrindiniai veikėjai yra fiktyvūs, jų veiksmai remiasi tikromis Antrojo pasaulinio karo istorijomis.
Kuo knyga "Skaičiuoti žvaigždės" skiriasi nuo tikrosios istorijos?
Nors Skaičiuoti žvaigždės remiasi tikrais įvykiais, pagrindiniai veikėjai yra fiktyvūs, skirtingai nuo istorinės figūros, tokios kaip Ann Frank. Knygos siužetas atspindi drąsos aktus, bet naudoja įsivaizduojamus asmenis, kad atstovautų daugelio tikrų danų ir žydų patirtims per nacistų okupaciją.
Kodėl svarbu palyginti knygą "Skaičiuoti žvaigždės" su tikrove?
Palyginus Skaičiuoti žvaigždės su tikromis istorijomis, mokiniai gali įgyti kontekstą, gilinti supratimą apie Antrąjį pasaulinį karą ir atskirti fikciją nuo faktų. Šis požiūris skatina kritinį mąstymą ir empatiją, susiejant romano įvykius su realiomis patirtimis.
Kas yra Danijos pasipriešinimo judėjimas knygoje "Skaičiuoti žvaigždės" ir realiame gyvenime?
Knygoje Danijos pasipriešinimo judėjimas parodytas per veikėjus kaip Peteris, slapta priešinęsis nacistams. Istoriniu požiūriu, šis judėjimas padėjo išgelbėti tūkstančius žydų Danijoje, organizuodamas pabėgimus ir sabotavo Vokietijos pastangas okupacijos metu.
Kaip mokiniai gali sukurti pamoką, palyginant knygą "Skaičiuoti žvaigždės" su istorija?
Mokiniai gali sudaryti palyginimo lentelę, pasirinkdami įvykius iš knygos, surandami atitinkančius istorinius faktus ir juos iliustruodami. Ši veikla skatina tyrimų įgūdžius ir padeda mokiniams vizualizuoti ryšius tarp fikcijos ir tikrų įvykių.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Suskaičiuok Žvaigždes
- Copenhagen • Moyan_Brenn • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- No Escape • c@rljones • Licencija Attribution, Non Commercial (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/)
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
