Veiklos Apžvalga
Tema yra svarbus elementas, bet literatūros kūrinys. Bendrąją pagrindinę nori studentai galės nustatyti temos ir išskirti detales nuo teksto remti savo pasirinkimus. Yra daug didelių ir nedidelių temos paplitę šioje istorijoje. Vienas ryškus tema Roll Thunder d Klausyk mano šauksmas yra šeimos svarbą. Cassie yra gerai žino, kad šeimos svarbą visoje knygoje, ir yra keletas atvejų, kai Cassie ar kitų simbolių, kalbėti apie šeimos ir ką tai reiškia jiems.
Šeimos svarba
- Jeremy ir jo broliai ir seserys
Cassie ir Stacey nustebintas, kai Jeremy sako jis nemėgsta jo broliai ir seserys. Į Logans, šeima yra šeima, ir yra svarbesnis nei kas nors kitas.
- Big MA prisiminimai
Didelis Ma sako Cassie apie praeitį. Cassie išgirdo šias istorijas ir anksčiau, bet vis dar nori išgirsti apie savo šeimą.
- P. Morrison Šeima
Per rekonstrukcijos metu, pietų kareiviai užpuolė Morrison namus. Jo motina gavo jį nuo smurto, tačiau ji ir jo šeimos poilsio žuvo. P. Morrison priversti save prisiminti. Dabar jis rado naują šeimą.
Kiti galimi temos ir motyvai ieškoti ir aptarti:
- žemės kaip nepriklausomybės ženklas
- rasizmas / prietarai
- netolerancija
- neteisybė
- žiaurumas
- bendruomenė
- Asmeniniai stiprumas
- tarpusavio spaudimo
- augo / supratimą tiesas
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite siužetinę liniją, kuri identifikuoja pasikartojančias temas Roll of Thunder, Hear My Cry . Iliustruokite kiekvienos temos egzempliorius ir po kiekvieno langelio parašykite trumpą aprašymą.
- Spustelėkite „Pradėti paskyrimą“.
- Nustatykite temą (-as) iš „Thunder of Thunder“, girdėkite „My Cry“, kurį norite įtraukti ir pakeisti „1 temos“ tekstą.
- Sukurkite vaizdą pavyzdžiams, kurie atspindi šią temą.
- Parašykite kiekvieno pavyzdžio aprašymą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Nustatyti Tema (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių temų ar pranešimų į istoriją. | Kai kurios temos yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba jie nėra prasmės su istorija. | Nėra temos yra teisingai identifikuoti. |
| Nustatyti Simbolis (-iai) | Visi simboliai yra teisingai identifikuoti kaip objektų, kurie atstovauja kažkas aukštesnio lygmens į istoriją. | Dauguma simboliai teisingai nustatė, tačiau kai kurie objektai trūksta arba neteisingai nustatyta, kad reikšmingų simbolių. | Nėra simboliai teisingai identifikuoti. |
| Nustatyti MOTIF (-ų) | Visi motyvai yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių funkcijų ar idėjų istorija. | Kai motyvai yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neteisingi. | Nėra motyvai yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai | Visi pavyzdžiai paremti nustatytas temas, simbolius ir motyvus. Aprašymai aiškiai paaiškinti, kaip pavyzdžiai prisijungti prie platesnėms temoms, simbolių ir motyvų. | Dauguma pavyzdžių tilptų nustatytas temas, simbolius ir motyvus. Dauguma aprašymai bando paaiškinti, kaip pavyzdžiai prisijungti prie platesnėms temoms, simbolių ir motyvų. | Dauguma pavyzdžių netelpa nustatytas temas, simbolius ir motyvus. Aprašymai yra neaiški. |
| Vaizdavimas | Siužetinės linijos ląstelės aiškiai parodyti ryšį su temomis, simbolių ir motyvų ir padėti suprasti. | Dauguma siužetinės linijos ląstelės padeda parodyti temų, simbolius ir motyvus, tačiau kai siužetinės linijos ląstelės yra sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelės nepadeda suprasti temų, simbolius ir motyvus. |
Veiklos Apžvalga
Tema yra svarbus elementas, bet literatūros kūrinys. Bendrąją pagrindinę nori studentai galės nustatyti temos ir išskirti detales nuo teksto remti savo pasirinkimus. Yra daug didelių ir nedidelių temos paplitę šioje istorijoje. Vienas ryškus tema Roll Thunder d Klausyk mano šauksmas yra šeimos svarbą. Cassie yra gerai žino, kad šeimos svarbą visoje knygoje, ir yra keletas atvejų, kai Cassie ar kitų simbolių, kalbėti apie šeimos ir ką tai reiškia jiems.
Šeimos svarba
- Jeremy ir jo broliai ir seserys
Cassie ir Stacey nustebintas, kai Jeremy sako jis nemėgsta jo broliai ir seserys. Į Logans, šeima yra šeima, ir yra svarbesnis nei kas nors kitas.
- Big MA prisiminimai
Didelis Ma sako Cassie apie praeitį. Cassie išgirdo šias istorijas ir anksčiau, bet vis dar nori išgirsti apie savo šeimą.
- P. Morrison Šeima
Per rekonstrukcijos metu, pietų kareiviai užpuolė Morrison namus. Jo motina gavo jį nuo smurto, tačiau ji ir jo šeimos poilsio žuvo. P. Morrison priversti save prisiminti. Dabar jis rado naują šeimą.
Kiti galimi temos ir motyvai ieškoti ir aptarti:
- žemės kaip nepriklausomybės ženklas
- rasizmas / prietarai
- netolerancija
- neteisybė
- žiaurumas
- bendruomenė
- Asmeniniai stiprumas
- tarpusavio spaudimo
- augo / supratimą tiesas
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite siužetinę liniją, kuri identifikuoja pasikartojančias temas Roll of Thunder, Hear My Cry . Iliustruokite kiekvienos temos egzempliorius ir po kiekvieno langelio parašykite trumpą aprašymą.
- Spustelėkite „Pradėti paskyrimą“.
- Nustatykite temą (-as) iš „Thunder of Thunder“, girdėkite „My Cry“, kurį norite įtraukti ir pakeisti „1 temos“ tekstą.
- Sukurkite vaizdą pavyzdžiams, kurie atspindi šią temą.
- Parašykite kiekvieno pavyzdžio aprašymą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Nustatyti Tema (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių temų ar pranešimų į istoriją. | Kai kurios temos yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba jie nėra prasmės su istorija. | Nėra temos yra teisingai identifikuoti. |
| Nustatyti Simbolis (-iai) | Visi simboliai yra teisingai identifikuoti kaip objektų, kurie atstovauja kažkas aukštesnio lygmens į istoriją. | Dauguma simboliai teisingai nustatė, tačiau kai kurie objektai trūksta arba neteisingai nustatyta, kad reikšmingų simbolių. | Nėra simboliai teisingai identifikuoti. |
| Nustatyti MOTIF (-ų) | Visi motyvai yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių funkcijų ar idėjų istorija. | Kai motyvai yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neteisingi. | Nėra motyvai yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai | Visi pavyzdžiai paremti nustatytas temas, simbolius ir motyvus. Aprašymai aiškiai paaiškinti, kaip pavyzdžiai prisijungti prie platesnėms temoms, simbolių ir motyvų. | Dauguma pavyzdžių tilptų nustatytas temas, simbolius ir motyvus. Dauguma aprašymai bando paaiškinti, kaip pavyzdžiai prisijungti prie platesnėms temoms, simbolių ir motyvų. | Dauguma pavyzdžių netelpa nustatytas temas, simbolius ir motyvus. Aprašymai yra neaiški. |
| Vaizdavimas | Siužetinės linijos ląstelės aiškiai parodyti ryšį su temomis, simbolių ir motyvų ir padėti suprasti. | Dauguma siužetinės linijos ląstelės padeda parodyti temų, simbolius ir motyvus, tačiau kai siužetinės linijos ląstelės yra sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelės nepadeda suprasti temų, simbolius ir motyvus. |
Kaip pavaizduoti temas „Thunder Roll, Hear My Cry“
Įtraukite mokinius į temų įrodymų identifikavimą ir aptarimą skaitant garsiai
Įtraukite savo klasę sustodami svarbiausiu momentu tekste ir klausdami mokinių, kokios temos kyla ir kodėl. Skatinkite mokinius cituoti konkrečias žodžius, veiksmus ar įvykius, kurie palaiko jų idėjas, padedant jiems susieti įrodymus su tema.
Naudokite prisirišimo diagramas siekiant stebėti pasikartojančias temas ir palaikymo detales
Sukurkite matomą prisirišimo diagramą, kurioje mokiniai galėtų pridėti pavyzdžių apie temas, kai jos pasirodo pasakojime. Šis kolektyvinis įrankis padeda mokiniams vizualizuoti modelius ir stiprina jų gebėjimą pastebėti ir palaikyti temas.
Įtraukite partnerių arba mažų grupių diskusijas, kad gilintumėte temos supratimą
Leiskite mokiniams diskutuoti poromis arba grupėse apie tai, kokias temas jie mato ir kokius įrodymus rado. Pažymėjimai su bendraamžiais dažnai sukelia naujų įžvalgų ir padeda mokiniams kurti pasitikėjimą analizuojant literatūrą.
Skirkite trumpas rašymo refleksijas, susiejant temas su mokinių pačių gyvenimais
Prašykite mokinius parašyti trumpą pastraipą, kurioje jie susieja knygos temą su savo patirtimis. Asmeniniai ryšiai padaro abstrakčias temas artimesnes ir įsimintinesnes mokiniams.
Dažnai užduodami klausimai apie temų vaizdavimą „Thunder Roll, Hear My Cry“
Kokios pagrindinės temos yra knygoje "Rolio perkūnas, klausyk mano šauksmo"?
Rolio perkūnas, klausyk mano šauksmo nagrinėja pagrindines temas, tokias kaip šeimos svarba, rasizmas ir
Kaip mokiniai gali nustatyti temas knygoje "Rolio perkūnas, klausyk mano šauksmo"?
Mokiniai gali nustatyti temas ieškodami pasikartojančių idėjų, veikėjų veiksmų ir pagrindinių įvykių istorijoje. Pavyzdžiui, pastebėję, kaip šeima palaiko vienas kitą arba kaip veikėjai reaguoja į neteisybę, jie gali atskleisti svarbias temas.
Kodėl šeimos svarba yra pagrindinė tema knygoje "Rolio perkūnas, klausyk mano šauksmo"?
Šeimos svarba yra pagrindinė, nes Loganų šeimos vienybė padeda jiems susidoroti su rasizmu ir sunkumais. Pasakojimas rodo, kaip meilė, palaikymas ir bendros vertybės suteikia jėgų priešintis kliūtims.
Kokie yra pavyzdžiai, kaip šeima remiasi vienas kitu knygoje "Rolio perkūnas, klausyk mano šauksmo"?
Pavyzdžiai apima Cassie, ieškančią paguodos iš savo šeimos, Big Ma, dalijančią šeimos istorijas, ir Loganų šeimą, apsaugantį vienas kitą nuo pavojaus. Taip pat, Mr. Morrison atranda naują šeimos jausmą su Loganais po savo netekties.
Kaip mokytojai gali sukurti siužeto planą apie temas knygoje "Rolio perkūnas, klausyk mano šauksmo"?
Mokytojai gali vadovauti mokiniams nustatyti temą, pasirinkti istorijos įvykius, kurie ją iliustruoja, ir sukurti siužeto ląsteles su vaizdais ir aprašymais. Tai padeda mokiniams vizualiai organizuoti ir paaiškinti temos svarbą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Ritinėlis Thunder "Klausyk Mano Šauksmas
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
