Veiklos Apžvalga
1803 m. Luizianos pirkimas buvo pirmasis reikšmingas žemės įsigijimas Amerikos istorijoje, be to, jis buvo didžiausias Amerikos istorijoje. Padvigubėjęs šalies dydis, Luizianos pirkimas pasirodė esąs svarbus plėtojant idėją ir pasireiškiant likimui. Pati žemė bus naudojama ir ištirta, ir tai suteiks didelę ekonominę galimybę kartoms net iki šios dienos.
Naudodamiesi vorų žemėlapiu , studentai galės ištirti Luizianos pirkinio svarbą atsakydami 5 W, kas, ką, kada, kur ir kodėl . Ši veikla gali būti ir puiki įžanga studentams, ir kaip būdas apžvelgti programos pabaigoje.
Išplėstinė veikla
Pakvieskite studentus sukurti vorų žemėlapį vienai ar kelioms dabartinėms dienos būsenoms, kurios šiuo metu egzistuoja toje, kuri kadaise buvo neištirta Luizianos teritorijoje. Studentai turėtų nustatyti faktinę informaciją apie valstybę, pavyzdžiui, gyventojus, įstatymus, ekonomines funkcijas ir istoriją. Tai leis studentams užmegzti dabartinius įvykius su vienu iš ankstyviausių žemės įsigijimų Amerikos istorijoje.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite 5 W Luizianos pirkimo analizę: kas, ką, kada, kur ir kodėl.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Kiekvieno langelio pavadinimo laukelyje įveskite Kas, kas, kada, kur ir kodėl.
- Aprašymuose atsakykite į klausimą.
- Kiekvienai langeliui sukurkite vaizdą su atitinkamomis scenomis, simboliais ir elementais.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
1803 m. Luizianos pirkimas buvo pirmasis reikšmingas žemės įsigijimas Amerikos istorijoje, be to, jis buvo didžiausias Amerikos istorijoje. Padvigubėjęs šalies dydis, Luizianos pirkimas pasirodė esąs svarbus plėtojant idėją ir pasireiškiant likimui. Pati žemė bus naudojama ir ištirta, ir tai suteiks didelę ekonominę galimybę kartoms net iki šios dienos.
Naudodamiesi vorų žemėlapiu , studentai galės ištirti Luizianos pirkinio svarbą atsakydami 5 W, kas, ką, kada, kur ir kodėl . Ši veikla gali būti ir puiki įžanga studentams, ir kaip būdas apžvelgti programos pabaigoje.
Išplėstinė veikla
Pakvieskite studentus sukurti vorų žemėlapį vienai ar kelioms dabartinėms dienos būsenoms, kurios šiuo metu egzistuoja toje, kuri kadaise buvo neištirta Luizianos teritorijoje. Studentai turėtų nustatyti faktinę informaciją apie valstybę, pavyzdžiui, gyventojus, įstatymus, ekonomines funkcijas ir istoriją. Tai leis studentams užmegzti dabartinius įvykius su vienu iš ankstyviausių žemės įsigijimų Amerikos istorijoje.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite 5 W Luizianos pirkimo analizę: kas, ką, kada, kur ir kodėl.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Kiekvieno langelio pavadinimo laukelyje įveskite Kas, kas, kada, kur ir kodėl.
- Aprašymuose atsakykite į klausimą.
- Kiekvienai langeliui sukurkite vaizdą su atitinkamomis scenomis, simboliais ir elementais.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip elgtis su 1803 m. Luizianos pirkimu
Įtraukite mokinius į Luizianos pirkimo debatus
Organizuokite savo klasę į dvi grupes, kad aptartumėte Luizianos pirkimo privalumus ir trūkumus. Ši veikla skatina kritinį mąstymą ir gilina istorinių perspektyvų supratimą.
Priskirkite mokiniams tyrimų vaidmenis svarbioms istorinėms asmenybėms
Priskirkite mokiniams tiriant ir pristatant tokias asmenybes kaip Thomas Jefferson, Napoleon Bonaparte arba Meriwether Lewis. Tai padeda mokiniams susieti su asmenimis, kurie formavo pirkimą ir jo rezultatus.
Vadovaukite mokiniams sukurti įvykių chronologiją
Leiskite mokiniams sudaryti vizualią chronologiją, pabrėžiančią svarbiausius įvykius prieš, per ir po Luizianos pirkimo. Tai stiprina chronologinį mąstymą ir vietą pirkimą platesniame istorijos kontekste.
Skatinkite žemėlapių darymą apie Luizianos teritoriją
Pateikite tuščius žemėlapius ir paprašykite mokinių nubrėžti Luizianos teritoriją bei pažymėti dabartinius valstijų pavadinimus. Tai palaiko geografinį raštingumą ir erdvinį mąstymą apie JAV plėtrą.
Dažnai užduodami klausimai apie 1803 m. Luizianos pirkimą
Kas buvo Luisianos įsigijimas ir kodėl jis yra svarbus Amerikos istorijoje?
Luisianos įsigijimas buvo žemės sandoris 1803 metais, kai Jungtinės Valstijos įsigijo teritoriją iš Prancūzijos, padvigubindamos šalies plotą. Tai yra svarbu, nes tai leido plėstis vakaruose, remti manifesto likimą idėją ir suteikė ekonominių galimybių kartoms.
Kaip galiu mokyti 5 W (Kas, Ką, Kada, Kur, Kodėl) apie Luisianos įsigijimą su voratinkliniu žemėlapiu?
Norėdami mokyti 5 W (Kas, Ką, Kada, Kur, Kodėl) apie Luisianos įsigijimą, leiskite mokiniams sukurti voratinklį, kuriame kiekvienas W būtų atšaka. Jie užpildys detales, pridės vaizdus ir aptars reikšmę, kad analizuotų ir peržiūrėtų įvykį.
Kokie yra paprasti pamokų idėjų pasiūlymai, kaip padėti mokiniams susieti Luisianos įsigijimą su dabartiniais įvykiais?
Bandykite ilgesnę veiklą, kur mokiniai kuria voratinklį apie šiuolaikinę valstybę, buvusią Luisianos teritorijoje. Leiskite jiems tirti gyventojų skaičių, įstatymus, ekonomiką ir istoriją, siekiant susieti praeities įvykius su dabartimi.
Kokioje klasės grupėje geriausiai tinka Luisianos įsigijimo 5 W veikla?
Luisianos įsigijimo 5 W veikla yra geriausiai tinkama 9–12 klasių. Ji gali būti pritaikyta individualiam ir grupiniam darbui ir yra puikus būdas stiprinti pagrindinius JAV istorijos konceptus.
Kokios mokinių instrukcijos norint užbaigti Luisianos įsigijimo 5 W užduotį?
Mokiniai turėtų: 1) Paspausti „Pradėti užduotį“, 2) Pažymėti kiekvieną langelį su Kas, Ką, Kada, Kur, Kodėl, 3) Atsakyti į kiekvieną klausimą, 4) Pridėti vaizdus prie kiekvieno langelio ir 5) Išsaugoti ir išeiti, kai baigs.
Daugiau Storyboard That Veiklos
JAV teritorinio išplėtimo 1783-1959
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
