Veiklos Apžvalga
Istorijų kūrimas yra puikus būdas sutelkti dėmesį į literatūrinių konfliktų tipus.
Jei mokiniai sukuria siužetines knygas, kuriose parodomos įvairių tipų konfliktų priežastys ir pasekmės, stiprinamas analitinis mąstymas apie literatūros sąvokas. Paprašykite savo mokinių pasirinkti kiekvieno literatūrinio konflikto pavyzdį ir pavaizduoti juos naudodami siužetinės linijos kūrėją. Siužetinėje schemoje kiekvieno konflikto pavyzdys turėtų būti vaizduojamas kartu su scenos paaiškinimu ir kaip jis tinka konkrečiai konflikto kategorijai.
Literatūrinio konflikto pavyzdžiai filme „Kalvos kaip balti drambliai“
Žmogus prieš save
Jig atrodo nežinanti, ką ji turėtų daryti. Ji žino, kad nesvarbu, kokį pasirinkimą pasirinks, jos santykiai su amerikiečiu niekada negali grįžti į buvusius. Taip pat atrodo, kad ji pati turi susikalbėti, kad sutiktų, jog atliks procedūrą, o ne noriai pasirinks.
Žmogus prieš žmogų
Džigas ir amerikietis nesutaria vienas su kitu. Jis nori, kad jai būtų atlikta operacija, tačiau ji nėra tokia pasirengusi. Jis nori, kad jie būtų kartu ir keliautų taip pat, kaip ir anksčiau, tačiau ji žino, kad tai yra daug sudėtingiau, nesvarbu, kokį sprendimą ji priimtų. Galų gale ji tik nori, kad jis nustotų kalbėti, o jis pasitraukia, tikėdamasis pašalinti tam tikrą įtampą tarp jų.
Žmogus prieš visuomenę
Tai, ką aptaria amerikietis ir Džigas, prieštarauja visuomenei, ypač 1920 -aisiais, kai abortai buvo neteisėti daugelyje šalių ir JAV. Nors jie pažįsta kitus, kurie tai išgyveno ir atrodo patenkinti savo sprendimu, tai vis tiek yra rizika, ir tai vis dar yra svarbus sprendimas, kuriam daugelis nepritaria.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas literatūros konfliktą "Hills Like White Elephants".
- Nustatyti konfliktus "Hills Like White Elephants".
- Kategorizuoti kiekvieną konflikto pobūdis vs charakterio, charakteris vs Self, charakteris vs draugijos, charakteris vs gamta, ar charakterio vs technologijos.
- Iliustruoti konfliktus ląstelėse, naudojant simbolių iš istorijos.
- Parašykite trumpą aprašymą žemiau ląstelėje konfliktą.
- Išsaugoti ir pateikti užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Bandyk iš Naujo | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktas Identifikavimas | Studentų identifikuoja teisingus pagrindinius konfliktus ir naudoja stiprią, aiškią tekstinę įrodymų pasirinkimas. | Studentų identifikuoja teisingą svarbų konfliktą ir naudoja kelis ar neaiškios informacijos remti savo pasirinkimą. | Studentų identifikuoja neteisingą didelį konfliktą, ir naudoja kai kurias detales nuo teksto remti savo pasirinkimą. | Studentų nebando nustatyti didžiausią konfliktą arba nustato neteisingą svarbų konfliktą be paaiškinimo. |
| Supratimas Rezultatai | Studentų aiškiai parodo konflikto ir jo poveikį veikėjas su įrodymais iš teksto rezultatus. | Studentas parodo konflikto ir jo poveikis veikėjas rezultatus, bet kai įrodymai yra neaiškūs. | Studentas parodo konflikto baigtį, tačiau nenagrinėja jo poveikį veikėjas ir naudoja šiek tiek miglota tekstinę įrodymus. | Studentų nėra aiškiai parodyti konflikto baigtį arba naudoti tekstinę įrodymus. |
| Charakteris | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. Eina virš ir už pridedant papildomos informacijos. | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. | Siužetinės linijos apima veikėjas ir antagonistas, bet palieka kitus reikalingus simbolius. | Siužetinės linijos neapima reikalingų ženklų pavadinimus. |
| Siužetinės Linijos | Studentų aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymas knygos sceną | Studentas bando perteikti nustatymą ir scena knygos, tačiau trūksta šiek tiek aiškumo. | Studentų nėra aiškiai perteikti nustatymą ir sceną. | Studentas daro mažai arba nesistengia perteikti nustatymas ar sceną. |
| Rašyba ir Gramatika | Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų. | Studentas daro nedidelę klaidą rašybos ir gramatikos. | Studentas pateikia keletą nedidelių klaidų rašybos ir gramatikos. | Studentas daro daug klaidų rašybos ir gramatikos; mažai bandymas tikrinimą. |
Veiklos Apžvalga
Istorijų kūrimas yra puikus būdas sutelkti dėmesį į literatūrinių konfliktų tipus.
Jei mokiniai sukuria siužetines knygas, kuriose parodomos įvairių tipų konfliktų priežastys ir pasekmės, stiprinamas analitinis mąstymas apie literatūros sąvokas. Paprašykite savo mokinių pasirinkti kiekvieno literatūrinio konflikto pavyzdį ir pavaizduoti juos naudodami siužetinės linijos kūrėją. Siužetinėje schemoje kiekvieno konflikto pavyzdys turėtų būti vaizduojamas kartu su scenos paaiškinimu ir kaip jis tinka konkrečiai konflikto kategorijai.
Literatūrinio konflikto pavyzdžiai filme „Kalvos kaip balti drambliai“
Žmogus prieš save
Jig atrodo nežinanti, ką ji turėtų daryti. Ji žino, kad nesvarbu, kokį pasirinkimą pasirinks, jos santykiai su amerikiečiu niekada negali grįžti į buvusius. Taip pat atrodo, kad ji pati turi susikalbėti, kad sutiktų, jog atliks procedūrą, o ne noriai pasirinks.
Žmogus prieš žmogų
Džigas ir amerikietis nesutaria vienas su kitu. Jis nori, kad jai būtų atlikta operacija, tačiau ji nėra tokia pasirengusi. Jis nori, kad jie būtų kartu ir keliautų taip pat, kaip ir anksčiau, tačiau ji žino, kad tai yra daug sudėtingiau, nesvarbu, kokį sprendimą ji priimtų. Galų gale ji tik nori, kad jis nustotų kalbėti, o jis pasitraukia, tikėdamasis pašalinti tam tikrą įtampą tarp jų.
Žmogus prieš visuomenę
Tai, ką aptaria amerikietis ir Džigas, prieštarauja visuomenei, ypač 1920 -aisiais, kai abortai buvo neteisėti daugelyje šalių ir JAV. Nors jie pažįsta kitus, kurie tai išgyveno ir atrodo patenkinti savo sprendimu, tai vis tiek yra rizika, ir tai vis dar yra svarbus sprendimas, kuriam daugelis nepritaria.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas literatūros konfliktą "Hills Like White Elephants".
- Nustatyti konfliktus "Hills Like White Elephants".
- Kategorizuoti kiekvieną konflikto pobūdis vs charakterio, charakteris vs Self, charakteris vs draugijos, charakteris vs gamta, ar charakterio vs technologijos.
- Iliustruoti konfliktus ląstelėse, naudojant simbolių iš istorijos.
- Parašykite trumpą aprašymą žemiau ląstelėje konfliktą.
- Išsaugoti ir pateikti užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Bandyk iš Naujo | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktas Identifikavimas | Studentų identifikuoja teisingus pagrindinius konfliktus ir naudoja stiprią, aiškią tekstinę įrodymų pasirinkimas. | Studentų identifikuoja teisingą svarbų konfliktą ir naudoja kelis ar neaiškios informacijos remti savo pasirinkimą. | Studentų identifikuoja neteisingą didelį konfliktą, ir naudoja kai kurias detales nuo teksto remti savo pasirinkimą. | Studentų nebando nustatyti didžiausią konfliktą arba nustato neteisingą svarbų konfliktą be paaiškinimo. |
| Supratimas Rezultatai | Studentų aiškiai parodo konflikto ir jo poveikį veikėjas su įrodymais iš teksto rezultatus. | Studentas parodo konflikto ir jo poveikis veikėjas rezultatus, bet kai įrodymai yra neaiškūs. | Studentas parodo konflikto baigtį, tačiau nenagrinėja jo poveikį veikėjas ir naudoja šiek tiek miglota tekstinę įrodymus. | Studentų nėra aiškiai parodyti konflikto baigtį arba naudoti tekstinę įrodymus. |
| Charakteris | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. Eina virš ir už pridedant papildomos informacijos. | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. | Siužetinės linijos apima veikėjas ir antagonistas, bet palieka kitus reikalingus simbolius. | Siužetinės linijos neapima reikalingų ženklų pavadinimus. |
| Siužetinės Linijos | Studentų aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymas knygos sceną | Studentas bando perteikti nustatymą ir scena knygos, tačiau trūksta šiek tiek aiškumo. | Studentų nėra aiškiai perteikti nustatymą ir sceną. | Studentas daro mažai arba nesistengia perteikti nustatymas ar sceną. |
| Rašyba ir Gramatika | Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų. | Studentas daro nedidelę klaidą rašybos ir gramatikos. | Studentas pateikia keletą nedidelių klaidų rašybos ir gramatikos. | Studentas daro daug klaidų rašybos ir gramatikos; mažai bandymas tikrinimą. |
Kaip elgtis su literatūriniu konfliktu romane „Kalvos kaip balti drambliai“
Lengvai pritaikykite literatūros konflikto siužetų lenteles jaunesniems mokiniams
Redaguokite siužetų šablonus, kad būtų įtrauktas paprastesnis žodynas ir didesnės iliustracijos 2–8 klasėms. Tai padeda jaunesniems mokiniams pasiekti sudėtingas literatūros idėjas su pasitikėjimu.
Pasirinkite amžių atitinkančias istorijas su aiškiais konfliktais
Pasirinkite pažįstamus ar klasės lygio tekstus, turinčius akivaizdžių problemų, su kuriomis susiduria veikėjai. Istorijos kaip „Šarlotės voras“ ar „Dėl Winn-Dixie“ padeda mokiniams lengviau pastebėti ir aptarti konflikto tipus.
Vadovaukite mokiniams identifikuoti pagrindinius konflikto tipus
Paaiškinkite pagrindines konflikto kategorijas— Personažas prieš Personažą, Save, Visuomenę, Gamta, Technologijas—naudojant paprastus pavyzdžius. Naudokite pagrindinius diagramas ar vizualus, kad sustiprintumėte supratimą.
Palaikykite mokinius, kai jie iliustravo konfliktus
Skatinkite kūrybiškumą su piešiniais, iškarpomis ar skaitmenine menu kiekvienam konfliktui. Siūlykite sakinių pradžias, padedančias jiems parašyti trumpą aprašymą po kiekviena iliustracija.
Palengvinkite klasės pasidalijimą ar diskusiją
Kviečiate mokinius pristatyti savo siužetų lenteles ir paaiškinti kiekvieną konfliktą. Tai didina kalbėjimo pasitikėjimą ir sustiprina pamokos tikslus visiems.
Dažnai užduodami klausimai apie literatūrinį konfliktą romane „Kalvos kaip balti drambliai“
Kokie yra pagrindiniai literatūros konflikto tipai pagal "Hills Like White Elephants"?
Pagrindiniai literatūros konflikto tipai "Hills Like White Elephants" yra Personažas prieš save (Jig vidinis kovos), Personažas prieš personažą (nesutarimas tarp Jig ir amerikiečių vyro) ir Personažas prieš visuomenę (jų sprendimo nesuderinamumas su 1920-ųjų socialinėmis normomis).
Kaip galiu mokyti literatūros konfliktą naudojant "Hills Like White Elephants"?
Galite mokyti literatūros konflikto naudodami mokinius, kurie identifikuoja ir iliustruoja pavyzdžius iš istorijos, pavyzdžiui, vidinius ir tarpasmeninius konfliktus, naudodami siužetų lenteles. Tai padeda mokiniams analizuoti, kaip konfliktas skatina siužetą ir personažo vystymąsi.
Koks yra pavyzdys, kai 'Personažas prieš save' konfliktas pasireiškia "Hills Like White Elephants"?
Pavyzdys, kai Personažas prieš save konfliktas, yra Jig neapibrėžtumas dėl savo sprendimo ir jos kovos priimti pasekmes, rodančios gilų vidinį dilemą.
Kodėl siužetų lentelės yra veiksmingos analizuojant konfliktą literatūroje?
Siužetų lentelės vizualiai padeda suskaidyti scenas, leidžia mokiniams aiškiai matyti priežastį ir padarinius konfliktuose. Tai skatina giluminę analizę ir geresnį literatūros sąvokų supratimą, jungiant tekstą su vaizdais.
Kaip "Hills Like White Elephants" atspindi visuomenės požiūrį 1920-aisiais?
Pasakojimas pabrėžia, kaip veikėjų pasirinkimai prieštarauja 1920-ųjų socialinėms normoms, ypač kalbant apie ginčytinas temas kaip abortas, iliustruodamas spaudimą ir vertinimus, su kuriais susidurdavo asmenys to meto laikotarpiu.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Kalvų, Kaip White Elephants
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
