Veiklos Apžvalga
Du ištvermingiausi senovės Egipto aspektai yra piramidės ir mumifikacijos praktika. Nors studentai yra susipažinę su šiomis dviem praktikomis, jie dažnai nežino, kodėl egiptiečiai jas sukūrė. Vykdydami šią veiklą mokiniai sukurs vorų žemėlapį ar tinklelį, kad apibūdintų šias ikonines tradicijas .
Studentai turėtų pateikti tyrimus, kurie atsakytų į šiuos klausimus:
- Kodėl egiptiečiai kūrė mumijas?
- Kodėl egiptiečiai statė piramides?
- Kaip egiptiečiai kūrė mumijas?
- Kaip egiptiečiai statė piramides?
Pakoreguokite klausimų sudėtingumą pagal savo mokinių lygį. Kiti klausimai gali būti:
- Kas, be mumifikuoto kūno, dar buvo įdėta į faraonų piramidės?
- Kaip mes žinome apie piramides?
- Koks yra mumifikacijos procesas?
- Kas atliko mumifikaciją?
- Kiek laiko užtruko piramidės pastatymas?
- Kaip paprastų piliečių kūnai buvo traktuojami skirtingai nei faraonų kūnai?
Išplėstinė veikla
Studentams buvo galima priskirti konkrečias piramides tyrimams ir sukurti siužetinę liniją apie tai, kada ji buvo pastatyta, kas ten buvo palaidota ir kada ji buvo atrasta. Yra daugiau nei 100 piramidžių, iš kurių studentai gali rinktis! Studentai taip pat galėjo dekonstruoti ir anotuoti laidojimo kapus siužetinės juostos formatu.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite vorų diagramą apie tai, kaip ir kodėl egiptiečiai naudojo mumijas ir piramides.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pavadinimo laukeliuose įveskite klausimus, į kuriuos atsakysite (piramidžių ir mumijų „Kaip ir kodėl“).
- Atsakymą parašykite aprašymo laukeliuose.
- Kiekvienam atsakymui sukurkite iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, personažus, elementus ar nuotraukas iš „ Photos for Class .
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Du ištvermingiausi senovės Egipto aspektai yra piramidės ir mumifikacijos praktika. Nors studentai yra susipažinę su šiomis dviem praktikomis, jie dažnai nežino, kodėl egiptiečiai jas sukūrė. Vykdydami šią veiklą mokiniai sukurs vorų žemėlapį ar tinklelį, kad apibūdintų šias ikonines tradicijas .
Studentai turėtų pateikti tyrimus, kurie atsakytų į šiuos klausimus:
- Kodėl egiptiečiai kūrė mumijas?
- Kodėl egiptiečiai statė piramides?
- Kaip egiptiečiai kūrė mumijas?
- Kaip egiptiečiai statė piramides?
Pakoreguokite klausimų sudėtingumą pagal savo mokinių lygį. Kiti klausimai gali būti:
- Kas, be mumifikuoto kūno, dar buvo įdėta į faraonų piramidės?
- Kaip mes žinome apie piramides?
- Koks yra mumifikacijos procesas?
- Kas atliko mumifikaciją?
- Kiek laiko užtruko piramidės pastatymas?
- Kaip paprastų piliečių kūnai buvo traktuojami skirtingai nei faraonų kūnai?
Išplėstinė veikla
Studentams buvo galima priskirti konkrečias piramides tyrimams ir sukurti siužetinę liniją apie tai, kada ji buvo pastatyta, kas ten buvo palaidota ir kada ji buvo atrasta. Yra daugiau nei 100 piramidžių, iš kurių studentai gali rinktis! Studentai taip pat galėjo dekonstruoti ir anotuoti laidojimo kapus siužetinės juostos formatu.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite vorų diagramą apie tai, kaip ir kodėl egiptiečiai naudojo mumijas ir piramides.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pavadinimo laukeliuose įveskite klausimus, į kuriuos atsakysite (piramidžių ir mumijų „Kaip ir kodėl“).
- Atsakymą parašykite aprašymo laukeliuose.
- Kiekvienam atsakymui sukurkite iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, personažus, elementus ar nuotraukas iš „ Photos for Class .
Pamokos Planas Nuorodos
Kodėl senovės egiptiečiai mumifikavo ir statė piramides?
Įtraukite mokinius į rankinį piramidės statybos STEM iššūkį
Sužadinkite mokinių susidomėjimą paverčiant piramidžių studijas į interaktyvų STEM projektą. Mokiniai dirba komandomis, kurdami ir statydami mažo masto piramidžių modelius naudodami kasdienius medžiagas— kaip šiaudeliai, molis ar cukraus kubeliai—norėdami išnagrinėti inžinerijos koncepcijas ir komandinį darbą.
Surinkite ir organizuokite paprastus statybos medžiagų rinkinius
Pasirinkite prieinamas medžiagas, tokias kaip dantų krapštukai, marshmallows, kartonas ar plastikiniai puodeliai. Skatinkite mokinius eksperimentuoti su skirtingomis medžiagomis, kad įvertintų, kurios sukuria stabilesnę struktūrą.
Vadovaukite mokiniams mąstyti apie konstrukcijos idėjas
Palengvinkite grupės diskusiją apie tai, kas daro piramidę stabilią ir kodėl senovės Egiptiečiai pasirinko šį formą. Skatinkite komandas piešti savo piramidės dizainus prieš pradedant statybą.
Palaikykite komandas jų piramidžių statybos ir bandymo metu
Stebėkite pažangą kai mokiniai surenka savo modelius, siūlydami patarimus dėl svorio pusiausvyros ir tvirtų jungčių. Skatinkite mokinius testuoti ir tobulinti savo dizainus stiprumo ir tikslumo klausimais.
Veskite refleksijos ir ryšio diskusiją
Pakvieskite mokinius pasidalinti iššūkiais ir sėkmėmis jų statybos procese. Susiekite jų patirtį su senovės Egipto inžinerijos pasiekimais, stiprindami pagrindines išvadas apie istoriją ir STEM.
Dažnai užduodami klausimai apie tai, kodėl senovės egiptiečiai naudojo mumifikaciją ir statė piramides?
Kodėl Senovės Egipte mumifikuodavo kūnus?
Senovės Egiptiečiai praktikuodavo mumių darymą, kad išsaugotų kūnus po mirties. Jie tikėjo, kad dvasiai reikia gerai išsaugoto kūno, kad jį atpažintų ir grįžtų, užtikrindami saugią kelionę ir egzistavimą po mirties.
Kodėl Senovės Egipte statė piramides?
Piramidės buvo statomos kaip monumentalių kapų faraonams ir svarbiems vadams. Egiptiečiai tikėjo, kad šios struktūros apsaugo mirusiuosius ir suteikia jiems vietą, kur jų dvasia gali pakilti į pomirtinį gyvenimą.
Kaip Senovės Egiptiečiai mumifikuodavo kūnus?
Mumifikacija apėmė vidinių organų šalinimą, kūno džiovinimą naudodami natrono druską, apvyniojimą į drobę ir padėjimą į karstą. Šis kruopštus procesas padėjo išvengti gedimo ir pasiruošti žmogų pomirtiniam gyvenimui.
Kokių daiktų egiptiečiai deda į piramides, išskyrus mumijas?
Be mumifikuotų kūnų, piramidėse buvo laikomi lobiai, maistas, drabužiai, amuletai ir asmeniniai daiktai. Šie daiktai turėjo padėti mirusiajam po mirties.
Kaip įprasti egiptiečiai buvo laidojami, palyginti su faraonais?
Kol faraonai gavo iškilmingą mumifikaciją ir piramidinius kapas, įprasti egiptiečiai dažnai laidoti paprastose kapinėse ar smėlio duobėse, su mažiau kapavimo daiktų ir mažiau išsaugojimo.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Įvadas į Senovės Egipto
- Giza pyramids • bandarji • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
