„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Padalinio ar pamokos pradžia naudojant pagrindinį žodyną, kurį mokiniai matys skaitydami ar pristatydami, padeda geriau suprasti ir išlaikyti. Vykdydami šią veiklą mokiniai kurs plakatus, kurie apibrėžia ir iliustruoja pagrindinius žodynus, susijusius su Senovės Egipto studijomis .
Mokiniai peržiūrės terminus ir apibrėžimus ir naudos visos klasės ar mažos grupės diskusiją, kad parodytų, jog supranta kiekvieną reikšmę. Kai mokiniai apibrėžia ir iliustruoja kiekvieną terminą, jie įvaldo jo taikymą ir išsaugo jį kaip savo leksikos dalį. Studijuodami senovės civilizacijas, studentai gali tai panaudoti kaip tyrimo projekto pradžios vietą!
Šiuos žodyno plakatus galima kabinti po kambarį kaip „žodžių sieną“ per visą įrenginio veikimo laiką ir jie gali būti vaizdinis priminimas, taip pat spalvinga ir patraukli puošmena! Raskite daugiau žodyno plakatų, kuriuos galite pridėti prie šios užduoties, kad galėtumėte diferencijuoti ir pasirinkti mokinį!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite žodyno plakatą, kuris apibrėžia ir iliustruoja pagrindinius žodynus, susijusius su Senovės Egiptu!
Mokinio instrukcijos:
Įvertinimas Lygis 6-8
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Plakatų Šablonai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 33 Points | Atsiranda 22 Points | Reikia Tobulinimo 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekstas | Plakato tekstas apima svarbius faktus, yra tikslus ir susijęs su tema, o tai rodo tvirtą šios temos supratimą. | Plakato tekstas apima keletą svarbių faktų, dažniausiai jis yra tikslus ir yra susijęs su tema, parodantis vis didėjantį šios temos supratimą. | Plakato tekste nėra pakankamai svarbių faktų. Informacija netiksli arba nesusijusi su tema. |
| Meniniai Vaizdiniai | Pasirinktas menas sustiprina plakatą, simbolizuoja ar iliustruoja svarbius faktus. Skiriamas laikas ir rūpestis, kad dizainas būtų tvarkingas, traukiantis akį ir kūrybiškas. | Pasirinktas menas dažniausiai yra tikslus, tačiau gali būti tam tikrų laisvių, kurios atitraukia dėmesį nuo užduoties. Projektinės konstrukcijos tvarkingos, atitinka pagrindinius lūkesčius. | Pasirinktas menas yra per ribotas. Dizainas atrodo skubotas ir neišsamus. |
| Anglų Konvencijos | Idėjos organizuojamos. Yra nedaug gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų arba jų nėra. | Idėjos dažniausiai organizuojamos. Yra gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų. | Siužetinės lentelės tekstą sunku suprasti. |
Padalinio ar pamokos pradžia naudojant pagrindinį žodyną, kurį mokiniai matys skaitydami ar pristatydami, padeda geriau suprasti ir išlaikyti. Vykdydami šią veiklą mokiniai kurs plakatus, kurie apibrėžia ir iliustruoja pagrindinius žodynus, susijusius su Senovės Egipto studijomis .
Mokiniai peržiūrės terminus ir apibrėžimus ir naudos visos klasės ar mažos grupės diskusiją, kad parodytų, jog supranta kiekvieną reikšmę. Kai mokiniai apibrėžia ir iliustruoja kiekvieną terminą, jie įvaldo jo taikymą ir išsaugo jį kaip savo leksikos dalį. Studijuodami senovės civilizacijas, studentai gali tai panaudoti kaip tyrimo projekto pradžios vietą!
Šiuos žodyno plakatus galima kabinti po kambarį kaip „žodžių sieną“ per visą įrenginio veikimo laiką ir jie gali būti vaizdinis priminimas, taip pat spalvinga ir patraukli puošmena! Raskite daugiau žodyno plakatų, kuriuos galite pridėti prie šios užduoties, kad galėtumėte diferencijuoti ir pasirinkti mokinį!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite žodyno plakatą, kuris apibrėžia ir iliustruoja pagrindinius žodynus, susijusius su Senovės Egiptu!
Mokinio instrukcijos:
Įvertinimas Lygis 6-8
Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Plakatų Šablonai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 33 Points | Atsiranda 22 Points | Reikia Tobulinimo 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekstas | Plakato tekstas apima svarbius faktus, yra tikslus ir susijęs su tema, o tai rodo tvirtą šios temos supratimą. | Plakato tekstas apima keletą svarbių faktų, dažniausiai jis yra tikslus ir yra susijęs su tema, parodantis vis didėjantį šios temos supratimą. | Plakato tekste nėra pakankamai svarbių faktų. Informacija netiksli arba nesusijusi su tema. |
| Meniniai Vaizdiniai | Pasirinktas menas sustiprina plakatą, simbolizuoja ar iliustruoja svarbius faktus. Skiriamas laikas ir rūpestis, kad dizainas būtų tvarkingas, traukiantis akį ir kūrybiškas. | Pasirinktas menas dažniausiai yra tikslus, tačiau gali būti tam tikrų laisvių, kurios atitraukia dėmesį nuo užduoties. Projektinės konstrukcijos tvarkingos, atitinka pagrindinius lūkesčius. | Pasirinktas menas yra per ribotas. Dizainas atrodo skubotas ir neišsamus. |
| Anglų Konvencijos | Idėjos organizuojamos. Yra nedaug gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų arba jų nėra. | Idėjos dažniausiai organizuojamos. Yra gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų. | Siužetinės lentelės tekstą sunku suprasti. |
Padidinkite mokinių įsitraukimą, įtraukdami žodyno plakatus į savo kasdienes rutinas. Dažnas šių terminų peržiūrėjimas padeda mokiniams įsiminti naujus žodžius ir gilinti supratimą apie senovės Egiptą.
Pradėkite dieną pasirinkdami 1–2 plakatus ir leiskite mokiniams paaiškinti terminus savo žodžiais. Tai stiprina supratimą ir didina mokinių pasitikėjimą akademiniu žodynu.
Paklauskite mokinių pasirinkti žodyno terminą iš plakatų ir parašyti trumpą paaiškinimą arba nupiešti naują sceną prieš išeidami. Ši greita veikla stiprina mokymąsi ir suteikia momentinius grįžtamojo ryšio duomenis apie supratimą.
Paskirkite mažas grupes naudoti konkrečius žodyno plakatus kaip pagrindą gilintis į tyrimus ar kūrybines prezentacijas. Vaizdų ir tyrimų ryšys padeda įvairiems mokiniams ir išlaiko projektų fokusą.
Sukurkite užuominas, kurios veda mokinius rasti ir naudoti žodyno plakatus aplink kambarį. Šis judesio pagrindu vykstantis užsiėmimas suteikia energijos klasei ir padaro mokymąsi interaktyvų bei smagų.
Senovės Egipto žodyno plakato užduotis yra užduotis klasėje, kai mokiniai apibrėžia ir iliustruoja svarbiausias sąvokas, susijusias su Senovės Egiptu, ant plakatų. Tai padeda mokiniams geriau suprasti ir įsiminti svarbius koncepcijų aspektus, studijuojant civilizaciją.
Žodyno plakatai palaiko mokymąsi, teikdami vaizdines apibrėžtis ir iliustracijas svarbiems terminams. Juos rodant klasėje, sustiprinama supratimas ir padedama įsiminti per visą mokymosi vienetą.
Norint sukurti įdomius plakatus, naudokite ryškius šriftus terminams ir apibrėžimams, pridėkite spalvingas iliustracijas, susijusias su Senovės Egiptu, ir skatinkite kūrybiškumą jų dizainuose, siekiant didesnio įsitraukimo.
Apibrėždami ir iliustruodami žodyno sąvokas, mokiniai giliau supranta ir įsimena naujas koncepcijas, jungdami žodžius su vaizdais, kas padaro mokymąsi prasmingesnį ir ilgalaikį.
Taip, rodyti žodyno plakatus aplink klasę sukuria vizualų „Žodžių sieną“, kuri ne tik papuoš erdvę, bet ir sustiprina svarbius terminus mokymosi metu.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja