Filmas suformavo visuomenės „Scopes Monkey Trial“ interpretaciją, kai jaunasis Bertramas Catesas, vidurinės mokyklos mokytojas iš Hillsboro, Tenesio valstijos, išdrįsęs savo klasėje mokyti evoliucijos, buvo dramatiškai įkalintas ir nuteistas. Iš tikrųjų Johnas Scopesas buvo nubaustas 100 USD bauda, o vėliau jo teistumas buvo panaikintas. Scope'o laisvei niekada nekilo pavojus, kaip ir Bertramo spektaklyje. Vietoj to, bandymo tikslas buvo pabrėžti įtampą tarp biblinio pažodiškumo ir evoliucijos – evoliucijos ir kreacionizmo debatų kilmės – ir akademinės laisvės svarbos.
Paveldėti Vėją studentų veikla
Paveldėti vėjo santrauką
I veiksmas
Bertramas "Bert" Cates šiuo metu laukia teismo Hillsboro, Tenesio valstijoje, nes mokė savo mokinius evoliucijos. Rachel Brown, gerbtojo dukra, lanko Bertą teismo rūmų kalėjime. Atrodo, kad jos ir Berto santykiai yra romantiški, ir ji bando įtikinti Bertą atsižadėti, kad išsisuktų iš bėdų. Bertas atsisako, manydamas, kad evoliucijos mokymas nėra nusikaltimas. Nepaisant to, kad buvęs kandidatas į prezidentus Matthew Harrisonas Brady atvyko į Hilsborą patraukti baudžiamojon atsakomybėn Bertą, jis yra pasiryžęs tvirtai laikytis. Gerbiamasis Jeremijas Braunas, Reičelės tėvas, nori padaryti gerą įspūdį su Brady ir užtikrinti, kad Bredis žinotų, kad Hillsboro yra dievobaimingas miestas. Į miestą atvyksta Baltimore Herald žurnalistas EK Hornbeckas. Jis suteikia niūrų ir sarkastišką komišką palengvėjimą, bet atrodo, kad jo kandžios pastabos plaukia tiesiai virš miestiečių galvų. Priešingai, Matthew Harrison Brady dramatiškai atvyksta į miestą ir iškart patraukia žmonių širdis. Henry Drummondas bus gynybos advokatas, remiamas Baltimore Herald. Drummondas yra gerai žinomas agnostikas, o miesto žmonės pradeda lyginti Drummondą su pačiu velniu. Brady savo ruožtu palankiai vertina iššūkį.
II veiksmas
Maldos susirinkimas perauga į gerbtojo Browno pamokslą, kuriame skaitoma sukūrimo istorija iš Biblijos, ir baigiasi jo malda už amžiną Berto pasmerkimą. Reičelė veržiasi į priekį ir prašo jo sustoti. Net Brady bando apriboti Browną, primindamas jam eilutę iš Patarlių knygos: „Tas, kuris vargina savo namus, paveldės vėją“. Tai griežtas įspėjimas, kad kartais uolumas gali sunaikinti, o ne išgelbėti. Howardas, mažas berniukas pjesės pradžioje, pašauktas prie stendo. Jis praneša, kad Bertas mokė juos apie Darvino evoliucijos teoriją ir kad jis sakė, kad žmonės buvo kilę iš „senojo pasaulio beždžionių“. Jis smerkiamai praneša, kad per pamokas nebuvo užsiminta nei apie Dievą, nei apie Pradžios knygą, o tai piktina teismą. Drummondas klausia berniuko, ar, jo manymu, Darvino knygos skaitymas yra neteisingas, ir teigia, kad visas teismo procesas pagrįstas tuo, ar žmonėms leidžiama mąstyti, ar ne. Teisėjas prieštarauja ir tvirtina, kad teisė mąstyti nėra teisiama, į ką Drummondas atsako, kad žmogus sėdi kalėjime, nes pasirinko kalbėti tai, ką galvoja.
Reičelė pakviečiama į stendą. Brady klausia Reičelės, kodėl Bertas prieš dvi vasaras nustojo lankytis bažnyčioje. Rachel atsako, kad tai įvyko po to, kai nuskendo mažasis Stebbinsas. Per laidotuves gerbiamas Brownas pamokslavo, kad berniukas nemirė „malonės būsenoje“, nes mirties metu jis nebuvo pakrikštytas, o tai reiškia, kad Tommy Stebbins yra pragare. Tada Brady priverčia Rachelę atskleisti Berto komentarą privačiai. Ji nedrąsiai prisipažįsta, kad Bertas kartą juokavo: „Dievas sukūrė žmogų pagal savo paveikslą, o žmogus, būdamas džentelmenas, atsakė į komplimentą“. Brady stumia Reičelę toliau, tačiau ji taip emociškai sutrikusi, kad atleidžiama nuo tribūnos, o Bertas neleis Drummondui toliau jos klausinėti.
Tada Drummondas bando paskambinti Čikagos universiteto Zoologijos katedros vadovui daktarui Kelleriui kaip ekspertui ir paaiškinti prisiekusiųjų komisijai, kas yra evoliucijos teorija. Brady prieštarauja, motyvuodamas tuo, kad tokie parodymai pažeistų Butlerio įstatymą, kurį jie bando įgyvendinti. Teisėjas sutinka ir taip pat smerkia kitus du Drummondo liudininkus, taip sumenkindamas Drummondo bylą. Drummondas žino, kad turi būti kūrybingas, ir klausia teisėjo, ar jis pripažins ekspertų parodymus apie Šventąją Bibliją, su kuo sutinka ir Brady, ir teisėjas. Drummondas pasinaudoja šia galimybe pakviesti į stendą patį Brady, nes jis yra Biblijos žinovas.
Jis klausia Brady, kaip jis gali būti toks tikras, kad evoliucija nesuderinama su Biblijos sukūrimo istorijos dvasia, kai jis niekada net neskaito „Rūšių kilmės“ . Drummondas išsitraukia Biblijos egzempliorių ir klausia, ar Bradis mano, kad Bibliją reikia suprasti pažodžiui, į ką Brady atsako teigiamai. Jis klausinėja jį Biblijos istorijomis. Parodęs 10 milijonų metų senumo Brady iškastinius palaikus, jis perkelia savo klausimą į finalą: jei saulės Dievas nesukūrė iki ketvirtos dienos, kas gali pasakyti, kad pirmosios trys dienos truko tik 24 valandas? Brady šlubuoja, o Drummondas teigia, kad pirmoji „diena“ galėjo trukti 10 milijonų metų.
Teisėjas bando susigrąžinti teismo kontrolę, o Brady kaltina Drummondą užpuolus Bibliją. Drummondas klausia, kodėl Dievas negalėjo pasikalbėti su Charlesu Darwinu. Tai baigiasi tuo, kad Brady šaukia, kad Dievas tikrai su juo kalba, o Drummondas paskelbia jį „Pranašu iš Nebraskos“. Brady yra pažemintas ir pradeda šaukti Senojo Testamento knygų pavadinimus, nes yra atleistas nuo tribūnos. Teismas išaiškinamas.
III veiksmas
Radistas iš Čikagos ruošiasi transliuoti bylą iš teismo salės. Tai pirmas kartas, kai viešas renginys buvo transliuojamas per radiją – tai istorinė proga. Teisėjas perskaito nuosprendį: kaltas. Bertas daro pareiškimą, kuris šlubuoja, tačiau rodo, kad jis ir toliau priešinsis tam, ką laiko neteisingu įstatymu. Brady jaučiasi nusivylęs dėl dramos stokos, supančios verdiktą; dabar žmonės į jį žiūri kaip į pokštą. Teisėjas Bertui skyrė 100 USD baudą be laisvės atėmimo bausmės ir suteikia 30 dienų apeliacinio skundo bylą Valstybės Aukščiausiajam Teismui.
Teisėjas pasitraukia į teismą, bet Brady labai nori pasakyti vieną paskutinę kalbą. Teismo reikalams pasibaigus, keli žiūrovai pareigingai lieka klausytis, bet be entuziazmo; likusieji miestiečiai pajudėjo nuo savo žuvusio herojaus. Brady griūva nuo karščio ir streso ir yra skubiai nuvežamas pas gydytoją.
Bertas tai, kad prarado darbą ir galbūt vietą vietiniame pensione, vertina kaip netektį, tačiau Drummondas patikina, kad jis buvo čempionas kitiems, kuriems taip pat turės įtakos šis įstatymas, ir kitiems, kuriems tai patinka, ir tų. kas tai iššauks, kaip jis padarė. Reičelė įeina su lagaminu ir praneša, kad palieka tėvo namus. Teisėjas įeina pranešti, kad Brady mirė. Hornbeckas pateikia keletą niūrių komentarų, dėl kurių Drummondas labai įsižeidžia ir gina Brady atminimą. Per improvizuotą panegiriką jis atskleidžia, kad tikriausiai yra net labiau religingas, nei buvo Brady, bet žino, kad Dievas nėra toks negailestingas ir nepajudinamas, kokį jį vaizdavo Brady. Hornbekas yra pasibaisėjęs Drummondo įsitikinimų atskleidimu ir kaltina jį pernelyg sentimentaliu. Bertas eina namo susikrauti daiktų, kad galėtų susitikti su Reičele traukinių depe ir išvažiuoti iš miesto. Drummondas vienas į vieną ranką paima Darvino knygą, o kitoje – Bibliją. Jis pasveria juos kiekvienoje rankoje, gūžteli pečiais, tada sumuša juos ir įdeda į savo portfelį, simbolizuojantis, kad galbūt, tik galbūt, šios dvi priešingos sąvokos gali egzistuoti kartu.
Pagrindiniai klausimai, susiję su Vėjo paveldėjimu
- Ką pjesė sako apie pažangos vaidmenį visuomenėje?
- Kodėl svarbu ginti tam tikras problemas ir įsitikinimus?
- Kada gali būti svarbu prieštarauti įstatymui?
- Kodėl idėjų sklaida tokia svarbi pažangai?
- Kodėl laisvė mąstyti tokia svarbi augimui? Kaip tai gali būti pavojinga?
- Kaip gali apriboti temos ar kito tikėjimo nežinojimas?
- Kas svarbiau: individualios vertybės ar visuomenės vertybės? Kodėl?
- Kaip Bertas atstovauja kiekvieno žmogaus herojui?
Pirkite Inherit the Wind „Amazon“.
Kaip elgtis su „Inherit the Wind“
Padarykite diskusiją įdomią su mokykliniu teismo imitacija
Organizuokite mokyklinį teismą, kuriame mokiniai vaidina advokatų, liudininkų ir teisėjo vaidmenis, kad atgaivintų svarbiausius Įsigaliojimo vėjas momentus. Šis aktyvus požiūris ugdo kritinį mąstymą, skatina pagarbią diskusiją ir gilina supratimą apie evoliucijos ir kūrybos klausimų abi puses.
Apibrėžkite mokinių vaidmenis apgalvotai
Pasirinkite vaidmenis kiekvienam mokiniui pagal jų stipriąsias puses ir interesus — kai kurie puikiai argumentuoja, kiti — tiria ar pristato. Strategiškai paskirti vaidmenys užtikrina, kad visi dalyvautų ir maksimaliai įsitrauktų.
Vadovaukite mokiniams tyrinėti istorinį kontekstą
Skatinkite mokinius naudoti pagrindinius šaltinius ir patikimas svetaines, norint ištirti Scopes'o beždžionių bylą, Butler'o aktą ir požiūrius į evoliuciją bei kūrybą. Fonas padeda mokiniams sukurti stipresnius argumentus ir suprasti realaus gyvenimo iššūkius.
Formuokite pagarbius klausimus ir atsikirtimus
Modeliuokite efektyvius būdus užduoti klausimus ir iškelti argumentus be nepagarbos. Nustatykite aiškias diskusijos normas taip, kad mokiniai sutelktų dėmesį į idėjas, o ne į asmeninius išpuolius, ir skatintų saugią, produktyvią klasės aplinką.
Atsiliekite apie mokymosi patirtį kaip grupė
Po mokyklinio teismo vadovaukite diskusijai apie tai, ką mokiniai sužinojo apie akademinę laisvę, tikėjimą ir pažangą. Refleksija įtvirtina mokymąsi ir sujungia žaidimo temas su mokinių gyvenimais.
Dažnai užduodami klausimai apie „Inherit the Wind“
Kas yra "Inherit the Wind" tema?
Inherit the Wind yra pjesė, vaizduojanti 1925 metų Scopes'o beždžionių teismo procesą, sutelkiant dėmesį į konfliktą tarp evoliucijos mokymo ir kūrybos. Ji nagrinėja akademinės laisvės, pažangos ir teisės mąstyti temas.
Kaip lengvai galiu mokyti "Inherit the Wind" savo mokiniams?
Pradėkite apibendrindami pjesės siužetą ir pagrindines temas, tada naudokite įtraukiamas veiklas, tokias kaip debatai, charakterių analizė ir istorinio konteksto tyrimas. Įtraukite multimediją ir diskusijos klausimus, kad skatintumėte kritinį mąstymą.
Kodėl "Inherit the Wind" svarbi K-12 klasių mokiniams?
Inherit the Wind svarbi, nes ji supažindina mokinius su mokslo ir religijos debatais, mąstymo laisve ir svarba ginti savo įsitikinimus, skatinant gilų diskusiją ir supratimą apie visuomenės klausimus.
Kokie pagrindiniai klausimai turėtų būti užduodami mokant "Inherit the Wind"?
Pagrindiniai klausimai yra: Ką pjesė sako apie pažangą? Kodėl verta ginti savo įsitikinimus? Kada reikia prieštarauti įstatymams? Kaip idėjų sklaida svarbi? Šie klausimai skatina mokinius susieti pjesę su realių pasaulio problemomis.
How does Inherit the Wind connect to the real Scopes Monkey Trial?
The play is a fictionalized retelling of the Scopes Monkey Trial, highlighting the tension between evolution and creationism, but adds dramatic elements and focuses more on themes of individual freedom than the actual trial's outcomes.
- evolution • Paul Keller • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.