Veiklos Apžvalga
Kitas puikus būdas įtraukti savo mokinius yra per maketų, kad apklausti tonas, Word pasirinkimas, vaizdai, stilius ir temos sukūrimo. Ši veikla yra nurodyta su akronimas " TWIST ". Tvist, studentai sutelkti dėmesį į tam tikrą dalį arba kelis puslapius, ieškoti giliau autoriaus prasme.
Naudojant visą tekstą: "O kapitonas! Mano kapitonas! ", Arba tiesiog viena strofa, studentai gali vaizduoti, apibūdinti ir analizuoti, kaip poetiniai elementai dirbti kartu, siekiant sukurti centrinę žinutę ar temą.
POKRYPIS pavyzdys O Captain! Mano kapitonas!
| T |
TONAS | Susirūpino garsiakalbis kovoja apdoroti savo herojaus mirtį. Jis įveikti liūdesį ir šoko. |
|---|---|---|
| W |
žodžių pasirinkimas | O širdis! širdies! Širdis !, kraujavimas, šalta, miręs, šviesiai, vis dar, nė pulsas, graudus protektoriaus, sumažėjo |
| aš |
RAIŽINIAI | "O kraujavimas lašai raudona ..." |
| S |
STILIUS | Kiekvienas aštuonių linija strofa yra padalyta į dvi atskiras dalis. Pirmieji keturi linijos yra ilgas ir pagirti Lincoln pasiekimus. Paskutinės keturios eilutės yra trumpas ir suteikti Susijaudinimo aprašymus Lincoln miršta akimirkų. |
| T |
TEMA | Kalbėtojo distresas yra pagamintas didesnis iki kapitono didvyriškumas. Tai perteikia tema apie pagerbti mūsų didvyrių. |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Atlikti Tvist analizę atrankos iš "O kapitonas! Mano kapitonas! ". Atminkite, kad TWIST reiškia Tone Word pasirinkimas, vaizdai, stilius, tema.
- Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
- Pasirinkite bet kokį scenų, simbolių daiktų derinys, ir teksto atstovauti kiekvieną TWIST laišką.
- Parašykite kelis sakinius apibūdinančius Svarba arba prasmę vaizdų.
- Baigti vaizdus, redaguoti ir patikrinkite savo darbą.
- Išsaugoti ir pateikti storyboard į užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 27 Points | Pradedant 22 Points | Bandyk iš Naujo 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analizė | Kiekvienas TWIST aspektas yra kruopščiai ir apgalvotai analizuojami. Tonas (-ai) / teisingai nustatyti ir paaiškinti ir pagrįsti įrodymais. Žodis pasirinkimas naudoja sveiką mėginį žodžių iš ištraukoje, kad yra pakrautas su konotacija, asociacijų ar emocinį poveikį. Pasirinktos vaizdams renginiai pajusti įspūdžių sukurtus rašytojo ir rodo autoriaus požiūrį ar asocijuojasi ypatingą reakciją nuo skaitytojo. Autoriaus stilius aptarta kalbant apie vaizdinį kalba, požiūriu, literatūros metodus, skyryba ir tt tema nustatytos išryškina ištrauka prasme ir siūlo pažvelgti, ir jis yra paremtas įrodymais, iš teksto. | Dauguma TWIST aspektų yra kruopščiai ir apgalvotai analizuojami. Aptariant aspektus, studentas gali pamiršo esminį įrodymų, ar jie gali būti neaišku, jų analizė. Studentas parodo bazinį supratimą apie kiekvieną iš akronimas dalių, bet negali jų visiškai taikomos pasirinktos ištrauka. | Dauguma aspektai TWIST aprūpinami pagrindinio įrodymais ir citatos iš susiaurėjimą. Studentas gali būti suteikta galimybė nustatyti elementus, teisingai, tačiau ne gebėti juos paaiškinti visiškai ar atskleisti įžvalga. Diskusija yra primityvus ir / ar gali atrodyti puolė. | Trūksta kai kurių susukimo aspektai arba per mažai rezultatą, arba dauguma TWIST aspektų yra neteisingi. Studentas nesistengia atskleisti įžvalgumą jo analizė. |
| Vaizdavimas | Kiekvieno TWIST aspektu vaizdavimas yra tikslūs, kad ištrauka, arba pateikti įdomų, kūrybingą, ar įžvalgus vizualinį aiškinimą ištrauka elementas. Akivaizdu, kad studentas praleido laiką, kūrybiškumo ir pastangų į kruopščiai apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. | Dauguma kiekvienos TWIST aspektu vaizdų yra tikslūs, kad ištrauka, arba pateikti įdomų, kūrybingą, ar įžvalgus vizualinį aiškinimą ištrauka elementas. Akivaizdu, kad studentas liko užduotis ir įdėti laiko ir pastangų į apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. | Dauguma kiekvienos TWIST aspektu vaizdų yra tikslūs, kad ištrauka, tačiau jie yra minimalūs. Gali būti keletas netikslumų ar įrodymų, kad studentas nuklydo nuo išgalėmis spręsti šią užduotį. Studentas negali būti skiriamas didelis dėmesys smulkmenoms apdorodami kiekvieną vaizdavimas, ir ten gali būti įrodymas skuba arba riboto pastangų. | Kai kurie iš kiekvienos TWIST aspektu vaizdų yra netikslūs, trūksta, ar per mažai, kad rezultatas. Akivaizdu, kad studentas neišleido laiko, pastangų ir kūrybiškumo daug į apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. |
| Anglų Konvencijos | organizuoja idėjas. Rodo kontrolę gramatikos, naudojimo, ir mechanika. Rodo atidžiai korektūra. | organizuoja idėjas. Sudėtyje yra keletą klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanika. Rodo kai korektūra. | organizuoja idėjas. Sudėtyje yra klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanikos, kuri trukdo bendravimui. Rodo korektūra trūkumą. | Yra per daug klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanikos; (Ir / ar) klaidų rimtai trukdyti komunikacijos. Rodo korektūra trūkumą. |
Veiklos Apžvalga
Kitas puikus būdas įtraukti savo mokinius yra per maketų, kad apklausti tonas, Word pasirinkimas, vaizdai, stilius ir temos sukūrimo. Ši veikla yra nurodyta su akronimas " TWIST ". Tvist, studentai sutelkti dėmesį į tam tikrą dalį arba kelis puslapius, ieškoti giliau autoriaus prasme.
Naudojant visą tekstą: "O kapitonas! Mano kapitonas! ", Arba tiesiog viena strofa, studentai gali vaizduoti, apibūdinti ir analizuoti, kaip poetiniai elementai dirbti kartu, siekiant sukurti centrinę žinutę ar temą.
POKRYPIS pavyzdys O Captain! Mano kapitonas!
| T |
TONAS | Susirūpino garsiakalbis kovoja apdoroti savo herojaus mirtį. Jis įveikti liūdesį ir šoko. |
|---|---|---|
| W |
žodžių pasirinkimas | O širdis! širdies! Širdis !, kraujavimas, šalta, miręs, šviesiai, vis dar, nė pulsas, graudus protektoriaus, sumažėjo |
| aš |
RAIŽINIAI | "O kraujavimas lašai raudona ..." |
| S |
STILIUS | Kiekvienas aštuonių linija strofa yra padalyta į dvi atskiras dalis. Pirmieji keturi linijos yra ilgas ir pagirti Lincoln pasiekimus. Paskutinės keturios eilutės yra trumpas ir suteikti Susijaudinimo aprašymus Lincoln miršta akimirkų. |
| T |
TEMA | Kalbėtojo distresas yra pagamintas didesnis iki kapitono didvyriškumas. Tai perteikia tema apie pagerbti mūsų didvyrių. |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Atlikti Tvist analizę atrankos iš "O kapitonas! Mano kapitonas! ". Atminkite, kad TWIST reiškia Tone Word pasirinkimas, vaizdai, stilius, tema.
- Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
- Pasirinkite bet kokį scenų, simbolių daiktų derinys, ir teksto atstovauti kiekvieną TWIST laišką.
- Parašykite kelis sakinius apibūdinančius Svarba arba prasmę vaizdų.
- Baigti vaizdus, redaguoti ir patikrinkite savo darbą.
- Išsaugoti ir pateikti storyboard į užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 27 Points | Pradedant 22 Points | Bandyk iš Naujo 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analizė | Kiekvienas TWIST aspektas yra kruopščiai ir apgalvotai analizuojami. Tonas (-ai) / teisingai nustatyti ir paaiškinti ir pagrįsti įrodymais. Žodis pasirinkimas naudoja sveiką mėginį žodžių iš ištraukoje, kad yra pakrautas su konotacija, asociacijų ar emocinį poveikį. Pasirinktos vaizdams renginiai pajusti įspūdžių sukurtus rašytojo ir rodo autoriaus požiūrį ar asocijuojasi ypatingą reakciją nuo skaitytojo. Autoriaus stilius aptarta kalbant apie vaizdinį kalba, požiūriu, literatūros metodus, skyryba ir tt tema nustatytos išryškina ištrauka prasme ir siūlo pažvelgti, ir jis yra paremtas įrodymais, iš teksto. | Dauguma TWIST aspektų yra kruopščiai ir apgalvotai analizuojami. Aptariant aspektus, studentas gali pamiršo esminį įrodymų, ar jie gali būti neaišku, jų analizė. Studentas parodo bazinį supratimą apie kiekvieną iš akronimas dalių, bet negali jų visiškai taikomos pasirinktos ištrauka. | Dauguma aspektai TWIST aprūpinami pagrindinio įrodymais ir citatos iš susiaurėjimą. Studentas gali būti suteikta galimybė nustatyti elementus, teisingai, tačiau ne gebėti juos paaiškinti visiškai ar atskleisti įžvalga. Diskusija yra primityvus ir / ar gali atrodyti puolė. | Trūksta kai kurių susukimo aspektai arba per mažai rezultatą, arba dauguma TWIST aspektų yra neteisingi. Studentas nesistengia atskleisti įžvalgumą jo analizė. |
| Vaizdavimas | Kiekvieno TWIST aspektu vaizdavimas yra tikslūs, kad ištrauka, arba pateikti įdomų, kūrybingą, ar įžvalgus vizualinį aiškinimą ištrauka elementas. Akivaizdu, kad studentas praleido laiką, kūrybiškumo ir pastangų į kruopščiai apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. | Dauguma kiekvienos TWIST aspektu vaizdų yra tikslūs, kad ištrauka, arba pateikti įdomų, kūrybingą, ar įžvalgus vizualinį aiškinimą ištrauka elementas. Akivaizdu, kad studentas liko užduotis ir įdėti laiko ir pastangų į apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. | Dauguma kiekvienos TWIST aspektu vaizdų yra tikslūs, kad ištrauka, tačiau jie yra minimalūs. Gali būti keletas netikslumų ar įrodymų, kad studentas nuklydo nuo išgalėmis spręsti šią užduotį. Studentas negali būti skiriamas didelis dėmesys smulkmenoms apdorodami kiekvieną vaizdavimas, ir ten gali būti įrodymas skuba arba riboto pastangų. | Kai kurie iš kiekvienos TWIST aspektu vaizdų yra netikslūs, trūksta, ar per mažai, kad rezultatas. Akivaizdu, kad studentas neišleido laiko, pastangų ir kūrybiškumo daug į apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. |
| Anglų Konvencijos | organizuoja idėjas. Rodo kontrolę gramatikos, naudojimo, ir mechanika. Rodo atidžiai korektūra. | organizuoja idėjas. Sudėtyje yra keletą klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanika. Rodo kai korektūra. | organizuoja idėjas. Sudėtyje yra klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanikos, kuri trukdo bendravimui. Rodo korektūra trūkumą. | Yra per daug klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanikos; (Ir / ar) klaidų rimtai trukdyti komunikacijos. Rodo korektūra trūkumą. |
Kaip Tos apie O Kapitonas Mano Kapitono Analizė - TWIST Analizė
Greitai pristatykite TWIST analizę savo mokiniams
Pradėkite paaiškindami, kad TWIST reiškia Toną, Žodžių pasirinkimą, Vaizdinį vaizdą, Stilių ir Temą. Pasidalykite, kaip kiekvienas elementas padeda atskleisti giluminę prasmę poezijoje, padarydamas analizę įdomesnę ir prieinamesnę mokiniams.
Pasirinkite galingą stanzą iš „O Kapitonas! Mano Kapitonas!“
Pasirinkite stanzą arba trumpą ištrauką, kuri pasižymi ryškiu kalbėjimu ar stipriomis emocijomis. Susitelkimas į valdomą dalį padeda mokiniams gilintis, o ne jaustis priblokštiems viso eilėraščio.
Vadovaukite mokiniams identifikuoti ir aptarti kiekvieną TWIST elementą
Veskite mokinius įsiklausyti į pavyzdžius tono, žodžių pasirinkimo, vaizdinio vaizdo, stiliaus ir temos elementų pasirinktoje stanzos dalyje. Skatinkite naudoti tiesiogines eilutes iš eilėraščio ir aptarti jų interpretacijas su partneriais ar mažomis grupėmis.
Palaikykite mokinius kurti vizualinius pasakojimo planus kiekvienam TWIST elementui
Pakvieskite mokinius iliustruoti arba vizualiai atstovauti kiekvieną TWIST komponentą naudodami piešinius, skaitmeninius įrankius ar iškarpas. Tai padeda mokiniams paversti abstrakčias sąvokas į konkrečius vaizdus ir gilina jų ryšį su tekstu.
Veskite klasės dalijimosi ir refleksijos sesiją
Kviesti mokinius pristatyti savo pasakojimo planus ir paaiškinti savo mąstymą. Tai suteikia galimybę mokytis iš bendraamžių ir sustiprina įvairių perspektyvų vertę literatūros analizėje.
Dažnai užduodami klausimai apie „O Captain My Captain“ analizę – TWIST analizė
Kas yra literatūros TWIST analizė?
TWIST analizė yra metodas, naudojamas nagrinėti penkis svarbiausius teksto elementus: Toną, Žodžių pasirinkimą, Vaizdinius, Stilių ir Temą. Ji padeda mokiniams analizuoti, kaip šie elementai kartu kuria prasmę literatūroje arba poezijoje.
Kaip galiu naudoti TWIST analizę, kad mokyčiau "O Captain! My Captain!"?
Jūs galite vadovauti mokiniams analizuojant "O Captain! My Captain!" — leiskite jiems nustatyti toną, raktinius žodžius, vaizdingus įvaizdžius, rašymo stilių ir centrinę temą pasirinktuose strofuose, taip padėdami jiems suprasti eilėraščio giluminę prasmę.
Kokie yra pavyzdžiai apie toną ir vaizdinius "O Captain! My Captain!"?
Eilėraštis naudoja sukrėtimą toną ir ryškius vaizdus, kaip pavyzdžiui, "O kraujuojančios raudonos lašai", siekiant perteikti pasakotojo liūdesį ir šoką dėl kapitonų mirties, stiprinant emocinį poveikį.
Kodėl TWIST analizė yra veiksminga vidurinių klasių poezijos pamokose?
TWIST analizė suskaido poeziją į valdomas dalis, todėl vidurinių klasių mokiniams lengviau įsitraukti į sudėtingus tekstus ir ugdyti kritinį mąstymą apie literatūros elementus.
Kokius žingsnius turi sekti mokiniai, kad atliktų TWIST analizės užduotį?
Mokiniai turėtų: 1) Pasirinkti ištrauką, 2) Nustatyti Toną, Žodžių pasirinkimą, Vaizdinius, Stilių ir Temą, 3) Kurti vizualines reprezentacijas, 4) Parašyti trumpus paaiškinimus kiekvienam elementui ir 5) Redaguoti bei peržiūrėti savo darbą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
O Kapitonas! Mano Kapitonas!
Ši Veikla yra Daugelio Mokytojų Vadovų Dalis
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
