Veiklos Apžvalga
Šioje veikloje mokiniai turės nustatyti ir iliustruoti tekste tonas.
1 pavyzdys: siaubo
"ir susitikimas namų langai,
tuščias ir plikas,
Žvilgsnis į jį su spektrinės akinimo,
Tarsi jie jau stovėjo priblokštas
Tuo kruviną darbą jie atrodys ant "
2 pavyzdys: Nešviesi
"Fantomas laivas, su kiekvienu stiebo ir boksuotis
Visoje mėnulio kaip kalėjimo bare "
3 pavyzdys: Hopeful
"Tautos likimas jojo, kad naktį;
Ir kibirkštis išbraukta iš
tos žirgas, jo skrydžio
Užsidegė žemę į ugnį savo šilumos. "
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę liniją, identifikuojančią „Paul Revere's Ride“ toną su teksto pavyzdžiais.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Nurodykite tris skirtingus eilėraščio tonus ir aprašyme pateikite su juo susijusias citatas.
- Iliustruokite kiekvieną pavyzdį atitinkamomis scenomis, personažais ir elementais.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 5 Points | Atsiranda 3 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Buvo nustatyti trys skirtingi tonai. Aprašymai aiškūs ir bent du sakiniai. | Buvo nustatyti du skirtingi tonai. Aprašymus galima suprasti, bet jie šiek tiek neaiškūs. | Vienas arba nė vienas tonas nenustatytas. Aprašymai neaiškūs ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracijose pateikiami aprašymai naudojant atitinkamas scenas, simbolius ir elementus. | Iliustracijos susijusios su aprašymais, tačiau jas sunku suprasti. | Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su aprašymais. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas parašytas gerai ir kruopščiai apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
| Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Veiklos Apžvalga
Šioje veikloje mokiniai turės nustatyti ir iliustruoti tekste tonas.
1 pavyzdys: siaubo
"ir susitikimas namų langai,
tuščias ir plikas,
Žvilgsnis į jį su spektrinės akinimo,
Tarsi jie jau stovėjo priblokštas
Tuo kruviną darbą jie atrodys ant "
2 pavyzdys: Nešviesi
"Fantomas laivas, su kiekvienu stiebo ir boksuotis
Visoje mėnulio kaip kalėjimo bare "
3 pavyzdys: Hopeful
"Tautos likimas jojo, kad naktį;
Ir kibirkštis išbraukta iš
tos žirgas, jo skrydžio
Užsidegė žemę į ugnį savo šilumos. "
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę liniją, identifikuojančią „Paul Revere's Ride“ toną su teksto pavyzdžiais.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Nurodykite tris skirtingus eilėraščio tonus ir aprašyme pateikite su juo susijusias citatas.
- Iliustruokite kiekvieną pavyzdį atitinkamomis scenomis, personažais ir elementais.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 5 Points | Atsiranda 3 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Buvo nustatyti trys skirtingi tonai. Aprašymai aiškūs ir bent du sakiniai. | Buvo nustatyti du skirtingi tonai. Aprašymus galima suprasti, bet jie šiek tiek neaiškūs. | Vienas arba nė vienas tonas nenustatytas. Aprašymai neaiškūs ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracijose pateikiami aprašymai naudojant atitinkamas scenas, simbolius ir elementus. | Iliustracijos susijusios su aprašymais, tačiau jas sunku suprasti. | Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su aprašymais. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas parašytas gerai ir kruopščiai apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
| Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Ką manote apie „Paulo Revere'o pasivažinėjimo“ toną?
Įtraukite mokinius į bendradarbiavimo tono analizės diskusiją
Skatinkite komandinį darbą, kai mokiniai aptaria skirtingus tonus, kuriuos jie randa poemoje, su partneriu arba maža grupe. Ši veikla skatina aktyvų klausymąsi ir padeda mokiniams matyti įvairias perspektyvas, kai jie dirba kartu, kad nustatytų ir pagrįstų savo tono pasirinkimus su įrodymais iš teksto.
Vadovaukite mokiniams renkantis palaikančius citatus kartu
Skatinkite mokinius ieškoti citatų kaip komanda, kurios pavaizduotų įvairius tonus poemoje. Grupinė veikla padeda mokiniams ugdyti kritinio mąstymo įgūdžius, kai jie pagrindžia savo pasirinkimus ir paaiškina savo mąstymą kolegoms.
Pademonstruokite, kaip susieti iliustracijas su tonu
Parodykite, kaip piešti arba pasirinkti vaizdus, kurie atitinka citatos jausmą. Vizualiniai ryšiai stiprina supratimą ir padeda mokiniams išreikšti toną ne tik žodžiais.
Skatinkite pasidalijimą ir refleksiją
Kviečiame grupes pristatyti savo istorijų plokštes ir paaiškinti, kaip jų iliustracijos ir citatos atspindi toną. Šis žingsnis skatina kalbėjimo įgūdžius ir leidžia klasei palyginti interpretacijas.
Dažnai užduodami klausimai apie „Paul Revere's Ride“ toną
Kokia yra "Paul Revere'o ridos" tono nuotaika?
„Paul Revere'o ridos“ tonas keičiasi visame eilėraštyje, apimdamas jausmus, tokius kaip baisu, liūdna ir viltis. Šie tonai atspindi įtampą, baimę ir galutinį optimizmą istorinės įvykio eigą.
Kaip mokiniai gali nustatyti tono nuotaiką eilėraštyje kaip "Paul Revere'o rida"?
Mokiniai gali nustatyti toną ieškodami aprašomosios kalbos, emocinių žodžių ir įvaizdžio eilėraštyje. Jie turėtų susieti šiuos užuominas su nuotaika, kurią kuria autorius, naudodamiesi tiesioginiais citatomis kaip įrodymais.
Kokie yra keli pavyzdžiai skirtingų tonų "Paul Revere'o ridos" eilėraštyje?
Pavyzdžiai, kaip tonas eilėraštyje, apima baisumą („spectral glare“), liūdesį („phantom ship“), ir viltį („the spark struck out by that steed“). Šie posmai parodo, kaip keičiasi nuotaika.
Kodėl svarbu suprasti toną, kai mokome poeziją 4-5 klasių mokiniams?
Suprasti toną padeda mokiniams susieti emocijas su eilėraščiu, pagerina jų skaitymo supratimą ir skatina gilų autoriaus ketinimų analizavimą, kas yra būtina kalbėjimo įgūdžių ugdymui.
Kokia yra paprasta klasės veikla, skirta mokyti toną naudojant "Paul Revere'o ridos"?
Efektyvi veikla — sukurti istorijos lentelę, kurioje mokiniai nurodo tris tonus, prideda citatas kiekvienam ir iliustruoja scenas. Tai padeda padaryti abstrakčius konceptus konkrečiais ir įtraukia vizualinius mokinius.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Paul Revere Ride
![Henry Wadswortho Longfellow Paulo Revere'o pasivažinėjimas – „Paul Revere's Ride“ eilėraščio žodynas](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/976181/cell-col-1-row-0-w400.png "Paul Revere's Ride by Henry Wadsworth Longfellow - "Paul Revere's Ride" Poem Vocabulary")
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
