Veiklos Apžvalga
Studentams pasirinkus mėgstamiausią citatą ar dialogą iš knygos, jie gali išreikšti, kurios istorijos dalys jiems asmeniškai atsiliepė. Tokiu būdu studentai užmezga tekstą tarpusavyje, kuris parodo jų supratimą apie veikėjus ir jų raidą ar romano temas. Vėliau studentai gali pasidalinti savo siužetinėmis plokštelėmis ir trumpai aptarti, ką jiems reiškia citata ar dialogas ir kodėl jie ją pasirinko.
Kai kurie studentai gali pasirinkti tą pačią citatą ar dialogą, tačiau jų požiūris skiriasi. Studentams tai visada įdomu pamatyti ir gali pradėti diskusiją, kaip ne visi gali skaityti tas pačias eilutes vienodai, remdamiesi savo požiūriu ir asmenine patirtimi.
Citatų ar dialogų iš „ Cicada Moon“ pavyzdžių
"Gal ji tikėjosi naujos mergaitės iš Kalifornijos, bet nesitikėjo manęs ".
"Aš nenoriu pamiršti ir nenoriu, kad kažkas kitas pasakotų apie mane kitokią istoriją".
"Ir todėl, kad pikti žodžiai yra tarsi minutės laikrodyje - kai juos panaudosi, jų nebegalėsi susigrąžinti."
„Smagu, kaip kiti žmonės nusprendžia, kai aš nematomas, bet aš negaliu priversti jų išnykti“.
„Papa atidaro savo stalčių stalčių ir išima mygtuką„ Žygis už laisvę ir darbą “ ir užklijuoja jį ant naujo rėmo. Jis sako: „Net ir ta diena man primena, kad lietaus lašai yra stipresni už plaktukus“.
Aš nusprendžiau, kad visur yra trūkčiojimų. Ir jūs tiesiog turite sutikti mažiau trūkčiojimų “. Tada aš sakau: „Ir stengiuosi nebūti vienu“. “
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę schemą, kuri identifikuoja jūsų mėgstamą citatą arba dialogą „ Full Cicada Moon“ . Iliustruokite savo citatą ir parašykite, ką ji jums reiškia.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pasirinkite mėgstamą citatą arba dialogą iš „ Full Cicada Moon“ .
- Sukurkite vaizdą, vaizduojantį šią citatą ar dialogą, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Aprašymo laukelyje parašykite citatą ar dialogą ir bent vieną sakinį apie tai, ką tai reiškia jums.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 7 Points | Atsiranda 4 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Paaiškinimas, ką citata reiškia mokiniui, yra aiškus ir bent du sakiniai. | Paaiškinimas, ką citata reiškia studentui, gali būti suprantamas, bet šiek tiek neaiškus. | Paaiškinimas, ką citata reiškia studentui, yra neaiškus ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracija vaizduoja citatą arba paaiškinimą naudojant atitinkamas scenas, personažus ir elementus. | Iliustracija susijusi su citata arba paaiškinimu, tačiau ją sunku suprasti. | Iliustracija nėra aiškiai susijusi su citata ar paaiškinimu. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
Veiklos Apžvalga
Studentams pasirinkus mėgstamiausią citatą ar dialogą iš knygos, jie gali išreikšti, kurios istorijos dalys jiems asmeniškai atsiliepė. Tokiu būdu studentai užmezga tekstą tarpusavyje, kuris parodo jų supratimą apie veikėjus ir jų raidą ar romano temas. Vėliau studentai gali pasidalinti savo siužetinėmis plokštelėmis ir trumpai aptarti, ką jiems reiškia citata ar dialogas ir kodėl jie ją pasirinko.
Kai kurie studentai gali pasirinkti tą pačią citatą ar dialogą, tačiau jų požiūris skiriasi. Studentams tai visada įdomu pamatyti ir gali pradėti diskusiją, kaip ne visi gali skaityti tas pačias eilutes vienodai, remdamiesi savo požiūriu ir asmenine patirtimi.
Citatų ar dialogų iš „ Cicada Moon“ pavyzdžių
"Gal ji tikėjosi naujos mergaitės iš Kalifornijos, bet nesitikėjo manęs ".
"Aš nenoriu pamiršti ir nenoriu, kad kažkas kitas pasakotų apie mane kitokią istoriją".
"Ir todėl, kad pikti žodžiai yra tarsi minutės laikrodyje - kai juos panaudosi, jų nebegalėsi susigrąžinti."
„Smagu, kaip kiti žmonės nusprendžia, kai aš nematomas, bet aš negaliu priversti jų išnykti“.
„Papa atidaro savo stalčių stalčių ir išima mygtuką„ Žygis už laisvę ir darbą “ ir užklijuoja jį ant naujo rėmo. Jis sako: „Net ir ta diena man primena, kad lietaus lašai yra stipresni už plaktukus“.
Aš nusprendžiau, kad visur yra trūkčiojimų. Ir jūs tiesiog turite sutikti mažiau trūkčiojimų “. Tada aš sakau: „Ir stengiuosi nebūti vienu“. “
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę schemą, kuri identifikuoja jūsų mėgstamą citatą arba dialogą „ Full Cicada Moon“ . Iliustruokite savo citatą ir parašykite, ką ji jums reiškia.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pasirinkite mėgstamą citatą arba dialogą iš „ Full Cicada Moon“ .
- Sukurkite vaizdą, vaizduojantį šią citatą ar dialogą, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Aprašymo laukelyje parašykite citatą ar dialogą ir bent vieną sakinį apie tai, ką tai reiškia jums.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 7 Points | Atsiranda 4 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Paaiškinimas, ką citata reiškia mokiniui, yra aiškus ir bent du sakiniai. | Paaiškinimas, ką citata reiškia studentui, gali būti suprantamas, bet šiek tiek neaiškus. | Paaiškinimas, ką citata reiškia studentui, yra neaiškus ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracija vaizduoja citatą arba paaiškinimą naudojant atitinkamas scenas, personažus ir elementus. | Iliustracija susijusi su citata arba paaiškinimu, tačiau ją sunku suprasti. | Iliustracija nėra aiškiai susijusi su citata ar paaiškinimu. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
Kaip papasakoti apie mėgstamiausią citatą iš „Cicada Full Moon“
Skatinti gilias diskusijas apie pasirinktas citatas
Palengvinkite klasės diskusiją, kurioje mokiniai paaiškina, kodėl pasirinko tam tikras citatas ir sujungia jas su asmeniniais patyrimais. Tai padeda kurti užuojautą ir parodyti, kaip literatūra rezonuoja su skaitytojais.
Modeliuoti pasidalijimą mėgstama citata ir asmeninę refleksiją
Pasidalinkite savo mėgstama citata iš knygos ir apibūdinkite, kaip ji paveikė jus. Tai modeliuoja apgalvotą refleksiją ir skatina mokinius atvirai kalbėti apie savo ryšius.
Vadovauti mokiniams klausytis ir atsakyti pagarbiai
Priminkite mokiniams aktyviai klausytis, kai jų bendraamžiai dalijasi, ir užduoti klausimus arba komentuoti palaikančiais būdais. Tai skatina teigiamą klasės atmosferą ir vertina kiekvieno mokinio balsą.
Įtraukti vaizdinius ar rekvizitus, kad padidintumėte įsitraukimą
Pakvieskite mokinius atsinešti daiktą arba sukurti piešinį, susijusį su jų citata. Naudojant vizualinius pagalbininkus, galima paversti abstrakčias idėjas į konkretų ir įsimintiną patirtį visiems.
Dažnai užduodami klausimai apie mėgstamiausią citatą iš „Cicada Moon“
Kokia gera veikla skirta mokyti „Full Cicada Moon“ vidurinės mokyklos mokinius?
Puiki veikla yra leisti mokiniams pasirinkti mėgstamą citatą ar dialogą iš Full Cicada Moon, sukurti istorijos siužetą, iliustruojantį ją, ir rašyti apie jos asmeninę prasmę. Tai skatina tekstą sau ir gilų romano temų supratimą.
Kaip padedate mokiniams asmeniškai susieti su Full Cicada Moon?
Pakvieskite mokinius pasirinkti citatą ar dialogą, kuris jiems rezonuoja, iliustruoti jį ir paaiškinti jo reikšmę. Šis požiūris skatina asmeninį atsiminimą ir įsitraukimą, padarydamas istoriją prasmingesnę kiekvienam mokiniui.
Kodėl naudinga mokiniams aptarti mėgstamas citatas iš romano?
Aptardami mėgstamas citatas, mokiniai dalijasi požiūriais ir mato, kaip kiti interpretuoja tas pačias eilutes skirtingai. Tai ugdo kritinį mąstymą, empatiją ir padeda suprasti, kad literatūra gali turėti daugybę asmeninių interpretacijų.
Kokios yra įsimintinos citatos iš Full Cicada Moon klasės naudojimui?
Pavyzdžiai: „Galbūt ji tikėjosi naujos merginos iš Kalifornijos, bet nesitikėjo manęs.“ ir „Pykčio žodžiai yra kaip minutės laikrodyje—kai juos pasakai, jų nebegali atgauti.“ Šios eilutės skatina diskusijas ir refleksiją klasėje.
Kaip mokiniai gali iliustruoti ir paaiškinti savo mėgstamas citatas iš Full Cicada Moon?
Mokiniai gali sukurti siužetą, rodantį sceną iš romano, tada parašyti citatą ir sakinį apie tai, ką ji reiškia jiems. Tai sujungia vaizdinę kūrybiškumą ir asmeninį analizavimą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Pilnas Cikados Mėnulis
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
