Veiklos Apžvalga
Simbolių žemėlapiai yra naudinga priemonė, kurią studentai gali naudoti skaitydami, nors jie gali būti naudojami ir baigus knygą. Vykdydami šią veiklą, mokiniai sukurs simbolį „ Full Cicada Moon“ , atkreipdami ypatingą dėmesį į fizinius požymius ir pagrindinių bei mažųjų personažų bruožus. Studentai taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria personažas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie simbolio svarbą istorijos siužetui.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite simbolių žemėlapį pagrindiniams „ Cicada Moon“ simboliams.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pasirinkite Storyboard That charakterį atstovauti kiekvieną iš knygų personažai. Pastaba: būtinai pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istorijos ir charakterio bruožus.
- Užpildykite tekstus, skirtus „Fizinėms / charakterio savybėms“, „Kaip šis veikėjas keičiasi visame romane?“ Ir „Su kokiais iššūkiais susiduria šis veikėjas?
- Taupykite dažnai!
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Veiklos Apžvalga
Simbolių žemėlapiai yra naudinga priemonė, kurią studentai gali naudoti skaitydami, nors jie gali būti naudojami ir baigus knygą. Vykdydami šią veiklą, mokiniai sukurs simbolį „ Full Cicada Moon“ , atkreipdami ypatingą dėmesį į fizinius požymius ir pagrindinių bei mažųjų personažų bruožus. Studentai taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria personažas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie simbolio svarbą istorijos siužetui.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite simbolių žemėlapį pagrindiniams „ Cicada Moon“ simboliams.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pasirinkite Storyboard That charakterį atstovauti kiekvieną iš knygų personažai. Pastaba: būtinai pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istorijos ir charakterio bruožus.
- Užpildykite tekstus, skirtus „Fizinėms / charakterio savybėms“, „Kaip šis veikėjas keičiasi visame romane?“ Ir „Su kokiais iššūkiais susiduria šis veikėjas?
- Taupykite dažnai!
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Kaip elgtis su veikėju per „Full Cicada Moon“ veiklą
Planuoti klasės diskusiją siekiant gilinti veikėjo analizę
Vadovaukite savo mokiniais į apgalvotą pokalbį apie kiekvieno veikėjo veiksmus, motyvaciją ir santykius. Naudokite atviras klausimus, siekdami skatinti kritinį mąstymą ir susieti veikėjo bruožus su realiomis situacijomis.
Priskirti vaidmenis grupės veikėjo tyrimui
Suskirstykite klasę į mažas grupes ir kiekvienai grupei paskirkite skirtingą veikėją. Paprašykite jų pristatyti įžvalgas apie jų veikėjo augimą ir iššūkius klasei, skatindami bendradarbiavimą.
Pateikti sakinio pradžias veikėjo bruožo įrodymui
Duokite mokiniams sakinių šablonus, pvz.: „Aš žinau, kad šis veikėjas yra drąsus, nes...“ padėti jiems cituoti teksto įrodymus ir pasitikėti savo teiginiais.
Skatinti kūrybinius veikėjo dienoraščio įrašus
Leiskite mokiniams rašyti dienoraščio įrašą iš jų paskirto veikėjo perspektyvos. Ši veikla padeda mokiniams nagrinėti vidinius konfliktus ir asmeninį augimą.
Baigti su galerijos perėjimu po veikėjų žemėlapiais
Rodyti visus veikėjų žemėlapius aplink kambarį ir leisti mokiniams dalyvauti galerijos perėjime. Paprašykite jų palikti atsiliepimus ar klausimus lipdukuose, siekiant padidinti įsitraukimą ir bendraklasinį mokymąsi.
Dažnai užduodami klausimai apie veikėją per „Full Cicada Moon“ veiklą
Kas yra veikėją žemėlapis ir kaip jį naudoti „Full Cicada Moon“?
Veikėjo žemėlapis yra grafinis organizatorius, kuris padeda mokiniams sekti veikėjo bruožus, fizines ypatybes ir raidą per knygą. Naudojant Full Cicada Moon, naudokite veikėjo žemėlapį, kad užfiksuotumėte svarbiausių ir mažesnių veikėjų detales, jų iššūkius ir vaidmenį siužete.
Kaip galiu padėti mokiniams atpažinti veikėjo bruožus „Full Cicada Moon“?
Vadovaukite mokiniams ieškoti aprašymų, veiksmų ir dialogų tekste. Skatinkite juos naudoti įrodymus iš Full Cicada Moon, kad užpildytų veikėjo žemėlapį, sutelkiant dėmesį tiek į fizinius, tiek į asmenybės bruožus.
Kokius iššūkius pagrindinis veikėjas susiduria „Full Cicada Moon“?
Pagrindinis veikėjas Full Cicada Moon susiduria su kultūrinės tapatybės kovomis, prisitaikymu naujoje mokykloje ir stereotipų įveikimu. Naudokite šiuos iššūkius kaip svarbiausias veikėjo žemėlapio veiklos punktus.
Kaip sukurti įdomią veikėjo žemėlapio pamoką 6–8 klasių mokiniams?
Padarykite pamoką interaktyvią naudodamiesi vizualiais įrankiais, tokiais kaip Storyboard That, paskirstydami vaidmenis mokiniams ir skatindami naudoti spalvas bei pozas, kurios atspindi kiekvieno veikėjo asmenybę iš Full Cicada Moon.
Kodėl svarbu stebėti, kaip veikėjai keičiasi per visą knygą „Full Cicada Moon“?
Stebėjimas veikėjo pokyčių padeda mokiniams suprasti veikėjo raidą ir knygos temas. Tai skatina gilų supratimą ir empatiją, matant, kaip iššūkiai formuoja kiekvieno veikėjo raidą laikui bėgant.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Pilnas Cikados Mėnulis
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
