Veiklos Apžvalga
Be šios veiklos, studentai demonstruos savo supratimą teksto per apibendrinti tris ar daugiau įvykių.
Pavyzdys glaustą Matilda
Pradedant
Atsižvelgiant į romano pradžioje autorius pateikia aprašymai plekšnė šeima, įskaitant pavyzdžių, kaip jie yra netinkami tėvai, ir kaip žiauriai jie Matilda.
vidurys
Atsižvelgiant į romano viduryje, Matilda lankytų mokyklą ir atitinka Mis medus, savo mokytoją, kuris domisi savo blizgesį ir nori jai padėti.
Galas
Galų gale, Matilda ir Miss Medus Pasikliaukite tarpusavyje ir padeda vieni kitiems atsikratyti savo priešams Wormwoods ir Miss Trunchbull.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Padaryti siužetinės linijos santrauką Matilda.
- Padaryti nuotrauką, kuri rodo istoriją pradžią.
- Padaryti nuotrauką, kuri rodo istoriją vidurį.
- Padaryti paveikslėlį, kuris rodo, kad istorijos pabaiga.
- Parašykite sakinį pagal kiekvieną nuotrauką.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Renginiai | Kiekvienas iš ląstelių atstovauja kitą dalį istorija. Ląstelės yra tam nuo pradžios iki pabaigos. | Vienas ląstelė yra iš tam ar siužetinės linijos nėra svarbi informacija. | Svarbi informacija nėra ir / arba dviejų ar daugiau ląstelių yra iš tam. |
| Vaizdai | Ląstelės yra vaizdus, kurie tiksliai rodo įvykius, į istoriją, o ne gauti supratimo būdas. | Dauguma paveikslų parodyti istorijos įvykių, bet kai kurie yra neteisinga. | Vaizdai yra neaišku, ar tai nėra prasmės su istorija. |
| Aprašymas | Aprašymai atitiktų vaizdus ir parodyti per tam tikrą laiką kaita. | Aprašymai ne visada sutampa vaizdus arba paminėti renginio svarbą. | Aprašymas nėra arba yra nesutampa vaizdus. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika yra daugiausia tiksli. Klaidos negaunu supratimo būdas. | Rašyba yra labai netikslus ir trukdo visiškai suprasti. | Tekstas yra labai sunku suprasti. |
Veiklos Apžvalga
Be šios veiklos, studentai demonstruos savo supratimą teksto per apibendrinti tris ar daugiau įvykių.
Pavyzdys glaustą Matilda
Pradedant
Atsižvelgiant į romano pradžioje autorius pateikia aprašymai plekšnė šeima, įskaitant pavyzdžių, kaip jie yra netinkami tėvai, ir kaip žiauriai jie Matilda.
vidurys
Atsižvelgiant į romano viduryje, Matilda lankytų mokyklą ir atitinka Mis medus, savo mokytoją, kuris domisi savo blizgesį ir nori jai padėti.
Galas
Galų gale, Matilda ir Miss Medus Pasikliaukite tarpusavyje ir padeda vieni kitiems atsikratyti savo priešams Wormwoods ir Miss Trunchbull.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Padaryti siužetinės linijos santrauką Matilda.
- Padaryti nuotrauką, kuri rodo istoriją pradžią.
- Padaryti nuotrauką, kuri rodo istoriją vidurį.
- Padaryti paveikslėlį, kuris rodo, kad istorijos pabaiga.
- Parašykite sakinį pagal kiekvieną nuotrauką.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Renginiai | Kiekvienas iš ląstelių atstovauja kitą dalį istorija. Ląstelės yra tam nuo pradžios iki pabaigos. | Vienas ląstelė yra iš tam ar siužetinės linijos nėra svarbi informacija. | Svarbi informacija nėra ir / arba dviejų ar daugiau ląstelių yra iš tam. |
| Vaizdai | Ląstelės yra vaizdus, kurie tiksliai rodo įvykius, į istoriją, o ne gauti supratimo būdas. | Dauguma paveikslų parodyti istorijos įvykių, bet kai kurie yra neteisinga. | Vaizdai yra neaišku, ar tai nėra prasmės su istorija. |
| Aprašymas | Aprašymai atitiktų vaizdus ir parodyti per tam tikrą laiką kaita. | Aprašymai ne visada sutampa vaizdus arba paminėti renginio svarbą. | Aprašymas nėra arba yra nesutampa vaizdus. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika yra daugiausia tiksli. Klaidos negaunu supratimo būdas. | Rašyba yra labai netikslus ir trukdo visiškai suprasti. | Tekstas yra labai sunku suprasti. |
Kaip apie Matilde Resumen
Kaip vadovauti mokiniams rašyti nuoseklų Matildos istorijos santrauką
Įgalinkite mokinius kurti susietą santrauką, mokydami juos jungti įvykius ir naudoti perėjimo žodžius. Tai padeda santraukoms tekėti sklandžiai ir atspindi giluminį supratimą.
Modeliuoti, kaip identifikuoti svarbiausius įvykius prieš apibendrinimą
Parodykite mokiniams, kaip pabrėžti arba sąrašyti pagrindinius įvykius iš pradžios, vidurio ir pabaigos Matildos. Tai užtikrina, kad jie sutelktų dėmesį į svarbiausius siužeto taškus.
Mokyti naudoti perėjimo žodžius, jungiančius įvykius
Pristatykite žodžius kaip pirmiausia, toliau ir galiausiai, kad mokiniai logiškai sujungtų kiekvieną pasakojimo dalį. Tai sukuria sklandžią santrauką.
Skatinti rašyti savo žodžiais
Priminus mokiniams venk kopijuoti tekstą, o vietoj to paaiškinti įvykius savo kalba. Tai ugdo supratimą ir originalų mąstymą.
Peržiūrėti ir koreguoti santrauką kaip klasė
Vadovaukite mokiniams dalintis ir diskutuoti santraukomis, siūlant patobulinimus aiškesniam idėjų perteikimui arba trūkstamų detalių papildymui. Ši bendradarbiavimo apžvalga gerina rašymą ir pasitikėjimą.
Dažnai užduodami klausimai apie Matilde Resumen
Kas yra trumpa Matildos aprašymas pradinės mokyklos mokiniams?
Matilda yra pasaka apie gabią mergaitę, kurios tėvai elgiasi blogai. Ji randa paramą iš Panelės Honey, jos malonios mokytojos, ir kartu jie įveikia žiaurią Panelę Trunchbull. Pasakojimas rodo, kaip Matilda ir Panelė Honey padeda vieni kitiems rasti laimę ir saugumą.
Kaip galiu mokyti pasako dalių naudodamas Matildą?
Norint mokyti pasako dalių su Matilda, leiskite mokiniams identifikuoti pradžią (Matildos šeimos gyvenimas), vidurį (susitikimas su Panelė Honey mokykloje) ir pabaigą (sunaikinus Panelę Trunchbull). Mokiniai gali kurti paveikslėlius ir rašyti sakinius kiekvienai daliai, kad sustiprintų supratimą.
Kokios yra paprastos veiklos santraukos apie Matildą klasėje?
Pasistenkite veiklas, kaip piešti scenas iš pradžios, vidurio ir pabaigos su Matilda, rašyti sakinį po kiekvienu paveikslėliu ar sukurti paprastą siužetą. Tai padeda mokiniams praktikuoti santrauką kūrybiškai.
Kodėl santraukos rašymas yra svarbus 4–5 klasių mokiniams?
Santrauka padeda 4–5 klasių mokiniams gerinti skaitymo supratimą, sutelkiant dėmesį į pagrindines idėjas ir svarbiausius įvykius. Ji skatina juos apdoroti tai, ką skaitė, ir išreikšti savo žodžiais, stiprinant kritinio mąstymo įgūdžius.
Koks yra trumpas pavyzdys apie Matildos santrauką?
pavyzdys: Matildoje, protinga mergaitė su nemaloniais tėvais randa rūpestingą mokytoją, Panelę Honey. Kartu jie atsisako žiaurios direktoriaus, Panelės Trunchbull, ir sukuria geresnį gyvenimą sau.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Matilda
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
