Veiklos Apžvalga
Suteikti studentams su klausimu ar greitai atsakyti į siužetinę liniją, naudojant tekstinę įrodymus.
Toliau pateiktas pavyzdys eilutę yra:
"Kokie iššūkiai daro Minli veidą ir kaip ji juos įveikti?"
Galimi atsakymai į eilutę apima:
- Drakonas buvo susieta su vynuogynų Iki beždžionių. Minli sunkiai dirba sumažinti vynmedžius.
- Minli ir drakonas turi gauti pagal beždžionių. Ji outsmarts gobšus beždžionių virimo jiems ryžius ir Slaptas jų, o jie sugauti neto.
- Minli galite užduoti tik senis Mėnulio vieną klausimą. Ji prašo Dragon klausimą vietoj jos pačios.
Kitos paragina gali apimti, "Kaip simbolių įtakos Minli?" Ir "Kaip veikia Minli pokyčius visame tekste?"
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, atsakanti į eilutę naudojant bent tris pavyzdžius iš kur kalnų Meets Mėnulis. Spustelėkite "Pridėti langelių" pakeisti pavyzdžių.
- Įveskite klausimą į centrinę juodąją dėžę.
- Pagalvokite apie pavyzdžių iš teksto, kad parama savo atsakymo.
- Įveskite tekstą įrodymų aprašyme dėžutes. Perfrazuojant ar cituojant tiesiogiai iš teksto.
- Iliustruoti kiekvieną pavyzdį naudojant scenos, simbolių, vienetais ir tt
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Parama iš Tekstas | visiškai pasirinktos pavyzdžiai paremti atsakymą į klausimą. | Kai kurie iš pateiktų pavyzdžių teisingai atsakyti į klausimą, bet ne visi. | Dauguma pavyzdžių nepalaiko atsakymą į klausimą. |
| Citata / Tekstas | jeigu nuo teksto įrodymai yra tinkamai cituojami ar perfrazavo. | Yra keletas nedidelių klaidų ir citata / Aprašymas iš tekste. | Citata ar parafrazė yra neišsamūs arba paini. |
| Iliustracija Pavyzdžiuose | Idėjos yra gerai organizuota. Vaizdai aiškiai iliustruoja pavyzdžiais iš teksto. | organizuoja idėjas. Dauguma paveikslų padėti parodyti pavyzdžių iš teksto. | Idėjos nėra gerai organizuotas. Images yra sunku suprasti. |
Veiklos Apžvalga
Suteikti studentams su klausimu ar greitai atsakyti į siužetinę liniją, naudojant tekstinę įrodymus.
Toliau pateiktas pavyzdys eilutę yra:
"Kokie iššūkiai daro Minli veidą ir kaip ji juos įveikti?"
Galimi atsakymai į eilutę apima:
- Drakonas buvo susieta su vynuogynų Iki beždžionių. Minli sunkiai dirba sumažinti vynmedžius.
- Minli ir drakonas turi gauti pagal beždžionių. Ji outsmarts gobšus beždžionių virimo jiems ryžius ir Slaptas jų, o jie sugauti neto.
- Minli galite užduoti tik senis Mėnulio vieną klausimą. Ji prašo Dragon klausimą vietoj jos pačios.
Kitos paragina gali apimti, "Kaip simbolių įtakos Minli?" Ir "Kaip veikia Minli pokyčius visame tekste?"
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, atsakanti į eilutę naudojant bent tris pavyzdžius iš kur kalnų Meets Mėnulis. Spustelėkite "Pridėti langelių" pakeisti pavyzdžių.
- Įveskite klausimą į centrinę juodąją dėžę.
- Pagalvokite apie pavyzdžių iš teksto, kad parama savo atsakymo.
- Įveskite tekstą įrodymų aprašyme dėžutes. Perfrazuojant ar cituojant tiesiogiai iš teksto.
- Iliustruoti kiekvieną pavyzdį naudojant scenos, simbolių, vienetais ir tt
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Parama iš Tekstas | visiškai pasirinktos pavyzdžiai paremti atsakymą į klausimą. | Kai kurie iš pateiktų pavyzdžių teisingai atsakyti į klausimą, bet ne visi. | Dauguma pavyzdžių nepalaiko atsakymą į klausimą. |
| Citata / Tekstas | jeigu nuo teksto įrodymai yra tinkamai cituojami ar perfrazavo. | Yra keletas nedidelių klaidų ir citata / Aprašymas iš tekste. | Citata ar parafrazė yra neišsamūs arba paini. |
| Iliustracija Pavyzdžiuose | Idėjos yra gerai organizuota. Vaizdai aiškiai iliustruoja pavyzdžiais iš teksto. | organizuoja idėjas. Dauguma paveikslų padėti parodyti pavyzdžių iš teksto. | Idėjos nėra gerai organizuotas. Images yra sunku suprasti. |
Kaip papasakoti apie tai, kur kalnas susitinka su mėnuliu: tekstiniai įrodymai
Organizuoti mokinių atsakymus su teksto įrodymo žymeklio lentele
Sukurkite vizualią žymeklio lentelę, kad padėtumėte mokiniams sekti ir organizuoti įrodymus iš pasakojimo. Ši lentelė gali būti naudojama kaip nuoroda diskusijų ir istorijos planavimo metu, kad mokiniams būtų lengviau rasti ir citatuoti teksto įrodymus.
Modeliuoti citavimo teksto įrodymus su mąstymo garsais
Demonstruokite, kaip rasti ir citatuoti teksto įrodymus skaitant ištrauką garsiai ir mąstant per savo procesą. Parodykite mokiniams, kaip pasirinkti detalės, kurios palaiko jūsų atsakymą, ir kaip aiškiai parapreduoti ar citatuoti.
Vadovauti mokiniams bendradarbiaujant teksto analizėje
Pora mokinius arba sudarykite mažas grupes, kad analizuotų svarbų sceną kartu. Skatinkite juos diskutuoti ir sutikti dėl geriausio įrodymo prieš jį įtraukiant į jų istorijos planus. Bendradarbiavimas stiprina pasitikėjimą ir gilina supratimą.
Skatinti iliustracijas, kurios susijusios su teksto įrodymu
Pasidalykite mokinių piešiniais, kuriuose vaizduojamos scenos ar veikėjai, tiesiogiai susiję su jų pasirinktais įrodymais. Vizualizacija sustiprina supratimą ir daro istorijos planus patrauklesnius.
Peržiūrėti ir švęsti stiprius teksto įrodymo pavyzdžius
Pasidalinkite pavyzdiniais mokinių istorijos planais su klase, akcentuojant efektyvų teksto įrodymo naudojimą. Gerų darbų pripažinimas motyvuoja mokinius ir aiškina lūkesčius visiems.
Dažnai užduodami klausimai apie tai, kur kalnas susitinka su mėnuliu: tekstiniai įrodymai
Kaip galima mokyti teksto įrodymus naudodamiesi knyga Kur kalnas susitinka su mėnuliu?
Norint mokyti teksto įrodymus su Kur kalnas susitinka su mėnuliu, suteikite mokiniams užduotį (pvz., “Kokias iššūkius Minli patiria?”) ir leiskite jiems naudoti konkrečius pavyzdžius iš knygos, kad pagrįstų savo atsakymus. Skatinkite citavimą ar perpasakojimą bei pavyzdžių iliustravimą storyboard’e gilintis į supratimą.
Kokia gera storyboard veikla knygai Kur kalnas susitinka su mėnuliu?
Gera storyboard veikla yra paprašyti mokinius atsakyti į užduotį (pvz., “Kaip keičiasi Minli?”), naudodami bent tris teksto pavyzdžius. Mokiniai gali perpasakoti arba citavti iš knygos ir naudoti vaizdus, kad iliustruotų kiekvieną pavyzdį, padedant vizualizuoti jų supratimą.
Kokie yra pavyzdiniai užduočių pasiūlymai teksto įrodymams knygoje Kur kalnas susitinka su mėnuliu?
Veiksmingi pasiūlymai apima: “Kokius iššūkius Minli patiria ir kaip ji juos įveikia?”, “Kaip veikėjai veikia Minli?” ir “Kaip Minli keičiasi per tekstą?” Šie skatina mokinius citavimu ir paaiškinimu remtis tiesiogiai iš knygos.
Kaip padėti mokiniams veiksmingai perpasakoti arba citavti teksto įrodymus?
Vadovaukite mokiniams perpasakoti, pakartojant autoriaus idėjas savo žodžiais, arba citavimui, kopijuojant tekstą tiksliai su kabutėmis. Parodykite abi technikas ir paaiškinkite, kada naudoti kiekvieną, kad jų atsakymai būtų paremti aiškiais įrodymais.
Kokius iššūkius Minli patiria ir kaip ji juos įveikia?
Minli susiduria su iššūkiais, kaip išlaisvinti Drakono gyvatėse, apgauti gobšius beždžionių ir pasirinkti padėti draugui vietoj savęs. Ji įveikia tai išradingumu, gerumu ir nesavanaudiškumu, rodyti augimą viso jos kelio metu.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Kai Kalnų Meets the Moon
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
