Veiklos Apžvalga
Vaizdinis kalba prideda aprašomojo elemento tekstą. Kai kalnų Meets Mėnulis turi daug pavyzdžių perkeltine kalba, įskaitant palyginimais. Šioje veikloje, mokiniai gali parodyti savo supratimą perkeltine kalba nustatant pavyzdžių iš teksto ir sukurti pažodžiui ar vaizdinio vaizdavimas kalbos. Papildomos tipų perkeltine kalba yra metaforos, personifikacija, posakių ir Hiperbolė.
Į siužetinės linijos Pavyzdžiui žemiau, yra trys palyginimai iš Minli anketa susitikimas su beždžionėmis:
- "Beždžionės" shrieks buvo pradeda skambėti kaip isteriškas juokas, vis garsiau ir garsiau kaip vulkanas apie kaltis ".
- "... su savo nekantrumą ji pajuto, kaip į vandenį ji buvo verdančio".
- "Per didėjančios garais, jis galėjo pamatyti Beady akis visų beždžionių blizgantis per filialus, kaip šimtai deimantų, nes jie stebėjo, kaip gerai".
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo tris pavyzdžius perkeltine kalba Kai kalnų Meets the Moon.
- Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
- Nustatyti naudojimo perkeltine kalba tekste.
- Įdėkite vaizdinio kalba (pavyzdžiui, palyginimų ar metafora) pavadinime dėžutės tipą.
- Pateiksiu pavyzdį iš Lauke Aprašas tekstą.
- Iliustruoti pavyzdžiu, naudojant naudojant scenos, simbolių ir objektų derinys.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Pavyzdžiai Vaizdinių Kalba | Yra trys pavyzdžiai perkeltine kalba aprašyme dėžutes. | Yra du teisingi pavyzdžiai perkeltine kalba aprašyme dėžutes. | Tik vienas iš perkeltine kalba pavyzdžių yra teisinga. |
| Tipai Vaizdinių Kalba | Visi trys pavyzdžiai yra tinkamai nustatytas kaip palyginimą, metafora, Hiperbolė, arba personifikaciją (ar kitas). | Du pavyzdžiai perkeltine kalba teisingai identifikuoti kaip palyginimų, metaforų, Hiperbolė, arba personifikacija (ar kita). | Tik vienas pavyzdys perkeltine kalba teisingai identifikuoti kaip palyginimų, metaforų, Hiperbolė, arba personifikacija (ar kita). |
| Iliustracijos | Iliustracijos parodyti dėmesį į istorijos detales ir parodyti ryšį su perkeltine kalba. | Iliustracijos įrodyti ryšį su perkeltine kalba. | Iliustracijos ne prasmės su pasirinktais pavyzdžiais. |
Veiklos Apžvalga
Vaizdinis kalba prideda aprašomojo elemento tekstą. Kai kalnų Meets Mėnulis turi daug pavyzdžių perkeltine kalba, įskaitant palyginimais. Šioje veikloje, mokiniai gali parodyti savo supratimą perkeltine kalba nustatant pavyzdžių iš teksto ir sukurti pažodžiui ar vaizdinio vaizdavimas kalbos. Papildomos tipų perkeltine kalba yra metaforos, personifikacija, posakių ir Hiperbolė.
Į siužetinės linijos Pavyzdžiui žemiau, yra trys palyginimai iš Minli anketa susitikimas su beždžionėmis:
- "Beždžionės" shrieks buvo pradeda skambėti kaip isteriškas juokas, vis garsiau ir garsiau kaip vulkanas apie kaltis ".
- "... su savo nekantrumą ji pajuto, kaip į vandenį ji buvo verdančio".
- "Per didėjančios garais, jis galėjo pamatyti Beady akis visų beždžionių blizgantis per filialus, kaip šimtai deimantų, nes jie stebėjo, kaip gerai".
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo tris pavyzdžius perkeltine kalba Kai kalnų Meets the Moon.
- Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
- Nustatyti naudojimo perkeltine kalba tekste.
- Įdėkite vaizdinio kalba (pavyzdžiui, palyginimų ar metafora) pavadinime dėžutės tipą.
- Pateiksiu pavyzdį iš Lauke Aprašas tekstą.
- Iliustruoti pavyzdžiu, naudojant naudojant scenos, simbolių ir objektų derinys.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Pavyzdžiai Vaizdinių Kalba | Yra trys pavyzdžiai perkeltine kalba aprašyme dėžutes. | Yra du teisingi pavyzdžiai perkeltine kalba aprašyme dėžutes. | Tik vienas iš perkeltine kalba pavyzdžių yra teisinga. |
| Tipai Vaizdinių Kalba | Visi trys pavyzdžiai yra tinkamai nustatytas kaip palyginimą, metafora, Hiperbolė, arba personifikaciją (ar kitas). | Du pavyzdžiai perkeltine kalba teisingai identifikuoti kaip palyginimų, metaforų, Hiperbolė, arba personifikacija (ar kita). | Tik vienas pavyzdys perkeltine kalba teisingai identifikuoti kaip palyginimų, metaforų, Hiperbolė, arba personifikacija (ar kita). |
| Iliustracijos | Iliustracijos parodyti dėmesį į istorijos detales ir parodyti ryšį su perkeltine kalba. | Iliustracijos įrodyti ryšį su perkeltine kalba. | Iliustracijos ne prasmės su pasirinktais pavyzdžiais. |
Kaip Tos apie tai, kur kalnas susitinka su mėnuliu. Vaizdinė kalba
Įtraukite grupės diskusiją, siekdami gilinti vaizdinės kalbos analizę
Skatinkite mokinius dalintis savo parinktais vaizdinės kalbos pavyzdžiais mažose grupėse. Grupės diskusija leidžia mokiniams paaiškinti savo pasirinkimus ir išgirsti įvairias interpretacijas, stiprindama supratimą ir kritinį mąstymą apie tai, kaip vaizdinė kalba pagerina prasmę pasakojime.
Modeliuokite glaudų vaizdinės kalbos pastraipų skaitymą
Parodykite, kaip glaudžiai skaityti pastraipą, turinčią vaizdinės kalbos elementų, garsiai mąstant. Parodykite mokiniams, kaip identifikuoti vaizdinę kalbą, aptarti jos tikslą ir apsvarstyti, kaip ji veikia skaitytojo supratimą ar emocijas.
Vadovaukite mokiniams, kaip susieti vaizdinę kalbą su pasakojimo temomis
Skatinkite mokinius apsvarstyti, kaip vaizdinė kalba susijusi su knygos pagrindinėmis temomis ar veikėjų patirtimis. Tai padeda gilinti analizę ir sustiprina literatūrinių priemonių svarbą perteikiant dideles idėjas.
Skatinkite kūrybinį teksto perrašymą naudojant naują vaizdinę kalbą
Kviečiame mokinius pasirinkti tiesioginį sakinį iš knygos ir perrašyti jį su savo vaizdinės kalbos elementais. Skatinant kūrybiškumą, padedama mokiniams taikyti savo supratimą ir matyti, kaip kalbos pasirinkimai gali transformuoti įprastas aprašymo formas.
Dažnai užduodami klausimai apie tai, kur kalnas susitinka su mėnuliu. Vaizdinė kalba.
Kas yra vaizdinė kalba knygoje "Kur kalnas susitinka su mėnuliu"?
Vaizdinė kalba knygoje Kur kalnas susitinka su mėnuliu reiškia kūrybinius išsireiškimus — panašumus, metaforas, asmenybes, posakius ir hiperboles, kurie padeda vaizdžiai apibūdinti veikėjus, aplinką ir įvykius.
Kaip mokiniai gali atpažinti vaizdinę kalbą knygoje "Kur kalnas susitinka su mėnuliu"?
Mokiniai gali surasti vaizdinę kalbą, ieškodami frazių tekste, kurios lygina dalykus naudodamos žodžius „kaip“ arba „lyg“ (palyginimai), apibūdina objektus su žmogiškomis savybėmis (asmens vaizdavimas) arba naudoja kūrybiškus palyginimus. Pažymėkite šiuos pavyzdžius ir nurodykite, kokią jų rūšį jie atstovauja.
Kokie yra kai kurie palyginimo pavyzdžiai knygoje "Kur kalnas susitinka su mėnuliu"?
Palyginimo pavyzdžiai iš knygos apima: „Beždžionių šūksniai... kaip ugnikalnis, kuris ruošiasi išsiveržti“, „ji jautėsi kaip verdanti vanduo“, ir „akys... žėrinčios... kaip šimtai deimantų“.
Kaip sukurti vaizdinės kalbos siužetą šiai knygai?
Norint sukurti siužetą, pasirinkite tris vaizdinės kalbos pavyzdžius iš teksto. Pažymėkite kiekvieną su jo tipu (palyginimas, metafora ir kt.), pateikite citatą ir iliustruokite kiekvieną piešiniais ar skaitmeniniais vaizdais, kurie atspindi prasmę.
Kodėl vaizdinė kalba yra svarbi pamokose apie knygą "Kur kalnas susitinka su mėnuliu"?
Vaizdinė kalba padeda mokiniams geriau suprasti veikėjų emocijas ir vaizdus knygoje. Ji taip pat stiprina skaitymo supratimą ir kūrybinį mąstymą, todėl pamokos tampa įdomesnės ir prasmingesnės.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Kai Kalnų Meets the Moon
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
