Veiklos Apžvalga
Istorijų kūrimas yra puikus būdas sutelkti dėmesį į literatūrinių konfliktų tipus. Paprašykite savo mokinių pasirinkti kiekvieno literatūrinio konflikto pavyzdį ir pavaizduoti juos naudodami „Storyboard Creator“. Siužetinėje schemoje kiekvieno konflikto pavyzdys turėtų būti vaizduojamas kartu su scenos paaiškinimu ir kaip jis tinka konkrečiai konflikto kategorijai.
Literatūrinio konflikto iš Mėnulio pavyzdžiai
Žmogus prieš žmogų
Pulkininkas Lanseris nori mero Ordeno bendradarbiavimo, kad okupacija vyktų sklandžiai; tačiau meras Ordenas žino, kad jo žmonės to nenorėtų, todėl jis atsisako. Jis taip pat atsisako pasmerkti Aleksą Mordeną už kapitono Benticko nužudymą, nes prieš miestiečius nebuvo įvykdytas nusikaltimas.
Žmogus prieš save
Molly nekenčia okupantų, nes jie nužudė jos vyrą; tačiau, kai leitenantas Tonderis atvyksta jos aplankyti, ji sekundę šlubuoja, nes yra sutrikusi ir vieniša. Ji taip pat atpažįsta Tonderio žmogiškumą ir žino, kad skirtingomis aplinkybėmis galbūt ji galėtų jam patikti ir su juo susisiekti. Tačiau galų gale ji jį nužudo.
Žmogus prieš visuomenę
George'o Corello išdavystė prieštarauja pagrindiniams laisvės idealams, kuriuos priskiria miestiečiai. Jo planas atlaisvinti miestą nuo visų gynybinių priemonių, paliekant jį pažeidžiamą okupantams, o tada jo bendradarbiavimas su jais verčia merą Ordeną nuspręsti, kad geriausia jo atsikratyti; geriausia, kad žmonės jo nebematytų gatvėse. Anderso berniukai bando jį pagrobti ir nužudyti, bet nepavyksta; Corell išgyvena, o sostinės vadovybė jam suteikia daugiau įgaliojimų.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti siužetinės linijos, kuri rodo bent tris formas literatūros konfliktą mėnulyje yra žemyn.
- Nustatyti konfliktus Mėnulis yra žemyn.
- Kategorizuoti kiekvieną konflikto pobūdis vs charakterio, charakteris vs Self, charakteris vs draugijos, charakteris vs gamta, ar charakterio vs technologijos.
- Iliustruoti konfliktus ląstelėse, naudojant simbolių iš istorijos.
- Parašykite trumpą aprašymą žemiau ląstelėje konfliktą.
- Išsaugoti ir pateikti užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Bandyk iš Naujo | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktas Identifikavimas | Studentų identifikuoja teisingus pagrindinius konfliktus ir naudoja stiprią, aiškią tekstinę įrodymų pasirinkimas. | Studentų identifikuoja teisingą svarbų konfliktą ir naudoja kelis ar neaiškios informacijos remti savo pasirinkimą. | Studentų identifikuoja neteisingą didelį konfliktą, ir naudoja kai kurias detales nuo teksto remti savo pasirinkimą. | Studentų nebando nustatyti didžiausią konfliktą arba nustato neteisingą svarbų konfliktą be paaiškinimo. |
| Supratimas Rezultatai | Studentų aiškiai parodo konflikto ir jo poveikį veikėjas su įrodymais iš teksto rezultatus. | Studentas parodo konflikto ir jo poveikis veikėjas rezultatus, bet kai įrodymai yra neaiškūs. | Studentas parodo konflikto baigtį, tačiau nenagrinėja jo poveikį veikėjas ir naudoja šiek tiek miglota tekstinę įrodymus. | Studentų nėra aiškiai parodyti konflikto baigtį arba naudoti tekstinę įrodymus. |
| Charakteris | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. Eina virš ir už pridedant papildomos informacijos. | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. | Siužetinės linijos apima veikėjas ir antagonistas, bet palieka kitus reikalingus simbolius. | Siužetinės linijos neapima reikalingų ženklų pavadinimus. |
| Siužetinės Linijos | Studentų aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymas knygos sceną | Studentas bando perteikti nustatymą ir scena knygos, tačiau trūksta šiek tiek aiškumo. | Studentų nėra aiškiai perteikti nustatymą ir sceną. | Studentas daro mažai arba nesistengia perteikti nustatymas ar sceną. |
| Rašyba ir Gramatika | Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų. | Studentas daro nedidelę klaidą rašybos ir gramatikos. | Studentas pateikia keletą nedidelių klaidų rašybos ir gramatikos. | Studentas daro daug klaidų rašybos ir gramatikos; mažai bandymas tikrinimą. |
Veiklos Apžvalga
Istorijų kūrimas yra puikus būdas sutelkti dėmesį į literatūrinių konfliktų tipus. Paprašykite savo mokinių pasirinkti kiekvieno literatūrinio konflikto pavyzdį ir pavaizduoti juos naudodami „Storyboard Creator“. Siužetinėje schemoje kiekvieno konflikto pavyzdys turėtų būti vaizduojamas kartu su scenos paaiškinimu ir kaip jis tinka konkrečiai konflikto kategorijai.
Literatūrinio konflikto iš Mėnulio pavyzdžiai
Žmogus prieš žmogų
Pulkininkas Lanseris nori mero Ordeno bendradarbiavimo, kad okupacija vyktų sklandžiai; tačiau meras Ordenas žino, kad jo žmonės to nenorėtų, todėl jis atsisako. Jis taip pat atsisako pasmerkti Aleksą Mordeną už kapitono Benticko nužudymą, nes prieš miestiečius nebuvo įvykdytas nusikaltimas.
Žmogus prieš save
Molly nekenčia okupantų, nes jie nužudė jos vyrą; tačiau, kai leitenantas Tonderis atvyksta jos aplankyti, ji sekundę šlubuoja, nes yra sutrikusi ir vieniša. Ji taip pat atpažįsta Tonderio žmogiškumą ir žino, kad skirtingomis aplinkybėmis galbūt ji galėtų jam patikti ir su juo susisiekti. Tačiau galų gale ji jį nužudo.
Žmogus prieš visuomenę
George'o Corello išdavystė prieštarauja pagrindiniams laisvės idealams, kuriuos priskiria miestiečiai. Jo planas atlaisvinti miestą nuo visų gynybinių priemonių, paliekant jį pažeidžiamą okupantams, o tada jo bendradarbiavimas su jais verčia merą Ordeną nuspręsti, kad geriausia jo atsikratyti; geriausia, kad žmonės jo nebematytų gatvėse. Anderso berniukai bando jį pagrobti ir nužudyti, bet nepavyksta; Corell išgyvena, o sostinės vadovybė jam suteikia daugiau įgaliojimų.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti siužetinės linijos, kuri rodo bent tris formas literatūros konfliktą mėnulyje yra žemyn.
- Nustatyti konfliktus Mėnulis yra žemyn.
- Kategorizuoti kiekvieną konflikto pobūdis vs charakterio, charakteris vs Self, charakteris vs draugijos, charakteris vs gamta, ar charakterio vs technologijos.
- Iliustruoti konfliktus ląstelėse, naudojant simbolių iš istorijos.
- Parašykite trumpą aprašymą žemiau ląstelėje konfliktą.
- Išsaugoti ir pateikti užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Bandyk iš Naujo | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktas Identifikavimas | Studentų identifikuoja teisingus pagrindinius konfliktus ir naudoja stiprią, aiškią tekstinę įrodymų pasirinkimas. | Studentų identifikuoja teisingą svarbų konfliktą ir naudoja kelis ar neaiškios informacijos remti savo pasirinkimą. | Studentų identifikuoja neteisingą didelį konfliktą, ir naudoja kai kurias detales nuo teksto remti savo pasirinkimą. | Studentų nebando nustatyti didžiausią konfliktą arba nustato neteisingą svarbų konfliktą be paaiškinimo. |
| Supratimas Rezultatai | Studentų aiškiai parodo konflikto ir jo poveikį veikėjas su įrodymais iš teksto rezultatus. | Studentas parodo konflikto ir jo poveikis veikėjas rezultatus, bet kai įrodymai yra neaiškūs. | Studentas parodo konflikto baigtį, tačiau nenagrinėja jo poveikį veikėjas ir naudoja šiek tiek miglota tekstinę įrodymus. | Studentų nėra aiškiai parodyti konflikto baigtį arba naudoti tekstinę įrodymus. |
| Charakteris | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. Eina virš ir už pridedant papildomos informacijos. | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. | Siužetinės linijos apima veikėjas ir antagonistas, bet palieka kitus reikalingus simbolius. | Siužetinės linijos neapima reikalingų ženklų pavadinimus. |
| Siužetinės Linijos | Studentų aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymas knygos sceną | Studentas bando perteikti nustatymą ir scena knygos, tačiau trūksta šiek tiek aiškumo. | Studentų nėra aiškiai perteikti nustatymą ir sceną. | Studentas daro mažai arba nesistengia perteikti nustatymas ar sceną. |
| Rašyba ir Gramatika | Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų. | Studentas daro nedidelę klaidą rašybos ir gramatikos. | Studentas pateikia keletą nedidelių klaidų rašybos ir gramatikos. | Studentas daro daug klaidų rašybos ir gramatikos; mažai bandymas tikrinimą. |
Kaip Tos apie Mėnulis yra žemyn Literatūrinis Konfliktas
Įtraukti mokinius į klasės debatus apie literatūrines konfliktus
Vietos debatas skatina aktyvų dalyvavimą ir padeda mokiniams analizuoti skirtingas perspektyvas apie konfliktus "Mėnulis nusileidžia". Ši veikla lavina kritinį mąstymą ir komunikacijos įgūdžius.
Padalyti klasę į grupes, atstovaujančias skirtingus konfliktų tipus
Priskirkite kiekvienai grupei specifinį konfliktų tipą, pvz., Žmogus prieš Žmogų arba Žmogus prieš Visatą. Tai leidžia mokiniams tapti ekspertais savo kategorijoje ir rengiasi apginti savo požiūrį.
Leisti grupėms rasti ir paruošti įrodymus iš teksto
Pakvieskite mokinius surinkti citatas ir pavyzdžius, rodančius jų konfliktą veiksmo metu istorijoje. Šis žingsnis stiprina glaudų skaitymo įgūdžių ir užtikrina, kad debatai būtų pagrįsti tekstu.
Vesti struktūruotą klasės debatus
Vadovaukite grupėms pateikti savo argumentus ir pagarbiai iššūkį kitiems. Šis formatas leidžia prasmingą diskusiją ir padeda mokiniams išreikšti savo supratimą apie literatūrinį konfliktą.
Apsvarstyti, kurie konfliktai labiausiai veikia istorijos eigą
Baigę, leiskite mokiniams diskutuoti ar rašyti apie, kuris konfliktų tipas labiausiai skatina siužetą. Ši refleksija gilina literatūrinę analizę ir sujungia debato įžvalgas su bendru supratimu.
Dažnai užduodami klausimai apie literatūrinį konfliktą „Mėnulis žemyn“
Kokios yra pagrindinės literatūrinio konflikto rūšys knygoje "Mėnulis nusileidžia"?
"Mėnulis nusileidžia" pateikia pagrindines literatūrinio konflikto rūšis: žmogus prieš žmogų (pvz., pulkininkas Lanseris prieš merą Ordeną), žmogus prieš save (pvz., Molės vidinis konfliktas), ir žmogus prieš visuomenę (pvz., Džordžo Corello išdavystė prieš miestą). Šie konfliktai padeda vystyti siužetą ir kurti veikėjus.
Kaip galima sukurti siužetų lentelę, kad mokyti literatūrinį konfliktą naudojant knygą "Mėnulis nusileidžia"?
Norint sukurti siužetų lentelės pamoką, pasirinkite scenas, kuriose rodomi skirtingi konflikto tipai (pvz., veikėjas prieš veikėją arba prieš visuomenę). Iliustruokite kiekvieną sceną, žymėkite konflikto tipą ir rašykite trumpą paaiškinimą po kiekviena scena. Tai padeda mokiniams vaizdžiai suprasti ir analizuoti literatūrinius konfliktus.
Koks yra pavyzdys, kaip literatūrinis konfliktas žmogus prieš save knygoje "Mėnulis nusileidžia"?
Pavyzdys žmogus prieš save konflikto yra tada, kai Molė kovoja su savo jausmais dėl leitenanto Tonderio. Ji jaučiasi vieniša ir trumpam susilieja su juo, bet galų gale nusprendžia priešintis jam, atspindėdama savo vidinį sumaištį.
Kodėl svarbu mokyti literatūrinį konfliktą vyresniųjų klasių literatūros pamokose?
Mokymas literatūrinio konflikto padeda mokiniams suprasti veikėjų motyvacijas, siužeto vystymąsi ir temas. Tai gerina kritinį mąstymą ir leidžia analizuoti, kaip rašytojai kuria įtampą ir sprendžia problemas pasakojime.
Kokios veiklos gali padėti mokiniams suprasti konfliktą knygoje "Mėnulis nusileidžia"?
Veiksmingos veiklos apima siužetų lentelių kūrimą konfliktų scenoms, konfliktų kategorijų (pvz., žmogus prieš visuomenę) nustatymą, grupines diskusijas ir trumpų konfliktų aprašymų rašymą. Šios veiklos įtraukia mokinius ir gilina jų supratimą apie romaną ir jo temas.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Mėnulis yra Žemyn
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
