Veiklos Apžvalga
Visuotinis atšilimas buvo susijęs su daugybe nelaimingų pokyčių Žemėje. Ledas tirpsta visame pasaulyje, nes pakilo temperatūra visame pasaulyje. Dėl tirpstančio ledo kartu su šiluminiu vandenynų išsiplėtimu padidėja jūros lygis. Dėl kylančio jūros lygio gali kilti daugiau pakrančių potvynių ir pakenkti kai kurioms vandens buveinėms. Temperatūros pokyčiai taip pat gali paveikti gyvūnų populiacijas, pavyzdžiui, pingvinus „Adélie“, kuriems sumažėjo erdvės, kur jie gali gyventi Antarktidoje. Dėl šių buveinių pokyčių sumažėjo jų skaičius. Ekstremalesnius orus, tokius kaip uraganai ir audros, patyrė daugybė pasaulio vietų. Potvyniai ir sausros taip pat galėtų įgyti daugiau, nes planetos temperatūra toliau didės.
Vykdydami šią veiklą, studentai sukurs vorų žemėlapį, kuriame bus išnagrinėtas tam tikras globalinio atšilimo poveikis mūsų planetai . Ši veikla gali būti vykdoma temos pradžioje, siekiant įvertinti studentų idėjas, arba temos pabaigoje, kaip apibendrinamasis vertinimas, kad pamatytumėte tai, ko išmoko jūsų studentai. Norėdami pratęsti, paprašykite, kad jūsų studentai įvertintų padarinius pagal sunkumą, tada paprašykite jų pagrįsti, kodėl jie pasirinko tokią tvarką. Pakvieskite studentus pažiūrėti, kaip klimato pokyčiai veikia skirtingas pasaulio dalis.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Sukurkite vorų žemėlapį, kuriame aprašomi keturi globalinio atšilimo padariniai.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pavadinimo laukeliuose nurodykite keturis efektus.
- Parašykite sakinį, apibūdinantį kiekvieną iš jų.
- Iliustruokite efektą naudodami scenų, simbolių ir elementų derinį arba naudokite „ Photos for Class .
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Examples | There are at least four cells each giving the effects of global warming. | There are at least two cells each giving the effects of global warming. | There is a least one cell giving an effect of global warming. |
| Each storyboard cell clearly illustrates an effect of global warming. | Each storyboard cell relates to an effect of global warming, but is difficult to understand. | Each storyboard cell does not clearly relate an effect of global warming. | |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Veiklos Apžvalga
Visuotinis atšilimas buvo susijęs su daugybe nelaimingų pokyčių Žemėje. Ledas tirpsta visame pasaulyje, nes pakilo temperatūra visame pasaulyje. Dėl tirpstančio ledo kartu su šiluminiu vandenynų išsiplėtimu padidėja jūros lygis. Dėl kylančio jūros lygio gali kilti daugiau pakrančių potvynių ir pakenkti kai kurioms vandens buveinėms. Temperatūros pokyčiai taip pat gali paveikti gyvūnų populiacijas, pavyzdžiui, pingvinus „Adélie“, kuriems sumažėjo erdvės, kur jie gali gyventi Antarktidoje. Dėl šių buveinių pokyčių sumažėjo jų skaičius. Ekstremalesnius orus, tokius kaip uraganai ir audros, patyrė daugybė pasaulio vietų. Potvyniai ir sausros taip pat galėtų įgyti daugiau, nes planetos temperatūra toliau didės.
Vykdydami šią veiklą, studentai sukurs vorų žemėlapį, kuriame bus išnagrinėtas tam tikras globalinio atšilimo poveikis mūsų planetai . Ši veikla gali būti vykdoma temos pradžioje, siekiant įvertinti studentų idėjas, arba temos pabaigoje, kaip apibendrinamasis vertinimas, kad pamatytumėte tai, ko išmoko jūsų studentai. Norėdami pratęsti, paprašykite, kad jūsų studentai įvertintų padarinius pagal sunkumą, tada paprašykite jų pagrįsti, kodėl jie pasirinko tokią tvarką. Pakvieskite studentus pažiūrėti, kaip klimato pokyčiai veikia skirtingas pasaulio dalis.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Sukurkite vorų žemėlapį, kuriame aprašomi keturi globalinio atšilimo padariniai.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pavadinimo laukeliuose nurodykite keturis efektus.
- Parašykite sakinį, apibūdinantį kiekvieną iš jų.
- Iliustruokite efektą naudodami scenų, simbolių ir elementų derinį arba naudokite „ Photos for Class .
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Examples | There are at least four cells each giving the effects of global warming. | There are at least two cells each giving the effects of global warming. | There is a least one cell giving an effect of global warming. |
| Each storyboard cell clearly illustrates an effect of global warming. | Each storyboard cell relates to an effect of global warming, but is difficult to understand. | Each storyboard cell does not clearly relate an effect of global warming. | |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Kaip elgtis su klimato kaitos poveikiu
Kaip paskatinti apgalvotą klasės diskusiją apie klimato kaitos poveikį?
Skatinkite aktyvų dalyvavimą, kviesdami mokinius pasidalinti savo idėjomis ir patirtimi apie klimatines pokyčius. Naudokite atviro tipo klausimus, kad paskatintumėte gilų mąstymą ir suteiktumėte galimybę kalbėti visiems.
Nustatykite aiškias diskusijos gaires
Nustatykite pagrindines taisykles, kaip pagarbią klausymąsi ir dalijimąsi. Paaiškinkite lūkesčius, kad kiekvienas mokinys jaustųsi saugus dalintis savo mintimis.
Pateikite realių pavyzdžių
Pasidalykite naujienomis ar vaizdais, kurie rodo tikrus klimato kaitos padarinius. Tai padeda mokiniams susieti klasės mokymąsi su pasauliniais įvykiais ir pamatyti temos svarbą.
Skatinkite įrodymų pagrįstą argumentavimą
Paskatinkite mokinius paremti savo nuomones faktais iš jų tyrimų ar pamokos. Tai stiprina kritinį mąstymą ir padeda mokiniams atidžiau vertinti informaciją.
Užbaikite refleksija
Prašykite mokinius apmąstyti, ką jie išmoko ir kaip jų požiūriai galėjo pasikeisti. Kvieskite juos parašyti ar pasidalinti viena nauja įžvalga, gauta iš diskusijos.
Dažnai užduodami klausimai apie klimato kaitos poveikį
Kokie yra pagrindiniai klimato kaitos poveikiai, apie kuriuos mokiniai turėtų sužinoti?
Klimato kaita sukelia ledų tirpimą, jūros lygio kilimą, ekstremalių orų dažnėjimą ir gyvūnų buveinių nykimą. Mokyti apie šiuos pagrindinius poveikius padeda mokiniams suprasti realaus pasaulio poveikius.
Kaip galiu mokyti apie globalinio atšilimo poveikį naudojant voratinklį?
Leiskite mokiniams sukurti voratinklį su keturiais pagrindiniais globalinio atšilimo poveikiais. Jie turėtų aprašyti ir pavaizduoti kiekvieną poveikį, sujungiant priežastis ir pasekmes vizualiniam santraukimui.
Kokia paprasta veikla klasėje, skirta pristatyti klimato kaitos poveikius?
Pakvieskite mokinius sukurti voratinklį, rodantį keturis klimato kaitos poveikius, ir aptarkite, kaip kiekvienas poveikis keičia aplinką ar veikia gyvūnus ir žmones.
Kodėl svarbu mokyti apie kylantį jūrų lygį, kalbant apie klimatą?
Kylantis jūrų lygis sukelia pakrančių potvynius ir buveinių nykimą, paveikdamas tiek žmones, tiek laukinę gamtą. Pabrėžiant šį poveikį, padeda mokiniams suprasti klimato kaitos globalų mastą.
Kaip mokiniai gali įvertinti klimato kaitos poveikio rimtumą pamokoje?
Po poveikių nustatymo, leiskite mokiniams įvertinti juos pagal rimtumą ir paaiškinti savo pasirinkimą. Tai skatina kritinį mąstymą ir giliau suprasti klimato kaitos poveikius.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Šiltnamio Efektas ir Visuotinis Atšilimas
- arctic • PinkMoose • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- DSC_0857 • Putneypics • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ocean • apasciuto • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- shy adelie • oliver.dodd • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
