Veiklos Apžvalga
Senovės egiptiečiai praktikavo rafinuotą religiją, atspindinčią palyginti optimistišką pasaulėžiūrą. Masyvūs šventyklų ir kapų projektai yra įrodymas, kokia svarbi religija buvo senovės Egipte. Šioje veikloje studentai ištirs vieną Egipto religijos aspektą: pomirtinį gyvenimą .
Studentai sukurs tradicinę siužetinę liniją, kurioje parodomas kelias, kurį siela turi eiti eidama į pomirtinį gyvenimą . Šioje siužetinėje linijoje turėtų būti šie dievai:
Išplėstinė veikla
Ši veikla gali būti pratęsta keliais būdais. Studentai galėjo sudaryti Egipto dievų ir deivių siužetinę schemą arba susitelkti ties vienu dievu. Studentai taip pat galėjo ištirti ryšį tarp geografijos ir religinės pasaulėžiūros. Gera civilizacija, priešinga Egiptui, būtų Mesopotamijos miesto valstybės.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę liniją, vaizduojančią kelią, kurį siela turi eiti keliaujant po Egipto pomirtinį gyvenimą.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pavadinimo laukeliuose nurodykite kiekvieną kelio žingsnį.
- Aprašymo laukeliuose parašykite kiekvieno veiksmo santrauką.
- Kiekvienam žingsniui sukurkite iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, personažus, elementus ir nuotraukas iš „ Photos for Class .
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Senovės egiptiečiai praktikavo rafinuotą religiją, atspindinčią palyginti optimistišką pasaulėžiūrą. Masyvūs šventyklų ir kapų projektai yra įrodymas, kokia svarbi religija buvo senovės Egipte. Šioje veikloje studentai ištirs vieną Egipto religijos aspektą: pomirtinį gyvenimą .
Studentai sukurs tradicinę siužetinę liniją, kurioje parodomas kelias, kurį siela turi eiti eidama į pomirtinį gyvenimą . Šioje siužetinėje linijoje turėtų būti šie dievai:
Išplėstinė veikla
Ši veikla gali būti pratęsta keliais būdais. Studentai galėjo sudaryti Egipto dievų ir deivių siužetinę schemą arba susitelkti ties vienu dievu. Studentai taip pat galėjo ištirti ryšį tarp geografijos ir religinės pasaulėžiūros. Gera civilizacija, priešinga Egiptui, būtų Mesopotamijos miesto valstybės.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę liniją, vaizduojančią kelią, kurį siela turi eiti keliaujant po Egipto pomirtinį gyvenimą.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pavadinimo laukeliuose nurodykite kiekvieną kelio žingsnį.
- Aprašymo laukeliuose parašykite kiekvieno veiksmo santrauką.
- Kiekvienam žingsniui sukurkite iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, personažus, elementus ir nuotraukas iš „ Photos for Class .
Pamokos Planas Nuorodos
Ką reikia žinoti apie Egipto mirusiųjų knygą
Organizuoti klasės diskusiją apie geografijos įtaką Egipto religijai
Susikurkite gyvą diskusiją tarp mokinių apie tai, kaip Egipto geografija formavo jo religines įsitikinimus. Tai skatina kritinį mąstymą ir padeda mokiniams palyginti Egipto religiją su kitomis senovės civilizacijomis.
Priskirti mokinių komandas tyrinėti ir pristatyti apie konkrečius Egipto dievus
Padalinkite klasę į mažas komandas ir kiekvienai grupei paskirkite kitą Egipto dievą ar deivę tyrinėti. Komandos gali kurti plakatus, skaitmeninius skaidres ar trumpus vaidinimus, kad pasidalintų savo išvadomis, padarydamos mokymąsi įdomų ir įsimintiną.
Vesti kūrybinio rašymo užsiėmimą, kuriame mokiniai įsivaizduoja kelionę po pomirtinį gyvenimą
Prašykite mokinius parašyti trumpą pasakojimą iš sielos, keliaujančios po pomirtinį gyvenimą, perspektyvos, susiduriant su dievais kelių. Tai gilina empatiją ir supratimą apie senovės įsitikinimus, taip pat ugdo rašymo įgūdžius.
Sukurti klasės ekspoziciją, pabrėžiančią pagrindinius dievus Egipto pomirtiniame gyvenime
Leiskite mokiniams pridėti piešinius ar faktų korteles apie Anubį, Thotą, Horų ir Osirį. Rodykite juos centrinėje vietoje, kad stiprintumėte žinias ir skatintumėte smalsumą.
Dažnai užduodami klausimai apie Egipto mirusiųjų knygą
Kas yra Egipto mirusiųjų knyga ir kaip ji susijusi su pomirtiniu gyvenimu?
„Egipto mirusiųjų knyga“ yra senovinė maldų, apsakymų ir nurodymų kolekcija, skirta vadovauti sieloms per pomirtinį gyvenimą. Ji tarnavo kaip dvasinė kelrodis, padedantis mirusiesiems saugiai įveikti iššūkius ir pasiekti palaimingą egzistenciją su dievais.
Kaip mokiniai gali sukurti pasakojimo lentelę, vaizduojančią Egipto pomirtinio gyvenimo kelionę?
Norint sukurti Egipto pomirtinio gyvenimo pasakojimo lentelę, mokiniai turėtų pavaizduoti svarbiausius sielos žingsnius, įskaitant susitikimus su dievais, tokiais kaip Anubis, Thoth, Horusas ir Osiris. Kiekvieną žingsnį galima pažymėti ir aprašyti, naudodami vaizdus, vaizduojančius kelionės scenas.
Kas yra pagrindiniai dievai Egipto pomirtiniame gyvenime ir kokias jie atlieka funkcijas?
Pagrindiniai dievai Egipto pomirtiniame gyvenime yra Anubis (paruošia ir sveria širdį), Thoth (įrašo verdiktą), Horus (vadovauja sielai) ir Osiris (teisia sielą ir suteikia amžinąjį gyvenimą).
Kokios yra idėjos plėtrai, mokant apie Egipto mirusiųjų knygą klasėje?
Plėtros idėjos apima Egipto dievų charakteristikų lentelių kūrimą, sutelkiant dėmesį į vieno dievo vaidmenį, arba Egipto religinių įsitikinimų lyginimą su Mesopotamijos miesto valstybėmis, siekiant gilinti senovės įsitikinimų supratimą.
Kaip senovės Egipto religija lyginasi su Mesopotamijos įsitikinimais apie pomirtinį gyvenimą?
Senovės Egipto religija turėjo optimistinį požiūrį į pomirtinį gyvenimą, tikėdama laimingos egzistencijos po mirties galimybe, o Mesopotamijos įsitikinimai matė pomirtinį gyvenimą kaip niūrią būseną. Šių dviejų lyginimas padeda mokiniams suprasti, kaip skirtingos senovės kultūros suvokė mirtį ir sielos kelionę.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Įvadas į Senovės Egipto
Ši Veikla yra Daugelio Mokytojų Vadovų Dalis
- Hand Made Papyrus Paper • Shannonsong • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
