Veiklos Apžvalga
Ispanijoje yra daugybė situacijų, kai reikia vartoti netikėtinus žodžius. Mokiniams tai dažnai sunku suvokti, o studentai, sudarę su refleksyviu veiksmažodžiu, dažniau nustato temą dar sudėtingesnę. Šis paprastas siužetinio meno kūrinys skirtas padėti studentams praktikuoti šiuos nenutrūkstamo naudojimo atvejus, nes jie sukuria originalius kiekvieno pavyzdžio kartu su refleksyviu veiksmažodžiu.
Toliau pateikiamas bendrų terminų, su kuriais turi būti vartojami nepažeidžiami žodžiai, sąrašas po veiksmažodžio:
| Infinitive | Ud./El/Ella |
|---|---|
| Después de | Po |
| Antes de | Anksčiau |
| Tener que | Privalėti |
| Ir a | Eiti |
| Para | Siekiant, kad |
| Acabar de | Turėti ką tik |
Pirmiau pateiktuose pavyzdžiuose turi būti nepažįstami žodžiai (jei jiems pasibaigia veiksmažodžiai), bet su refleksyviais veiksmažodžiais, studentas turi dalyvauti papildomame refleksiniame vietove. Taigi, studentas turi praktikoje naudoti net tinkamą refleksinį įvardį (me, te, se, nos, os, se) net ir be infiksinių.
Ar moksleiviai sukurs tinklo siužetinę lentelę, pažymėdami pirmąjį stulpelį pagal neapibrėžtąją padėtį, kurią jie parodys dešinėje. Antrame stulpelyje studentai turėtų pateikti pirminį sakinį, kuris parodo netikėtiną pavyzdį su refleksyviu. Studentai gali būti naudingi taip pat parodyti pokyčius, kurie įvyksta su pirmojo stulpelio refleksiniu vietovardžiu, kaip parodyta toliau pateiktame paveiksle.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Ispanijoje yra daugybė situacijų, kai reikia vartoti netikėtinus žodžius. Mokiniams tai dažnai sunku suvokti, o studentai, sudarę su refleksyviu veiksmažodžiu, dažniau nustato temą dar sudėtingesnę. Šis paprastas siužetinio meno kūrinys skirtas padėti studentams praktikuoti šiuos nenutrūkstamo naudojimo atvejus, nes jie sukuria originalius kiekvieno pavyzdžio kartu su refleksyviu veiksmažodžiu.
Toliau pateikiamas bendrų terminų, su kuriais turi būti vartojami nepažeidžiami žodžiai, sąrašas po veiksmažodžio:
| Infinitive | Ud./El/Ella |
|---|---|
| Después de | Po |
| Antes de | Anksčiau |
| Tener que | Privalėti |
| Ir a | Eiti |
| Para | Siekiant, kad |
| Acabar de | Turėti ką tik |
Pirmiau pateiktuose pavyzdžiuose turi būti nepažįstami žodžiai (jei jiems pasibaigia veiksmažodžiai), bet su refleksyviais veiksmažodžiais, studentas turi dalyvauti papildomame refleksiniame vietove. Taigi, studentas turi praktikoje naudoti net tinkamą refleksinį įvardį (me, te, se, nos, os, se) net ir be infiksinių.
Ar moksleiviai sukurs tinklo siužetinę lentelę, pažymėdami pirmąjį stulpelį pagal neapibrėžtąją padėtį, kurią jie parodys dešinėje. Antrame stulpelyje studentai turėtų pateikti pirminį sakinį, kuris parodo netikėtiną pavyzdį su refleksyviu. Studentai gali būti naudingi taip pat parodyti pokyčius, kurie įvyksta su pirmojo stulpelio refleksiniu vietovardžiu, kaip parodyta toliau pateiktame paveiksle.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip elgtis su ispaniškais refleksyviais veiksmažodžiais ir bendratimis
Kaip pradėti pristatyti ispanų kalbos refleksinius įvardžius su įdomiomis realaus gyvenimo scenarijais
Pradėkite nuo refleksinių veiksmažodžių įvardžių susiejimo su kasdienėmis rutinomis, kurias jūsų mokiniai žino, pavyzdžiui, ruošdamiesi į mokyklą arba prieš miegą. Padaryti tai artimu ir suprantamu padeda mokiniams matyti praktinį panaudojimą ir įsiminti formas!
Pateikti aiškių pavyzdžių naudojant mokinių kasdienes rutinas
Pakvieskite mokinius sudaryti savo rytines arba vakarinės rutinas anglų kalba, tada padėkite jiems išversti kiekvieną veiklą į ispanų kalbą naudojant refleksinius veiksmažodžius su įvardžiais. Pabrėžkite teisingą refleksyvinių įvardžių išdėstymą kiekvienam pavyzdžiui.
Modeliuoti sakinio šablonus bendriems išsireiškimams
Duokite mokiniams sakinio pradžiamokslius, pavyzdžiui, ‘Antes de’ arba ‘Después de’, ir leiskite jiems užbaigti sakinius su refleksiniais įvardžiais, pvz., ‘Antes de ducharme’. Modeliuokite keletą garsiai, kad padidintumėte pasitikėjimą savimi.
Skatinti mokinių bendradarbiavimą per mini-dialogus
Susodinkite mokinius poromis ir leiskite jiems kurti trumpus dialogus apie savo rutinas, naudojant refleksinius įvardžių konstrukcijas. Interaktyvi praktika stiprina supratimą ir įsimintinimą.
Palaikyti mokymąsi su greitais kasdieniais įkaitais
Pradėkite pamoką nuo vienos minutės užduoties: mokiniai rašo arba sako sakinį, naudodami tikslinę frazę (pvz., ‘Tener que’ + refleksinis įvardis). Nuolatinė pakartojimas skatina automatinį naudojimą.
Dažnai užduodami klausimai apie ispanų kalbos refleksinius veiksmažodžius ir bendratį
What are Spanish reflexive verbs and how do they work with infinitives?
Spanish reflexive verbs are actions done to oneself and require a reflexive pronoun (me, te, se, nos, os, se). When paired with infinitives (unconjugated verbs), the reflexive pronoun is attached to the end of the infinitive or placed before the conjugated verb, matching the subject.
How do you use reflexive verbs after phrases like 'tener que' or 'ir a' in Spanish?
After expressions such as 'tener que' (to have to) or 'ir a' (going to), use the infinitive form of the reflexive verb and attach or place the reflexive pronoun to match the subject. Example: Tengo que lavarme (I have to wash myself).
What is a simple classroom activity for teaching Spanish reflexive verbs with infinitives?
A quick activity is to have students create a storyboard grid labeling each row with an infinitive phrase (like 'antes de') and writing original sentences combining it with a reflexive verb and the correct pronoun.
Why do reflexive pronouns change when used with infinitives in Spanish?
Reflexive pronouns must agree with the subject, even when used with infinitives. The pronoun indicates who is performing the action on themselves, so it changes (me, te, se, etc.) based on the subject of the sentence.
What are common phrases that require an infinitive followed by a reflexive verb in Spanish?
Common phrases include después de (after), antes de (before), tener que (to have to), ir a (going to), para (in order to), and acabar de (to have just). Each must be followed by an infinitive, and if reflexive, the correct pronoun is used.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Ispanijos Reflexive Veiksmažodžiai
Ši Veikla yra Daugelio Mokytojų Vadovų Dalis
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
