Veiklos Apžvalga
Kaip studentai skaityti A siužetinės linijos gali tarnauti kaip naudingas charakteris atskaitos žurnale. Tai žurnalas (taip pat vadinamas veikėjas žemėlapis ) leidžia studentams prisiminti svarbią informaciją apie svarbiausių simbolių. Su charakteriu žemėlapių, studentai bus įrašyti šią informaciją, padėti jiems sekti kartu ir sugauti subtilybes, kurios pagerins skaityti daugiau malonus!
Jūs galite paspausti ant šio žemėlapio ir sukurti kopiją savo mokytojų sąskaita. Jauskitės laisvai jį naudoti kaip arba redaguoti jį savo klasės lygį. Spausdinimas kaip lapuose, jūsų mokiniams baigti skaitant, yra greitas ir paprastas būdas įtraukti šią simbolių žemėlapį į savo klasėje.
Čia yra pavyzdys Elmer Liftas: Yra
Fizinė išvaizda
- Jaunuolis
- Nešioja guminius batus
charakterio bruožai
- drąsus
- draugiškas
- Rūpinimasis
- lakios vaizduotės
- išradingas
- sumanus
Įrodymai
- "Vienas šalta lietinga diena, kai mano tėvas buvo berniukas ..."
- "Mano tėvas maniau katė ir žinojau, tai buvo ne tiesa. Bet, žinoma, jis turėjo per daug prasmės pasakyti. Vienas neprieštarauja alkanas tigras".
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite pagrindinį mano Tėvo drakono personažų žemėlapį.
- Nustatykite pagrindinius mano Tėvo drakono simbolius ir įveskite jų vardus į skirtingas pavadinimo dėžutes.
- Pasirinkite simbolį, kuris atstovautų kiekvienam literatūros simboliui.
- Pasirinkite spalvas ir vaizdą, atitinkantį istoriją ir charakterį.
- Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra prasmingas simboliui.
- Užpildykite fizinės išvaizdos, simbolių požymių ir įrodymų tekstus.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Veiklos Apžvalga
Kaip studentai skaityti A siužetinės linijos gali tarnauti kaip naudingas charakteris atskaitos žurnale. Tai žurnalas (taip pat vadinamas veikėjas žemėlapis ) leidžia studentams prisiminti svarbią informaciją apie svarbiausių simbolių. Su charakteriu žemėlapių, studentai bus įrašyti šią informaciją, padėti jiems sekti kartu ir sugauti subtilybes, kurios pagerins skaityti daugiau malonus!
Jūs galite paspausti ant šio žemėlapio ir sukurti kopiją savo mokytojų sąskaita. Jauskitės laisvai jį naudoti kaip arba redaguoti jį savo klasės lygį. Spausdinimas kaip lapuose, jūsų mokiniams baigti skaitant, yra greitas ir paprastas būdas įtraukti šią simbolių žemėlapį į savo klasėje.
Čia yra pavyzdys Elmer Liftas: Yra
Fizinė išvaizda
- Jaunuolis
- Nešioja guminius batus
charakterio bruožai
- drąsus
- draugiškas
- Rūpinimasis
- lakios vaizduotės
- išradingas
- sumanus
Įrodymai
- "Vienas šalta lietinga diena, kai mano tėvas buvo berniukas ..."
- "Mano tėvas maniau katė ir žinojau, tai buvo ne tiesa. Bet, žinoma, jis turėjo per daug prasmės pasakyti. Vienas neprieštarauja alkanas tigras".
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite pagrindinį mano Tėvo drakono personažų žemėlapį.
- Nustatykite pagrindinius mano Tėvo drakono simbolius ir įveskite jų vardus į skirtingas pavadinimo dėžutes.
- Pasirinkite simbolį, kuris atstovautų kiekvienam literatūros simboliui.
- Pasirinkite spalvas ir vaizdą, atitinkantį istoriją ir charakterį.
- Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra prasmingas simboliui.
- Užpildykite fizinės išvaizdos, simbolių požymių ir įrodymų tekstus.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Kaip elgtis su „Mano tėvo drakono“ veikėjų žemėlapiu
Įtraukti mokinius kūrybiškai aptariant charakterio žemėlapius
Pradėkite gyvybingą klasės diskusiją apie kiekvieno veikėjo bruožus ir pasirinkimus. Uždavinėkite vadovaujančius klausimus ir skatinkite mokinius dalintis savo pastebėjimais, padedant jiems geriau suvokti pasakojimą ir jo veikėjus.
Priskirti veikėjo žemėlapio vaidmenis bendram mokymuisi
Padalinkite mokinius į mažas grupes, kiekvienai suteikdami konkretų veikėją žemėlapiui. Leiskite mokiniams bendradarbiauti ieškant įrodymų ir apibūdinant bruožus, ugdant komandinį darbą ir atsakomybę už savo mokymąsi.
Įtraukti piešimą ar meną, kad personalizuoti veikėjo žemėlapius
Skatinkite mokinius pridėti piešinių arba pasirinkti vaizdus, kurie atspindi kiekvieno veikėjo išvaizdą ir asmenybę. Meniniai elementai padaro veikėjo žemėlapius įsimintinesnius ir patrauklesnius vizualiniams mokiniams.
Naudoti išėjimo bilietus greitam veikėjo žemėlapio patikrinimui
Leiskite mokiniams parašyti vieną naują faktą ar įžvalgą apie veikėją po kiekvieno skaitymo sesijos. Rinkite ir peržiūrėkite, kad stebėtumėte supratimą ir skatintumėte būsimą diskusiją.
Peržiūrėti ir koreguoti veikėjo žemėlapius, kai pasakojimas progresuoja
Skirkite laiką mokiniams atnaujinti savo žemėlapius, kai atsiskleidžia nauja veikėjo informacija. Peržiūrėję savo darbus padeda mokiniams suvokti veikėjo raidos eigą ir stiprina supratimą.
Dažnai užduodami klausimai apie „Mano tėvo drakono“ veikėjų žemėlapį
Kas yra personažo žemėlapis knygai Mano Tėvo Drakonas?
Personažo žemėlapis Mano Tėvo Drakonas yra vaizdinis organizatorius, kuris padeda mokiniams sekti pagrindinę informaciją apie kiekvieną personažą, įskaitant jų fizinį išvaizdą, bruožus ir paramą įrodymų iš pasakojimo.
Kaip naudoti personažo žemėlapio lapą klasėje?
Naudodami personažo žemėlapio lapą, atsispausdinkite kopijas mokiniams užpildyti skaitydami. Skatinkite juos užrašyti detales apie personažų išvaizdą, asmenybę ir veiksmus, pagrįsdami savo pastabas citatomis ar pavyzdžiais iš Mano Tėvo Drakonas.
Kokios yra personažo žemėlapio naudos jauniems skaitytojams?
Personažo žemėlapis padeda jauniems skaitytojams pagerinti supratimą organizuodamas personažo detales, identifikuodamas bruožus ir sudarydamas ryšius, kas palengvina pasakojimo supratimą ir mėgavimąsi juo.
Ar galiu redaguoti ar pritaikyti Mano Tėvo Drakonas personažo žemėlapį savo klasei?
Taip, galite redaguoti ar pritaikyti personažo žemėlapį pagal savo mokinių klasės lygį ar specifinius poreikius. Pakeiskite užklausas, spalvas arba pavyzdžius, kad lapas būtų įdomesnis ir aktualus.
Kokie yra patarimai, padedantys mokiniams atpažinti personažo bruožus Mano Tėvo Drakonas?
Skatinkite mokinius ieškoti veiksmų, dialogų ir aprašymų, kurie atskleidžia personažo bruožus. Užduoti vadovaujamuosius klausimus, pvz., „Ką šis personažas daro?“ arba „Kaip kiti reaguoja į jį?“ padės jiems rasti teksto įrodymų.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Mano Tėvas Dragon
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
