Veiklos Apžvalga
Imperializmo Indijoje istorija dažnai siejama su Gandhi nesmurtinio protesto kampanija. Vis dėlto svarbu suprasti procesą, kurį Indija išgyveno pereidama iš suverenios karalystės į Britanijos imperijos dalį. Vykdydami šią veiklą, studentai sukurs vorų žemėlapį, kuris atsakys į klausimą: „Kaip Indija tapo Britanijos imperijos dalimi?“
Atlikdami analizę studentai turėtų atkreipti dėmesį į šiuos klausimus:
- Kokį vaidmenį atliko britų Rytų Indijos kompanija?
- Koks buvo Sepoy sukilimas?
- Kodėl Indija buvo laikoma „brangakmeniu Britanijos imperijos karūnoje“?
Išplėstinė veikla
Studentai gali sukurti antrą vorų diagramą, parodančią, kaip Indija sugebėjo įgyti nepriklausomybę. Studentai taip pat gali norėti atidžiau pažvelgti į Sepoy sukilimo priežastis, kaip kultūrinio nesusikalbėjimo pavyzdį. Jie gali sukurti T diagramą, analizuojančią priežastį ir padarinius, arba įvykių, vedančių į Sepoy sukilimą ir padarinius, tvarkaraštį.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite vorų žemėlapį, kuriame analizuojama, kaip Indija tapo Britanijos imperijos dalimi.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pavadinimo laukeliuose nurodykite įvairius įvykius, žmones ar veiksmus, kurių buvo imtasi.
- Aprašymo laukelyje parašykite kiekvieno santrauką.
- Kurkite iliustracijas naudodami atitinkamas scenas, personažus ir elementus.
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Imperializmo Indijoje istorija dažnai siejama su Gandhi nesmurtinio protesto kampanija. Vis dėlto svarbu suprasti procesą, kurį Indija išgyveno pereidama iš suverenios karalystės į Britanijos imperijos dalį. Vykdydami šią veiklą, studentai sukurs vorų žemėlapį, kuris atsakys į klausimą: „Kaip Indija tapo Britanijos imperijos dalimi?“
Atlikdami analizę studentai turėtų atkreipti dėmesį į šiuos klausimus:
- Kokį vaidmenį atliko britų Rytų Indijos kompanija?
- Koks buvo Sepoy sukilimas?
- Kodėl Indija buvo laikoma „brangakmeniu Britanijos imperijos karūnoje“?
Išplėstinė veikla
Studentai gali sukurti antrą vorų diagramą, parodančią, kaip Indija sugebėjo įgyti nepriklausomybę. Studentai taip pat gali norėti atidžiau pažvelgti į Sepoy sukilimo priežastis, kaip kultūrinio nesusikalbėjimo pavyzdį. Jie gali sukurti T diagramą, analizuojančią priežastį ir padarinius, arba įvykių, vedančių į Sepoy sukilimą ir padarinius, tvarkaraštį.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite vorų žemėlapį, kuriame analizuojama, kaip Indija tapo Britanijos imperijos dalimi.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pavadinimo laukeliuose nurodykite įvairius įvykius, žmones ar veiksmus, kurių buvo imtasi.
- Aprašymo laukelyje parašykite kiekvieno santrauką.
- Kurkite iliustracijas naudodami atitinkamas scenas, personažus ir elementus.
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip sužinoti apie imperializmą Indijoje
Kaip palengvinti apgalvotą klasės diskusiją apie imperializmą Indijoje
Skatinkite pagarbią diskusiją, nustatydami aiškias taisykles kalbėti ir klausytis. Paaiškinkite, kad diskusijos padeda mokiniams analizuoti skirtingas perspektyvas ir gilinti supratimą.
Priskirti vaidmenis, atstovaujančius skirtingas istorinės nuomones
Suskirstykite mokinius į grupes ir priskirkite kiekvienai nuomonei: Britų pareigūnams, Indijos nacionalistams, prekeiviams ar vietos gyventojams. Paaiškinkite, kad tai padeda jiems įsijausti į įvairias perspektyvas iš istorinės epochos.
Pateikti vadovaujančius klausimus diskusijai skatinti
Išdalinkite atvirų klausimų, tokių kaip "Ar Britų Rytų Indijos kompanija buvo pateisinama savo veiksmais?" arba "Kaip imperializmas paveikė Indijos visuomenę ir ekonomiką?" Guiduoti mokinius naudotis įrodymais iš ankstesnių voratinklinių schemų.
Stebėti ir palaikyti diskusijos procesą
Įsitraukite į ratą, kad užtikrintumėte, jog visi balsai būtų išgirsti ir diskusija liktų pagarbi. Siūlykite sakinių pradžias ar užklausas, jei mokiniai susiduria su sunkumais arba pokalbiai užstrigsta.
Aptarti ir susieti diskusiją su mokymosi tikslais
Vadovaukite visos klasės refleksijai apie tai, ką mokiniai sužinojo iš diskusijos. Skatinkite juos pasidalinti pokyčiais savo mąstyme ir susieti diskusiją su imperializmo pagrindinėmis temomis Indijoje.
Dažnai užduodami klausimai apie imperializmą Indijoje
Kaip Indija tapo Didžiosios Britanijos imperijos dalimi?
Indija tapo Didžiosios Britanijos imperijos dalimi per laipsnišką procesą, apimantį Britų Rytų Indijos kompanijos kontrolės plėtrą Indijos teritorijose, svarbius įvykius kaip Sipajų maištą 1857 metais ir tiesioginę Britų valdžią, įtvirtintą po maišto. Laikui bėgant, ekonominiai interesai ir karinė galia leido Britanijai politiškai ir ekonomiškai valdyti Indiją.
Koks buvo Britų Rytų Indijos kompanijos vaidmuo Indijoje?
Britų Rytų Indijos kompanija pradėjo kaip prekybos įmonė, bet vėliau įgijo politinę ir karinę kontrolę daugelyje Indijos sričių. Ji valdyti teritorijas, rinkti mokesčius ir kurti savo armiją, padėdama pagrindus britų imperijos valdymui, kol Britų vyriausybė perėmė tiesioginę kontrolę.
Kas buvo Sipajų maištas ir kodėl jis yra svarbus?
Sipajų maištas 1857 metais buvo didelis sukilimas, kurį surengė Indijos kariai (sipajai) prieš Britų Rytų Indijos kompaniją. Jį paskatino kultūrinės ir religinės įtampos, ir jis yra svarbus, nes žymi perėjimą, kai Britų vyriausybė perėmė tiesioginę kontrolę iš kompanijos, nutraukusi jos valdymą.
Kodėl Indija buvo vadinama „Karūnos briliantu“ Britų Imperijoje?
Indija buvo vadinama „Karūnos briliantu“, nes ji buvo brangiausia kolonija Britų Imperijoje, teikusi didelį išteklių, turtų ir didelį rinką Britų prekėms, kas labai prisidėjo prie Britanijos ekonomikos ir pasaulinės galios.
Kaip mokiniai gali analizuoti Sipajų maišto priežastis ir pasekmes?
Mokiniai gali analizuoti priežastis ir pasekmes apie Sipajų maištą sudarydami T diagramą arba laiko juostą. Jie turėtų išvardyti pagrindines priežastis, kaip kultūriniai nesusipratimai ir ekonominiai nusiskundimai, ir susieti jas su rezultatais, tokiais kaip kompanijos valdymo pabaiga ir tiesioginės britų valdžios pradžia Indijoje.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Imperializmo Istorija
- Cannon at Starfort, Ninety Six, SC • zenjazzygeek • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gangaikondacholapuram Temple,Tamilnadu,India • Nithi clicks • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Industry never sleeps • D Schwarz Photography • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Java ~ Hindu Temple ~ Prambanan • VasenkaPhotography • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Setting Sun At Worli Sea Face • Swami Stream • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
