Veiklos Apžvalga
Šioje veikloje studentai apibrėžs daugybę „Naujojo susitarimo“ programų, patenkančių į vieną iš trijų prezidento Ruzvelto pasiūlytų strategijų kaip „palengvėjimą“, „atsigavimą“ ar „reformą“. Studentai gali pasirinkti įvykius, kuriuos tyrė iš programos „Naujas pasiūlymas“ programų, arba pasirinkti visiškai naujas programas. Kiekvienoje siužetinėje linijoje studentai turėtų sukurti programos vizualizaciją ir nurodyti, ar programa patenka į „palengvėjimą“, „atkūrimą“ ar „reformą“. Kaip parodyta pavyzdyje, studentai taip pat turėtų parodyti teksto lauką, kuriame rodomi žodžiai „palengvėjimas“, „atkūrimas“ arba „reforma“. Ši veikla padės studentams suprasti naujojo susitarimo poveikį tiek Amerikos žmonėms, tiek infrastruktūrai.
Palengvėjimas
CWA - Civilinių darbų asociacija
Civilinių darbų asociacija suteikė palengvėjimą amerikiečiams suteikdama jiems darbų, daugiausia dėmesio skiriant tiltų ir kelių remontui.
Atsigavimas
TVA - Tenesio slėnio administracija
Tenesio slėnio valdžia buvo įsteigta federalinės vyriausybės 1933 m. Ir padėjo atsigauti Tenesio slėnyje elektros energijos gamybos, potvynių kontrolės, drėkinimo ir ekonominės plėtros srityse.
Reforma
FDIC - Federalinė indėlių draudimo korporacija
FDIC tikslas buvo suteikti amerikiečiams pasitikėjimą Amerikos bankų sistema po „Wall Street Crash“. FDIC reformavo bankų sistemą, apdrausdamas draudimo bankų indėlininkus tuo atveju, jei bankai vėl bankrutuotų.
Išplėstinė veikla
Vykdydami šią išplėstinę veiklą, studentai turėtų ištirti šiuolaikines federalinės vyriausybės nustatytas programas. Kiekvienos programos, kurią tiria studentai, metu jie turėtų pakartoti veiklą, kur reikia aprašyti, ką programa daro ir ar tai palengvinimas, atsigavimas ar reforma. Studentai turėtų būti skatinami pasirinkti programas, kurios daro tiesioginį poveikį jų gyvenimui arba yra nukreiptos į juos dominančią temą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę lentelę, kuri identifikuotų, kokiai strategijai taikoma kiekviena naujojo sandorio programa (palengvinimas, atkūrimas ar reforma) ir kodėl.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pavadinimo laukeliuose nurodykite skirtingas naujų sandorių programas.
- Naudokite tekstinę medžiagą, kad nustatytumėte, kuriai programai taikoma strategija.
- Parašykite Programos santrauką ir kodėl ji tinka tai kategorijai.
- Sukurkite iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Šioje veikloje studentai apibrėžs daugybę „Naujojo susitarimo“ programų, patenkančių į vieną iš trijų prezidento Ruzvelto pasiūlytų strategijų kaip „palengvėjimą“, „atsigavimą“ ar „reformą“. Studentai gali pasirinkti įvykius, kuriuos tyrė iš programos „Naujas pasiūlymas“ programų, arba pasirinkti visiškai naujas programas. Kiekvienoje siužetinėje linijoje studentai turėtų sukurti programos vizualizaciją ir nurodyti, ar programa patenka į „palengvėjimą“, „atkūrimą“ ar „reformą“. Kaip parodyta pavyzdyje, studentai taip pat turėtų parodyti teksto lauką, kuriame rodomi žodžiai „palengvėjimas“, „atkūrimas“ arba „reforma“. Ši veikla padės studentams suprasti naujojo susitarimo poveikį tiek Amerikos žmonėms, tiek infrastruktūrai.
Palengvėjimas
CWA - Civilinių darbų asociacija
Civilinių darbų asociacija suteikė palengvėjimą amerikiečiams suteikdama jiems darbų, daugiausia dėmesio skiriant tiltų ir kelių remontui.
Atsigavimas
TVA - Tenesio slėnio administracija
Tenesio slėnio valdžia buvo įsteigta federalinės vyriausybės 1933 m. Ir padėjo atsigauti Tenesio slėnyje elektros energijos gamybos, potvynių kontrolės, drėkinimo ir ekonominės plėtros srityse.
Reforma
FDIC - Federalinė indėlių draudimo korporacija
FDIC tikslas buvo suteikti amerikiečiams pasitikėjimą Amerikos bankų sistema po „Wall Street Crash“. FDIC reformavo bankų sistemą, apdrausdamas draudimo bankų indėlininkus tuo atveju, jei bankai vėl bankrutuotų.
Išplėstinė veikla
Vykdydami šią išplėstinę veiklą, studentai turėtų ištirti šiuolaikines federalinės vyriausybės nustatytas programas. Kiekvienos programos, kurią tiria studentai, metu jie turėtų pakartoti veiklą, kur reikia aprašyti, ką programa daro ir ar tai palengvinimas, atsigavimas ar reforma. Studentai turėtų būti skatinami pasirinkti programas, kurios daro tiesioginį poveikį jų gyvenimui arba yra nukreiptos į juos dominančią temą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę lentelę, kuri identifikuotų, kokiai strategijai taikoma kiekviena naujojo sandorio programa (palengvinimas, atkūrimas ar reforma) ir kodėl.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pavadinimo laukeliuose nurodykite skirtingas naujų sandorių programas.
- Naudokite tekstinę medžiagą, kad nustatytumėte, kuriai programai taikoma strategija.
- Parašykite Programos santrauką ir kodėl ji tinka tai kategorijai.
- Sukurkite iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip elgtis su trimis „R“ principais: pagalbos atkūrimo reforma
Kaip susieti Naujojo susitarimo programas su mokinių bendruomenėmis
Padarykite istoriją aktualią, susiejant Naujojo susitarimo programas su problemomis ar infrastruktūra mokinių gyvenamosiose vietovėse.
Vadovaukite mokiniams identifikuoti vietinius pagalbos, atsigavimo ar reformos pavyzdžius
Skatinkite mokinius ieškoti vietinių pastatų, parkų ar politikos, kurie galėtų būti šiuolaikiniai Naujojo susitarimo programų rezultatai. Pakvieskite juos ištirti ar pasiteirauti šeimos narių apie viešą darbą, bankus ar bendruomenės centrus ir juos suskirstyti pagal pagalbą, atsigavimą ar reformą.
Palengvinkite mažų grupių diskusijas apie programų poveikį
Organizuokite mokinius į grupes, kad pasidalintų ir aptartų jų surinktus vietinius pavyzdžius. Tai skatina bendradarbiavimą ir padeda mokiniams gilinti savo supratimą, išgirdus įvairias perspektyvas.
Palaikykite mokinius kurti bendruomenės poveikio istorijos lentelės
Leiskite mokiniams kurti istorijos lenteles, kurios vaizdžiai susieja vietinį programą ar projektą su jos Naujojo susitarimo kategorija ir paaiškina jos poveikį. Šis žingsnis stiprina mokymąsi kūrybiškumo ir realaus pasaulio taikymo būdu.
Kviečiate mokinius pristatyti ir apmąstyti jų mokymąsi
Leiskite mokiniams pristatyti savo istorijos lenteles klasei ir apmąstyti, kaip vyriausybės programos formuoja bendruomenes. Tai stiprina pasitikėjimą savimi, bendravimo įgūdžius ir asmeninį ryšį su istorija.
Dažnai užduodami klausimai apie tris „R“: pagalbos atkūrimo reformą
Kas yra trys R naujame susitarime ir ką jie reiškia?
Trys R naujame susitarime reiškia Pagalbą, Atkrytį ir Reformą. Pagalba suteikė momentinę pagalbą kenčiantiems, atkrytį siekė atkurti ekonomiką, o reformos tikslas buvo užkirsti kelią būsimoms ekonominėms krizėms.
Kaip galiu mokyti mokinius kategorizuoti Naujųjų susitarimo programas kaip pagalbą, atkrytį ar reformą?
Norėdami mokyti mokinius, leiskite jiems tyrinėti Naujųjų susitarimo programas, kurkite pasakojimo lenteles, kurios vaizdžiai perteikia kiekvieną programą, ir nustatykite, ar ji yra pagalba, atkrytį ar reforma, remiantis jos tikslu ir poveikiu.
Koks yra pavyzdys pagalbos programos iš Naujųjų susitarimo?
Civilinių darbų administracija (CWA) yra pagalbos programa, teikianti darbą amerikiečiams per projektus, kaip tiltų ir kelių remontas, vykdant Didžiąją depresiją.
Kaip trys R iš Naujųjų susitarimo veikia mokinių supratimą apie istoriją?
Supratimas apie tris R padeda mokiniams pamatyti, kaip vyriausybės atsakymai sprendžia skirtingus poreikius krizės metu, gilina jų supratimą apie ekonominį atkrytį ir ilgalaikes reformas JAV istorijoje.
What is a simple classroom activity for teaching the New Deal's three Rs?
Try a storyboard activity where students pick New Deal programs, illustrate each, and label them as relief, recovery, or reform, including a brief summary of why they fit that category.
Daugiau Storyboard That Veiklos
New Deal
- Irrigation • MarkDoliner • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
