Veiklos Apžvalga
Dalies ar pamokos pradžia nuo pagrindinio žodyno, kurį mokiniai matys savo skaitymuose ar pristatymuose, padeda suprasti ir išlaikyti. Šioje veikloje studentai sukurs siužetinę schemą, apibrėžiančią ir iliustruojančią pagrindinį Williamo H. Armstrongo žodį, susijusį su „Sounder“.
Studentai peržiūrės terminus ir apibrėžimus ir naudos visos klasės ar mažos grupės diskusijas, kad parodytų savo supratimą apie kiekvieną prasmę. Tai galima padaryti kiekvieno skyriaus pradžioje, kad mokiniai galėtų peržiūrėti tai, ką skaitys, arba mokytojai galėtų nuspręsti tai padaryti skyriaus pabaigoje kaip vertinimą. Kai mokiniai apibrėžia ir iliustruoja kiekvieną terminą, jie supranta jo taikymą ir išlaiko savo leksikos dalį.
„Sounder“ žodyno pavyzdžiai
- Sukibę
- Ajar
- Briars
- Cisterna
- Stambumas
- Užkalbėti
- Plekšnojimas
- Susinervinti
- Liūdėjo
- Teirautis
- Melsvumas
- Pamokslininkas
- Skirta
- Karjeras
- Reckon
- Dalytojas
- Sultry
- Žagrenis
- Akmenėlis
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti vorų žemėlapį, kuris apibrėžia ir iliustruoja Sounder žodyną.
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pavadinimo laukeliuose nurodykite pagrindinius pasirinktus terminus.
- Aprašymo laukeliuose parašykite termino apibrėžimą.
- Sukurkite kiekvieno termino iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Reikalavimai: turi turėti 3 terminus, teisingus apibrėžimus ir atitinkamas iliustracijas, kurios parodytų jūsų žodžių supratimą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Apibrėžimas | Apibrėžimas teisingas. | Apibrėžimas iš dalies teisingas. | Apibrėžimas neteisingas. |
| Vizualizacijos | Siužetinės lentos langeliai aiškiai iliustruoja žodyno žodžių reikšmę. | Siužetinės lentos ląstelės yra susijusios su žodyno žodžių reikšme, tačiau jas sunku suprasti. | Siužetinės lentos ląstelės nėra aiškiai susijusios su žodyno žodžių reikšme. |
Veiklos Apžvalga
Dalies ar pamokos pradžia nuo pagrindinio žodyno, kurį mokiniai matys savo skaitymuose ar pristatymuose, padeda suprasti ir išlaikyti. Šioje veikloje studentai sukurs siužetinę schemą, apibrėžiančią ir iliustruojančią pagrindinį Williamo H. Armstrongo žodį, susijusį su „Sounder“.
Studentai peržiūrės terminus ir apibrėžimus ir naudos visos klasės ar mažos grupės diskusijas, kad parodytų savo supratimą apie kiekvieną prasmę. Tai galima padaryti kiekvieno skyriaus pradžioje, kad mokiniai galėtų peržiūrėti tai, ką skaitys, arba mokytojai galėtų nuspręsti tai padaryti skyriaus pabaigoje kaip vertinimą. Kai mokiniai apibrėžia ir iliustruoja kiekvieną terminą, jie supranta jo taikymą ir išlaiko savo leksikos dalį.
„Sounder“ žodyno pavyzdžiai
- Sukibę
- Ajar
- Briars
- Cisterna
- Stambumas
- Užkalbėti
- Plekšnojimas
- Susinervinti
- Liūdėjo
- Teirautis
- Melsvumas
- Pamokslininkas
- Skirta
- Karjeras
- Reckon
- Dalytojas
- Sultry
- Žagrenis
- Akmenėlis
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti vorų žemėlapį, kuris apibrėžia ir iliustruoja Sounder žodyną.
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pavadinimo laukeliuose nurodykite pagrindinius pasirinktus terminus.
- Aprašymo laukeliuose parašykite termino apibrėžimą.
- Sukurkite kiekvieno termino iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Reikalavimai: turi turėti 3 terminus, teisingus apibrėžimus ir atitinkamas iliustracijas, kurios parodytų jūsų žodžių supratimą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Apibrėžimas | Apibrėžimas teisingas. | Apibrėžimas iš dalies teisingas. | Apibrėžimas neteisingas. |
| Vizualizacijos | Siužetinės lentos langeliai aiškiai iliustruoja žodyno žodžių reikšmę. | Siužetinės lentos ląstelės yra susijusios su žodyno žodžių reikšme, tačiau jas sunku suprasti. | Siužetinės lentos ląstelės nėra aiškiai susijusios su žodyno žodžių reikšme. |
Kaip iliustruoti žodyną „Sounder“ programoje
Kaip atpažinti žodyno veiklas įvairiems mokiniams
Pritaikyti žodyno užduotis, kad atitiktų skirtingų mokinių poreikius, siūlant kelis būdus iliustruoti ir apibrėžti terminus. Pasiūlykite sakinių pradžios žodžius, vaizdines priemones arba supaprastintus apibrėžimus, kad padėtumėte sunkiau skaitantiems, o pažangiems mokiniams siūlykite gilias jungtis ar kontekstinius sakinius.
Modeliuoti žodyno storyboard kūrimą klasėje
Demonstruoti procesą, pasirinkus pavyzdinį terminą, jį garsiai apibrėžiant ir piešiant greitą iliustraciją ant lentos arba projektoriaus. Tai padeda mokiniams įsivaizduoti lūkesčius ir aiškina užduoties etapus.
Palengvinti mokinių žodyno lentų peržiūrą tarpusavyje
Organizuoti mokinius poromis arba mažomis grupėmis ir leisti jiems dalintis savo žodyno lentomis. Skatinti konstruktyvią grįžtamąją nuomonę, sutelkiant dėmesį į apibrėžimo tikslumą ir kūrybiškumą iliustracijose.
Įtraukti žodyno žaidimus, siekiant stiprinti įgūdžius
Įtraukti klasę į greitus žaidimus, pvz., žodyno bingo arba atitikimo korteles, naudodami Sounder terminus. Žaidimai stiprina atmintį ir padaro peržiūros sesijas gyvybingas.
Įvertinti mokinių supratimą su žodyno išėjimo bilietu
Pasiskirstyti trumpą išėjimo bilietą, kurio metu mokiniai turėtų pasinaudoti vienu nauju terminu sakinyje arba padaryti greitą eskizą. Tai suteikia tiesioginį grįžtamąjį ryšį apie mokymąsi ir parodo terminus, kuriems reikalinga papildoma peržiūra.
Dažnai užduodami klausimai apie žodyno iliustravimą „Sounder“ programoje
Koks yra geriausias būdas mokyti žodyną iš Sounder 4–6 klasių mokiniams?
Geriausias būdas mokyti žodyną iš Sounder 4–6 klasių mokiniams yra leisti mokiniams kurti vaizdinius žodyno lentelės, pavyzdžiui, siužetinius ar voratinklio žemėlapius. Šis metodas padeda mokiniams apibrėžti, iliustruoti ir aptarti svarbius terminus, palaikydamas supratimą ir įsisavinimą per aktyvų dalyvavimą.
Kaip sukurti žodyno siužetinį planą iš Sounder?
Norint sukurti žodyno siužetinį planą iš Sounder, pasirinkite 3 ar daugiau pagrindinių terminų, rašykite jų apibrėžimus aprašymo laukeliuose ir iliustruokite kiekvieną žodį su atitinkančiomis scenomis ar veikėjais iš istorijos. Šis vaizdinis metodas sustiprina reikšmę ir padaro žodyną įsimintiną mokiniams.
Kodėl svarbu peržiūrėti žodyną prieš skaitant Sounder?
Peržiūrėti žodyną prieš skaitant Sounder padeda mokiniams suprasti sudėtingus žodžius kontekste, gerina skaitymo supratimą ir didina pasitikėjimą, kai jie susiduria su naujais terminais pasakojimo metu.
Kokie yra pagrindinių žodyno žodžių pavyzdžiai iš Sounder?
Pavyzdžiai pagrindinių žodyno žodžių iš Sounder yra addled, ajar, briars, cistern, conjure, floundering, grieved ir sharecropper. Šie žodžiai yra svarbūs norint suprasti romano temas ir kalbą.
Kaip vaizdiniai žodyno lentelės gali padėti sunkiai skaitantiems mokiniams?
Vaizdinės žodyno lentelės palaiko sunkiai skaitančius mokinius, sujungdamos apibrėžimus su iliustracijomis, padarant abstrakčius žodžius konkretesnius. Ši strategija stiprina žodžių įsisavinimą ir suteikia kelių įėjimo taškų į supratimą apie sudėtingus žodžius.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Garsiakalbis
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
