Paieška
https://www.test.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/ispanijos-lyginamoji-ir-puikius-laipsnių-būdvardžiai/išimtys
Veiklos Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Veiklos Apžvalga Accordion Arrow

Veiklos Apžvalga


Kaip ir bet kurioje kalboje, taisyklėms visada yra išimčių. Vykdydami šią veiklą, studentai sukurs lentelę, iliustruojančią keturias lyginamąsias ir aukščiausias išimtis . Turintys studentai sukurti ląstelių matyti, kaip nenaudoti išimtis gali būti naudinga galiausiai suprasti, kaip juos naudoti tinkamai stulpelį. Dažnai studentai bando susieti „daugiau“ su, pavyzdžiui, „geresniais“, užuot matę, kad „geriau“ bus naudojami vieni.

Pirmame stulpelyje parodoma bendroji klaida. Galbūt norėsite turėti du klaidų stulpelius, jei norite, kad studentai kiekvienoje instancijoje įrodytų šias klaidas palyginamosiomis ir palyginamosiomis. Jei ne, tiesiog paprašykite mokinių pakaitomis, ar klaidos yra lyginamosiose ar superpozicinėse konstrukcijose. Įsitikinkite, kad mokiniai aiškiai supranta, kad šiose skiltyse yra neteisingos gramatikos, bent jau iš dalies pateikdami neteisingų sakinių vertimus į anglų kalbą. Modelio siužetinėje linijoje išryškintas netinkamo pavyzdžio angliškas žodis. Tai gali būti naudojama arba ne, naudojama kartu su jūsų studentais, atsižvelgiant į tai, kaip nurodote tinklelio sąranką.

Kitas stulpelis bus skirtas tinkamai naudojamiems lyginamiesiems elementams, o paskutinis stulpelis - tinkamai naudojamiems palyginamiesiems elementams. Kiekvienoje kameroje studentai surašys originalius sakinius, naudodamiesi nurodyta išimtimi ir palyginamąja ar palyginamąja konstrukcija. Jei norite sustiprinti, paprašykite, kad studentai didžiosiomis raidėmis rašytų sakinio dalį, kuri yra lyginamoji ar palyginti.


Šablonas ir Klasės Instrukcijos Accordion Arrow

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



Mokinio instrukcijos

Sukurkite tinklelio siužetinę lentelę, kurioje būtų praktikuojamos ir iliustruojamos keturios lyginamosios ir aukščiausios klasės išimtys.

  1. Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
  2. Pažymėkite tris stulpelius „Neteisingas“, „Lyginamasis“ ir „Superlatyvas“.
  3. Pažymėkite kiekvieną eilutę su besikeičiančiu būdvardžiu.
  4. Kiekvienam būdvardžiui sukurkite bendrų klaidų pavyzdį, o tada palyginimo ir aukščiausiojo žodžio pavyzdį.
  5. Kiekvienam sukurkite iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, personažus ir elementus.

Pamokos Planas Nuorodos


Veiklos Apžvalga


Kaip ir bet kurioje kalboje, taisyklėms visada yra išimčių. Vykdydami šią veiklą, studentai sukurs lentelę, iliustruojančią keturias lyginamąsias ir aukščiausias išimtis . Turintys studentai sukurti ląstelių matyti, kaip nenaudoti išimtis gali būti naudinga galiausiai suprasti, kaip juos naudoti tinkamai stulpelį. Dažnai studentai bando susieti „daugiau“ su, pavyzdžiui, „geresniais“, užuot matę, kad „geriau“ bus naudojami vieni.

Pirmame stulpelyje parodoma bendroji klaida. Galbūt norėsite turėti du klaidų stulpelius, jei norite, kad studentai kiekvienoje instancijoje įrodytų šias klaidas palyginamosiomis ir palyginamosiomis. Jei ne, tiesiog paprašykite mokinių pakaitomis, ar klaidos yra lyginamosiose ar superpozicinėse konstrukcijose. Įsitikinkite, kad mokiniai aiškiai supranta, kad šiose skiltyse yra neteisingos gramatikos, bent jau iš dalies pateikdami neteisingų sakinių vertimus į anglų kalbą. Modelio siužetinėje linijoje išryškintas netinkamo pavyzdžio angliškas žodis. Tai gali būti naudojama arba ne, naudojama kartu su jūsų studentais, atsižvelgiant į tai, kaip nurodote tinklelio sąranką.

Kitas stulpelis bus skirtas tinkamai naudojamiems lyginamiesiems elementams, o paskutinis stulpelis - tinkamai naudojamiems palyginamiesiems elementams. Kiekvienoje kameroje studentai surašys originalius sakinius, naudodamiesi nurodyta išimtimi ir palyginamąja ar palyginamąja konstrukcija. Jei norite sustiprinti, paprašykite, kad studentai didžiosiomis raidėmis rašytų sakinio dalį, kuri yra lyginamoji ar palyginti.


Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



Mokinio instrukcijos

Sukurkite tinklelio siužetinę lentelę, kurioje būtų praktikuojamos ir iliustruojamos keturios lyginamosios ir aukščiausios klasės išimtys.

  1. Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
  2. Pažymėkite tris stulpelius „Neteisingas“, „Lyginamasis“ ir „Superlatyvas“.
  3. Pažymėkite kiekvieną eilutę su besikeičiančiu būdvardžiu.
  4. Kiekvienam būdvardžiui sukurkite bendrų klaidų pavyzdį, o tada palyginimo ir aukščiausiojo žodžio pavyzdį.
  5. Kiekvienam sukurkite iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, personažus ir elementus.

Pamokos Planas Nuorodos


Kaip elgtis su lyginamosios ir aukščiausiosios būdvardžių išimtimis

1

Sukurti smagų klasės žaidimą, praktikuojantį palyginamuosius ir superlatyviuosius išimtis

Įtraukite mokinius, padarydami mokymąsi interaktyvų ir įdomų su žaidimu, kuris sustiprina palyginamuosius ir superlatyviuosius išimtis.

2

Padalykite mokinius į mažas komandas

Skatinkite bendradarbiavimą, padalijant klasę į 3–4 mokinių grupes. Kartu dirbantys mokiniai padeda geriau pastebėti ir aptarti išimtis.

3

Įteikite kiekvienai komandai rinkinį palyginamųjų ir superlatyviųjų būdvardžių kortelių

Pasiruoškite korteles su būdvardžiais, apimančiais tiek įprastas, tiek išimtines formas. Ši įvairovė padaro veiklą įdomią ir mokomą.

4

Iššūkis komandoms rūšiuoti korteles į teisingas, neteisingas ir išimčių krūvas

Pakvieskite komandas suskirstyti kiekvieną kortelę pagal tai, ar ji rodo teisingą, neteisingą ar įprastą išimtį. Šis žingsnis stiprina taisyklių supratimą ir kritinį mąstymą.

5

Peržiūrėti atsakymus kartu ir aptarti, kodėl kiekvienas pavyzdys yra teisingas ar ne

Veskite klasės diskusiją, paaiškinkite kiekvieną atsakymą. Pabrėžkite, kodėl tam tikros formos yra išimtys ir taisykles paaiškinkite visai klasei.

Dažnai užduodami klausimai apie lyginamąsias ir aukščiausiąsias išimtis

What are the four comparative and superlative exceptions in Spanish?

The four main comparative and superlative exceptions in Spanish are mejor (better/best), peor (worse/worst), mayor (older/oldest), and menor (younger/youngest). These words do not use más or menos before them; they change form instead of adding 'more' or 'most.'

How can I teach Spanish comparative and superlative exceptions to students?

Use a visual grid with columns for Incorrect, Comparative, and Superlative forms. Have students write examples of each, highlight mistakes, and create original sentences. This hands-on approach helps reinforce the unique rules for these exceptions.

Why is it wrong to say 'más mejor' or 'más peor' in Spanish?

Saying 'más mejor' or 'más peor' is incorrect because mejor and peor already mean 'better' and 'worse.' Adding más (more) is redundant and ungrammatical in standard Spanish.

What is an effective classroom activity to practice comparative and superlative exceptions?

Create a grid storyboard where students label columns as 'Incorrect', 'Comparative', and 'Superlative.' For each exception, students provide examples of common errors and correct forms, plus illustrations to visualize the differences. This helps clarify the rules through active learning.

What are some common errors students make with Spanish comparative and superlative exceptions?

Students often mistakenly add más or menos to exceptions, like saying 'más mejor' or 'más peor'. Another frequent error is translating directly from English, creating phrases like 'the most best' or 'the most worst', which are not correct in Spanish.




Vaizdo Rekvizitais
  • Paint • kewl • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)

Atsiliepimai

„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“
–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.
– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.
– trečios klasės mokytoja
*(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
https://www.test.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/ispanijos-lyginamoji-ir-puikius-laipsnių-būdvardžiai/išimtys
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.