Veiklos Apžvalga
Šioje veikloje, mokiniai vaizduojami simboliai istorijos, ypatingą dėmesį į fizinius ir charakterio bruožų abiejų didelių ir nedidelių ženklų. Studentai pateikti išsamią informaciją apie personažų veiksmus ir kaip jie įtakos kitų simbolių. Be to, studentai gali nustatyti, kaip pagrindinis veikėjas keičiasi laikui bėgant.
Ar studentai sukurti simbolius ir užpildyti informaciją iš šablono, ar jūs galite padaryti simbolius į tuščią žemėlapyje ir atspausdinti jį studentams užbaigti. Arba priskirti skirtingus simbolius į skirtingus mokinių ar jų grupėms eiti į išsamiau. Studentai ar grupės gali pristatyti savo informaciją klasės poilsio.
Kiti simboliai, kuriuos reikia apsvarstyti, kurie neįtraukti į šią charakterio žemėlapyje:
- Harlan Granger
- Jeremy Simms
- p Simms
- p Avery
- Ponas Ponia. uoga
- Claude Avery
- Wallace šeima
- p Jamisonas
- "Nakties Vyrai"
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite pagrindinių simbolių simbolių žemėlapį.
- Nustatykite pagrindinius „ Thunder of Thunder“ simbolius , girdėkite „My Cry“ ir įrašykite jų pavadinimus į skirtingas pavadinimo dėžutes.
- Pasirinkite simbolį, kuris atstovautų kiekvienam literatūros simboliui.
- Pasirinkite spalvas ir vaizdą, atitinkantį istoriją ir charakterį.
- Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra prasmingas simboliui.
- Užpildykite fizinių / simbolių požymių tekstus , kokius iššūkius šis simbolis susiduria ir kaip šis simbolis sąveikauja su pagrindiniu simboliu .
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | visi simbolių ir scenos yra tinkamos knygos personažų. Jie atspindi tvirtą supratimą apie knygos svarbiausių simbolių. | Dauguma simbolių ir scenos yra tinkamos knygos personažų. Jie atspindi augančios supratimą knygos svarbiausių simbolių. | Daugelis simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. Projektas atspindi supratimą apie pagrindinių simbolių trūkumą. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Daug iš pastabose pateikta informacija yra neišsami ir / arba neteisingas ir netinkamas. |
| Pastangų ir Redagavimas | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. Rašyba ir gramatika yra teisinga. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. Tekste yra keletas rašybos ir / ar gramatikos klaidų. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. Tekste yra daug klaidų rašybos ir / ar gramatikos. |
Veiklos Apžvalga
Šioje veikloje, mokiniai vaizduojami simboliai istorijos, ypatingą dėmesį į fizinius ir charakterio bruožų abiejų didelių ir nedidelių ženklų. Studentai pateikti išsamią informaciją apie personažų veiksmus ir kaip jie įtakos kitų simbolių. Be to, studentai gali nustatyti, kaip pagrindinis veikėjas keičiasi laikui bėgant.
Ar studentai sukurti simbolius ir užpildyti informaciją iš šablono, ar jūs galite padaryti simbolius į tuščią žemėlapyje ir atspausdinti jį studentams užbaigti. Arba priskirti skirtingus simbolius į skirtingus mokinių ar jų grupėms eiti į išsamiau. Studentai ar grupės gali pristatyti savo informaciją klasės poilsio.
Kiti simboliai, kuriuos reikia apsvarstyti, kurie neįtraukti į šią charakterio žemėlapyje:
- Harlan Granger
- Jeremy Simms
- p Simms
- p Avery
- Ponas Ponia. uoga
- Claude Avery
- Wallace šeima
- p Jamisonas
- "Nakties Vyrai"
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite pagrindinių simbolių simbolių žemėlapį.
- Nustatykite pagrindinius „ Thunder of Thunder“ simbolius , girdėkite „My Cry“ ir įrašykite jų pavadinimus į skirtingas pavadinimo dėžutes.
- Pasirinkite simbolį, kuris atstovautų kiekvienam literatūros simboliui.
- Pasirinkite spalvas ir vaizdą, atitinkantį istoriją ir charakterį.
- Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra prasmingas simboliui.
- Užpildykite fizinių / simbolių požymių tekstus , kokius iššūkius šis simbolis susiduria ir kaip šis simbolis sąveikauja su pagrindiniu simboliu .
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | visi simbolių ir scenos yra tinkamos knygos personažų. Jie atspindi tvirtą supratimą apie knygos svarbiausių simbolių. | Dauguma simbolių ir scenos yra tinkamos knygos personažų. Jie atspindi augančios supratimą knygos svarbiausių simbolių. | Daugelis simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. Projektas atspindi supratimą apie pagrindinių simbolių trūkumą. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Daug iš pastabose pateikta informacija yra neišsami ir / arba neteisingas ir netinkamas. |
| Pastangų ir Redagavimas | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. Rašyba ir gramatika yra teisinga. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. Tekste yra keletas rašybos ir / ar gramatikos klaidų. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. Tekste yra daug klaidų rašybos ir / ar gramatikos. |
Kaip iliustruoti personažus knygoje „Griaustinio ritinys, išgirsk mano šauksmą“
Įtraukite mokinius į prasmingas charakterio diskusijas
Skatinkite mokinius dalintis įžvalgomis ir nuomonėmis apie kiekvieną veikėją. Skatinkite pagarbų dialogą, užduodami atviro tipo klausimus ir vadovaudamiesi jiems remtis tekstu.
Priskirkite vaidmenų žemėlapius charakterio mokymuisi grupėse
Padalykite mokinius į mažas grupes ir priskirkite kiekvienai grupei skirtingą veikėją analizei. Tai skatina atsakomybę ir leidžia giliau pažinti veikėjo bruožus bei motyvus.
Vadovaukite mokiniams naudoti teksto įrodymus charakterio žemėlapiuose
Skatinkite mokinius ieškoti ir cituoti specifinius teksto fragmentus, atskleidžiančius veikėjo bruožus ar pokyčius. Pabrėžkite svarbą paremti savo idėjas tekstiniais įrodymais.
Palengvinkite mokinių pristatymus apie veikėjo radinius
Pakvieskite kiekvieną grupę pristatyti savo charakterio žemėlapius klasei. Skatinkite vizualinių priemonių ir kūrybinių formatų naudojimą, kad pristatymai būtų patrauklūs visiems mokiniams.
Aptarkite, kaip veikėjo pokyčiai įtakoja siužetą
Veskite klasės diskusiją apie tai, kaip pagrindinio veikėjo vystymasis veikia siužetą ir kitus veikėjus. Sujunkite šiuos pokyčius su romano temomis, siekiant giliau suprasti.
Dažnai užduodami klausimai apie personažų iliustravimą knygoje „Griaustinio ritinys, išgirsk mano šauksmą“
Kaip sukurti personažų žemėlapį knygai Thunder, klausyk mano balso?
Norėdami sukurti personažų žemėlapį knygai Thunder, klausyk mano balso, sudėliokite pagrindinius veikėjus, atvaizduokite juos su vaizdu arba piešiniu ir užpildykite skyrius fizinių bruožų, personažo bruožų, kelių iššūkių ir santykių su pagrindiniu veikėju. Naudokite šabloną arba tuščią žemėlapį vizualiniam organizavimui.
Kokie yra veiksmingi būdai padėti mokiniams analizuoti personažus knygoje Thunder, klausyk mano balso?
Veiksmingi būdai apima mokinių personažų bruožų identifikavimą, pagrindinių veiksmų aprašymą, kaip personažai įtakoja vienas kitą aptarimą ir pakeitimų stebėjimą pagrindiniame veikėjui per visą istoriją. Grupinės pristatymai ir detalių šablonų naudojimas gali pagilinti supratimą.
Kokius personažus reikėtų įtraukti į personažų žemėlapį knygai Thunder, klausyk mano balso?
Įtraukite ir pagrindinius ir mažus personažus, tokius kaip Kasė Logan, Steisi Logana, Harlan Granger, Jeremy Simms, pone Simms, poną/poną Berry, Klodą Avery, Wallace šeimą, pono Jamisoną ir "Nakties vyrus". Tai suteikia išsamų veiksmų vaizdą.
Kuo mokiniai turėtų susitelkti piešdami personažus knygoje Thunder, klausyk mano balso?
Mokinių dėmesys turėtų būti skiriamas fiziniams ir personažo bruožams, kelių iššūkių ir kaip kiekvienas personažas sąveikauja su pagrindiniu veikėju. Naudojant tinkamas spalvas, scenas ir pozas galima perteikti asmenybę ir kontekstą.
Kaip personažų žemėlapiai gali padėti suprasti asmenybės vystymąsi vidurinės mokyklos anglų kalbos pamokose?
Personažų žemėlapiai padeda mokiniams vizualizuoti santykius, sekti personažo augimą ir analizuoti konfliktus. Jie padaro sudėtingus naratyvus prieinamesnius ir skatina analitinį mąstymą vaizdine forma.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Ritinėlis Thunder "Klausyk Mano Šauksmas
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
